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1、2022年中班教案：我长大了中班教案：我长大了作为一位杰出的教职工，可能须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案：我长大了，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班教案：我长大了1一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。三、活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己
2、做。四、活动打算：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。六活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，打
3、算应再丰富一些。中班教案：我长大了2活动目标：1. 学会动物长大需经验的过程。2. 培育疼惜生命的观念。3. 身体动作的开发。4. 体会长大的意义。5. 相识各种动物的特性。6. 了解动物的习性。7. 学会动物的不同分类方式。8.知道家庭的组合方式。教学资源：图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩色笔、图画纸活动内容与过程：1. 介绍动物的宝宝、我小时后长怎样来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。2. 利用分类的方式，让幼儿探讨不同动物应当会有哪些成长过程。A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、
4、生子D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、翱翔、结婚、生子、育儿E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿3. 探讨人类与其他动物不同之处，仿照幼儿刚诞生到长大的过程并让幼儿共享阅历。4. 利用嬉戏家人接龙来相识家里的人都会做哪些事情，并相识称谓。5. 画出动物家庭的图并与大家共享。过程评量：1.能说出动物小时后的长相2.能说出长大的意思3.能说出不同动物的生长环境4.能说出不同动物的饮食习惯5.能辨别人类和动物不同的地方6.能和大家一起玩接龙嬉戏7.能画出家庭组成人员中班教案：我长大了3一、设计意图：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动实力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断
5、增加，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知实力方面的发展，培育幼儿自主性及想象实力，激发幼儿酷爱生命，酷爱生活的情感。二、活动目标：1、结合幼儿的经验，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展改变的爱好。2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。3、帮助幼乐极生悲初步相识自己的不足，增加自我意识。三、活动打算：1、每位小挚友小时候的照片和现在的照片各一张。2、PPT四、活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁
6、把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小挚友。小结：小挚友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？3、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。（1）、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。（2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示出来。（3）、激励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常实力较弱的幼儿也有展示特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小结：每个小挚友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。4、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。
7、（1）、请幼儿谈谈自己在关切集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小挚友学习。（2）、激励幼儿今后努力，争取不断进步。5、给幼儿观看PPT(1)和幼儿一起观赏从小到大的模样。(2)让幼儿说说自己长大的小趣事。(3)再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。五、课后反思:本次教学活动过程中，充溢了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小挚友们猜一猜是哪位小挚友，当看到是自己的照片时候，小挚友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小挚友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的改变的确太大了。大家还很喜爱的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷
8、纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢乐声。中班教案：我长大了4题目：我长大了设计意图：我长大了选自西安教化出版社中班的一篇课文。通过这节课的教化使幼儿能够借助图画知道自己在慢慢长大，自己的身体、外貌、生活、学习、实力等等都在发生改变。通过视察自己的改变感知每个人每个时期都会有肯定的特点，使幼儿在视察的基础上大胆地进行讲解并描述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立主动的自我意识，培育他们酷爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达实力的效果。教学打算：婴儿挂图、婴儿期运用的小物件、小用品，幼儿期运用的物件，用品
9、，各行各业工作人员的图片教学重点：1、通过多种方式发觉自己长大了。2、从多方面探讨了解自己学会的新本事。 3,观赏自己的成长，树立自信念。 教学难点：在集风光前能够大胆表现自己的特长。教学目标：1、培育幼儿仔细视察画面，大胆进行讲解并描述的习惯。2、能围绕自己长大的话题用清晰、连贯的语句表达自己的见解。 3观赏自己的成长，树立自信念。活动过程：一、 出示图片，发觉自己的改变。1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体共享沟通：1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的改变。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的
10、自己学会了哪些新本事？ 3、你长大了吗？你能做些什么？ 4、出示挂图，大胆讲解并描述图上的内容。三、探讨沟通：将来小挚友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿欣赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本事。增加对各行业的钦佩之情。五、扩展：用自己喜爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。活动反思：这节课我能够从本班孩子的详细状况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于运用了孩子所熟识的东西，所以孩子们都很感爱好，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，熬炼了孩子的语言表达实力，达到了预期的教学目的。但课堂最终一个环节，由于老师的应变实力有些差，没有主动引导孩
