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1、2022中班安全教案中班平安教案3篇 作为一名人民老师，经常须要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的中班平安教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 中班平安教案 篇1活动目标：1、通过视察、分析、探讨、感知交通规则的重要，驾驭交通规则儿歌；2、相识几种常见的交通标记，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通平安意识；活动打算：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标记3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。活动过程：一、老师出示“人行横道”标记，提问：1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？2、这是什么标记？它有什么作
2、用？3、当你望见这个标记时，你应当怎么做？二、分组活动请幼儿看健康第27页，相互说说六种交通标记分别表示什么意思。假如见过这些交通标记，想一想是在什么地方见到的。三、了解标记1、假如违反了交通规则会发生什么危急？2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？3、公路上有很多标记提示行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标记吗？4、小结：交通标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规则。四、观赏儿歌：公路上五、嬉戏：看谁又快又对1、老师随意说出健康第27页上交通标记的名称，让幼儿快速指出对应的标记；2、老师出示大的交通标记，请幼儿说
3、出交通标记的名称。六、嬉戏：欢乐的小司机附：公路上（儿歌）大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过公路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。中班平安教案 篇2活动目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。2.了解运用这些特别的电话号码的详细状况 。3.具备初步的自救意识。4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5.培育幼儿自我爱护实力。重点：知道几种特别的电话号码及其作用难点：详细运用这些特别的电话号码活动打算：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或
4、手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。老师(出示电话)：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟识的人。老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述)2.老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿相识。老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示1
5、20、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。3.嬉戏怎么办，做什么。老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次)幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得
6、了预期的成效，是一次胜利的平安语言教化活动。中班平安教案 篇3活动目标1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护实力。3、引导幼儿了解独自由家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。小挚友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？今日刘请小挚友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、绽开1.幼儿观看情景表演独自由家，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的
7、孩子？为什么？”老师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？请小挚友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方。提问：-亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些打算？-当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？-亮亮究竟是不是英勇的孩子？为什么？”小结：亮亮独自由家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。3.老师与幼儿一起探讨“和亮亮比一比，你有没有独自由家呆过？独自由家时感受如何？你认为自己英勇吗？”4.请幼儿自由结伴相互探讨：独自由家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？5.请幼儿共同为独自由家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综困难的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。三、结束表扬课堂上主动与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与信念。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页