11、子，所以有些拖堂，影响了教学效果。中班教案：我长大了5起先部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小挚友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2:是小弟弟的哭声老师：小挚友回答的真好，我们小挚友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小挚友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。基本部分 ：1、老师出示几张班里小挚友的照片，让幼儿猜一猜。小结：对了这是我们班几个小挚友小时候的照片，那么我们小挚友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处幼儿1 ；我比以前长高了。幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。幼儿3：我还学到
12、了本事，会唱歌了。幼儿4：我还会干活了。3、谈话：小挚友你们现在已经上中班了，已经会干许多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？激励幼儿用诗歌里的语句回答。5、老师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫奶奶你别说我小，我会给话把水浇现在我都要长大了，会做的事情真不少。6、教学三五遍，幼儿基本就能学会。7谈话：刚才小挚友们学得很仔细，驾驭的也很好，下面我们来观赏说唱表演：别说我小。观赏完以后，问幼儿：小挚友，你们喜爱吗？下面，我们也随音乐来动一动。8、在老师的带领下
13、，集体跟着音乐动一动。9、活动延长：教化幼儿在家里，都要自己的事情自己做，老师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，激励幼儿与同伴共享。结束部分：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。中班教案：我长大了6活动目标1、理解儿歌内容，激发爱劳动的情感。2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”，学习用符号帮助记忆儿歌。3、能依据自己的本事仿编儿歌。活动打算幼儿用书、课件。活动过程一、情境导入。播放课件妈妈你别说我小，视察小熊在做什么？（穿衣、扫地、浇花等）师：每次小熊想帮妈妈干活时，妈妈总说：“小熊，你还小，我来。”小熊不服气，它觉得自己长大了。假如你是小熊，你会
14、怎么说呢？二、学习儿歌。老师有感情地朗诵儿歌。引导探讨用什么符号帮助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。老师依据符号朗诵儿歌。老师带领幼儿依据符号朗诵儿歌。引导幼儿探讨为儿歌配上动作。老师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。将幼儿分成四组，每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷，儿歌第一句由妈妈组站起来念，以此类推，念完一遍后，交换角色接着嬉戏。老师小结：虽然大家已经学会了做许多事情，可是许多时候我们的爸爸妈妈爷爷奶奶呀，都会告知我们，“你太小了，让我们来吧”，这个时候我们可以像小熊一样傲慢地告知他们：妈妈你别说我小。三、仿编儿歌。引导幼儿说说，自己升上中班了，学会了做什么事情
15、。老师与幼儿一起将学会的本事用简练的语言概述，替代儿歌中的本事描述，重新组合成一首新的儿歌。活动应变动词组合的学习可以利用简洁的“我说你做”的嬉戏来加深幼儿印象。活动延长1、可以将幼儿与老师一起仿编的儿歌录制成音频文件。2、可以在日常户外嬉戏中复习儿歌：请幼儿围成圈站好，其中一人说一句儿歌，然后快速做蹲起动作，然后旁边的接着说下一句，以此类推。区角活动语言区：请幼儿将自己进行某项劳动时的照片带到幼儿园，并贴在语言区，激励幼儿向小伙伴们介绍自己的劳动内容。美工区：请幼儿将自己学会的本事用绘画的方式记录，制成自己的小书。（参考教案：图书DIY）环境创设将穿衣、叠衣服、做值日生的步骤的图片贴在活动室
16、内，激励幼儿做自己力所能及的事情。家园同步1、复习儿歌和家长一起仿编儿歌。2、录制幼儿劳动画面，并激励幼儿自己的事情自己做，主动帮爸爸妈妈做简洁的家务。随机教化日常生活中激励幼儿做自己力所能及的事情，养成爱劳动的习惯。相关链接跟幼儿一起观看电视节目爸爸去哪儿，感受节目小主子公自主劳动的乐趣。中班教案：我长大了7设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。4、在活动中将幼儿可
17、爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己做。活动打算故事、衣服、音乐活动过程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母.2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。活动反
18、思本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应当自己的事情自己做。中班教案：我长大了8活动设计背景新的一年又到了，孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了，让小挚友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发觉自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关切和爱惜。活动目标1. 视察自己的改变，激发对自身的相识，增进对父母的亲情。2. 举更多的例子来充分表明，让幼儿明白自己一每天的长大。3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。4. 初步了解健康的小常识。5
19、. 学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点1. 学习的重点：让幼儿清晰的明白自己在一每天渐渐的长大。2. 学习的难点：幼儿两两相对比身高，说出来我比谁高，我比谁矮。活动打算1. 儿歌“我长大了”2. 打算字宝宝“长大”身高“3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比活动过程1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片。2. 让幼儿感知了与发觉了自己现在与小时候相比有了什么改变，如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本事。3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了，自己一每天的长大，告知幼儿我现在长大了，要学会更多的学问，学会自己穿衣，自己洗脸
20、，自己吃饭。4. 教会幼儿，哪些是婴儿时候的食品和用品，哪些是自己现在的食品和用品，让他们清晰的区分，对比。知道自己真的成长了。5. 长大的过程必需量身高、称体重、比高矮，这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比，尝试从高到矮、矮到高排队，这样既可以使幼儿学到排序这方面的学问，又能认知自己长大了。6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。7. 告知幼儿，这就是成长的过程。教学反思1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长
21、高了，长大了。3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。4.这节课缺憾的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。中班教案：我长大了9主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的改变，引导他们自己去探究其中的奇妙，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。主题目标：1、对自己身体的改变和年龄的
22、改变感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享欢乐。3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。4、关切喜爱自己的老师，主动和老师一起沟通和探究。主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1.稳定幼儿的心情,激发幼儿做中班小挚友的主动情感。2.进行常规相识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。3.引导幼儿能在集风光前踊跃大声的讲解并描述假期中的事情与同伴共享。社会：我们升中班了活动目标：1.知道自己长大了，是中班的小挚友，产生做中班小挚友的骄傲感。2.主动主动的参加选组活动，并想方法调整选组中出现的问题。综合：我真
23、棒活动目标：1.进一步感受自己的成长，增加我长大了的自我意识，体验成长的欢乐。2.能大方自信地集风光前表演，展示自己，有长大的骄傲感。3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关切和帮助，产生敬重他们的感情。美术：我活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的部分。2.相识自己，知道自己和别人有不同之处。社会：我是班级小主子活动目标：1.知道自己是班级的小主子，乐意为班级服务。2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。音乐：我们是中班的小挚友活动目标：1.学唱歌曲，熟识曲调，初步驾驭附点音符和切分音的唱法。2.体验做中班小挚友的光荣感。故事：小熊想长高活动目标：
24、观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长改变。综合：今日我值日活动目标：1.学做值日生，有为集体和他人服务的美妙愿望。2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。语言：老师的手活动目标：1.知道老师的手很能干，会做许多事情，情愿跟老师学习各种本事。2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧，教案幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。3.有酷爱，敬重老师的情感。音乐：相识你呀真兴奋活动目标：1.感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞，交往的开心情感。2.能用开心的不高不低的声音演唱。综合：采访挚友活动目标：1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多
25、的挚友，并尝试用采访的形式了解挚友。2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表达自己的想法。3.喜爱交挚友，体验与挚友交往的愉悦。手工：我的好挚友活动目标：1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好挚友的脸部特征。2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。语言：挚友船活动目标：1.萌发参加文学阅读活动的爱好。2.知道挚友间要相互帮助，特殊在挚友须要的时候。体育：合作真欢乐活动目标：1.能主动开心地参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。2.能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。音乐：挚友越多越欢乐活动目标：1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。2
26、.进一步体验与挚友在一起的欢乐。语言：团结友爱亲又亲活动目标：1.能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的欢乐。2.也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。手工：送给挚友的礼物活动目标：1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。3.遇到困难会主动恳求老师与同伴的帮助。环境创设与资源利用：生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。阅读区：供应有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。视察区：幼儿通过视察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的改变，进一步感受成长的欢乐。美工区：供应
27、画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验欢乐。娃娃家：丰富带娃娃办家家做嬉戏等情节。2.请家长陪伴幼儿看一些关于春天的儿童读物。幼儿园：布置体现长大的墙饰。家园共育方面：请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的欢乐，主动引导相识自己成为中班小挚友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进行视察，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。活动小结和反思：孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。我长大了这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的须要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习实力比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有
28、掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主子，从引导幼儿视察本班新环境，相识新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列我长大了、别说我小、我真棒、我们是中班的小挚友了小熊想长高等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小挚友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，
29、为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、实力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步自不待言，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说我长大了，我会自己走路了,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和
30、鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当！中班教案：我长大了10活动目标：1、结合幼儿的经验，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展改变的爱好。2、激励幼
31、儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。3、帮助幼乐极生悲初步相识自己的不足，增加自我意识。活动打算：1、每位小挚友小时候的照片和现在的照片各一张。2、ppt活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。（1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本事？（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小挚友。小结：小挚友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。（1）老师和幼儿共同找找老师的优点，引起
32、幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。（2）请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示出来。（3）激励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常实力较弱的幼儿也有展示特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小结：每个小挚友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。3、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。（1）请幼儿谈谈自己在关切集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小挚友学习。（2）激励幼儿今后努力，争取不断进步。4、给幼儿观看ppt（1）和幼儿一起观赏从小到大的模样。（2）让幼儿说说自己长大的小趣事。（3）再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。课后反思：本次
33、教学活动过程中，充溢了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小挚友们猜一猜是哪位小挚友，当看到是自己的照片时候，小挚友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小挚友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的改变的确太大了。大家还很喜爱的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢乐声。中班教案：我长大了11幼儿升入中班后，生长发育旺盛，精力充足，不但对自己身体改变特殊感爱好，而且喜爱自己的事情自己做，有时候还会帮家长做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗，帮奶奶捶背。但是由于众多家长的宠爱包
34、办，孩子往往有心却做不成任何事情。依据这些普遍现象，我开展了本次主题活动，旨在让孩子在学习儿歌的基础上，自己动手学做一些简洁的事情，获得胜利的体验，感受活动的欢乐。1、感受儿歌表达的情感，能用一般话按节奏、有表情地朗诵。2、能在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。3、增加幼儿 “我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。1、别说我小儿歌课件、钢琴曲。2、布置我小时候的展览。展览内容为幼儿小时候的照片、物品。一、老师引导幼儿参观“我小时候”的展览，引出课题。今日，老师为咱班的小挚友布置了一个展览，想不想参观一下?(小时候的照片和衣服)知道参观展览应当留意什么吗?(遵守秩序，不大声喧哗)(老师放音乐幼儿
35、参观)“你们都发觉了什么，把你们的发觉告知老师好吗?”(引导幼儿说出自己长大了，衣服鞋子小了)老师小结：小挚友们说的很好，咱们都上中班了，在不断的长大，那你们都学会了什么本事?都会做哪些事情呢?”(幼儿回答)能仿照一下吗?二、学习儿歌，能按节奏有表情地进行朗诵。老师引导幼儿感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。“咱班的小挚友学会的本事可真多。老师相识一个也上中班的小挚友，她叫明明，她特别喜爱自己做事情，我们来看一下她都会做什么呢?出示课件：你们看图片中有谁，她在干什么呢?(两幅)(引导幼儿说出图片内容)“明明真能干，可是妈妈老是担忧她太小，怕她累着，想一想妈妈会怎么说呢? 我们一起来听一
36、听。 (录音)听了明明妈妈的话，你想对明明妈妈说什么呢?”我们听听明明怎么说的?(录音)小挚友一起说一遍好不好?我们来看看明明还会做什么呢?可是爸爸也和妈妈一样，怕明明做不好，你们想对爸爸说什么?听听明明怎么对爸爸说的?(录音)现在奶奶又来阻拦明明白，明明做什么事奶奶不让做呢?你想对奶奶说什么呢?再来听听明明对奶奶说了什么?(录音)她为什么会做那么多事情?(长大了)(再来听听明明的话)。一起说。师：我们来完整的听一听明明对爸爸妈妈奶奶说的话。(放课件朗诵儿歌)一起边表演边说一遍好不好?个别说。三、引导幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。明明是个爱劳动的好孩子，咱班的小挚友也会做好多事情，你还会
37、做什么呢?你想对谁说?让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。(幼儿纺编儿歌，如：阿姨你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷你别说我小，我会洗碗和择菜。四、增加幼儿的“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。咱们中班的小挚友太棒了，会做的事情真不少，为什么想要自己来做呢?(兴奋、长大了等)看到自己会做那么多事情了，心情怎样?你们还想学会做什么事?小结：随着年龄的增长，在我们以后的生活中我们还要学会更多的事情，老师希望你们以后把你们新学会的本事记录下来告知老师，也让老师和你们一起共享成功的喜悦，好吗?中班教案：我长大了12活动目标：1.通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。2.帮助幼儿了解自己在
38、身体和学习、生活实力等方面的改变。3.培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。4.与同伴共享自己的心得。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算： 婴儿时期的照片（人手一张） 婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。 幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。活动过程： 试用自己小时候的物品，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发觉了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发觉现在与小时候的改变）“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。 相识宝宝卡、
39、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比，发觉我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。” 对比录像和照片，说说自己的改变。1） 身体上的改变 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小挚友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的改变。老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃很多有养分的饭菜。2） 学习、生活实力的改变
40、 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像） 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了很多本事。 让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本事。“你们的本事是和谁学的？在哪里学的？”“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”（会相识更多的挚友，学更多的本事）中班教案：我长大了13活动目标体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到兴奋。活动打算
41、1.每人三张相片（诞生、两岁、现在）。2.歌曲世上只有妈妈好活动过程一、介绍自己1.请幼儿将自己的照片分别按诞生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。2.谈谈照片上小时候快乐、好玩的事情。3.让幼儿相互看看自己和挚友有什么改变。二、沟通探讨1.视察诞生时候的样子（1）刚诞生时候的你是什么样子的呢？（2）你诞生的时候有多重？你长得像谁？老师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路，每个人体重是不一样的。2.视察两岁的时候自己有哪些改变（1）提问：两岁的时候和诞生相比有什么不同？（2）老师：在亲人的照看、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。3.视察现在的自己，并介绍自己
42、的本事。老师：现在和小时候比本事已经很大了，说说自己的本事。三、感谢父母恩每位幼儿说一句感谢父母的话，老师用录音录下幼儿的话。中班教案：我长大了14一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过视察和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教化孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。二、活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。三、活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己做。四、活动打算：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对
43、双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。六活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，打算应再丰富一些。中班教案：我长大了15活动打算1.录像:母亲与婴儿。2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长协作,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。活动进程晨间活动:布置展览台目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得开心的体验,引起幼儿对小时候的回忆,