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1、2022中学生文明礼仪教育材料中学生文明礼仪教化材料前 言礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美妙心灵的呈现。人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，驾驭交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有志向、有追求的现代人，注意礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能呈现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。 这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。一、学生
2、应有的仪表(一)仪容服饰脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。1、发式女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清楚、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整齐、干净、富有朝气。2、服饰装扮学生的服饰应以色调显明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年塑
3、身的身姿。(二)仪表举止我们往往可以从一个人的仪态来推断他的品行、学识、实力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿态，与人交谈的看法、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺立。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩伸展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不行叉腰，不行抱在胸前，不行插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背
4、、低垂脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中心，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻快稳重，有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摇摆，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。2、稳重得体的动作，优
5、雅适当的手势路上行走，必需靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热忱点头示意，礼貌地打招呼。领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。 与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、落落大方的感觉。克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在须要宁静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑
6、语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。3、优雅的风度气质，自然随和的看法气质，是由人体内四种液体血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁确定的，它难以变更，但风度、性格是可以塑造培育的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，假如男子汉说话过于随意、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，看法要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁挤眼，过分大笑，这些都是有失风
7、度 的。在生疏人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其缘由、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随意，应自尊、自重、自爱。4、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避开当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。二、课堂教学礼仪学生应在课前五分钟进入教室，打算好课业用品，静侯老师到来。学生因特别状况，上课迟到了，就
8、要留意举止的文明和礼仪的周到。1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。2、要向老师说明迟到的缘由，说话看法要诚恳，得到老师谅解和允许后，方可入座。3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应马上集中留意力听讲。 正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。5、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。6、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或有意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要洪亮、清楚。7、对提的问题答不出，也应先站起来，再用愧疚的语调实事
9、求是地向老师说清晰，不要不站起来。8、在别人回答时，不应随意插嘴，别人答错了，也不应讥讽讪笑，自己能答，可举手。9、作为老师，应对学生的正确回答，赐予确定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去损害学生的自尊心。三、师生在校内外的礼仪寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在肯定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要留意如下礼仪：1、保持寝室内外的整齐，要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜。2、被褥要折叠得整齐美观，并统一放在肯定位置上。3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、热水瓶等，要统一整
10、齐地放在规定的地方。4、换下的脏衣服、脏鞋袜要刚好洗和晾干，未洗前不要乱丢。5、寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。6、严禁私安、私接电源和运用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。7、严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水。学生与老师间的礼仪(一)师生校内外相遇1、学生与老师相遇，通常应由学生主动先向老师招呼，道声“老师早”或“老师好”。老师应面带笑答“早”或“好”。2、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或消遣场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。3、在进出的门口、上下楼梯时和老师
11、相遇，学生应主动招呼，请老师先行。4、老师来家访问，学生应热忱迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应短暂回避；当老师离开时，学生应热忱送别。5、毕业后，遇到老师，要主动热忱地向老师问好。重要节日，特殊是老师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。(二)师生谈话学生与老师谈话，应留意如下几点：1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。2、学生无论是站着还是坐着，都应姿态端正，不行东张西望，不行抓头摸耳，不行抖腿搁脚，还应明目注视着老师，仔细地听老师说话。3、假如老师说的话，学
12、生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应虚心而恳切地向老师请教，直到弄明白为止。4、对于老师的规劝和正确的指责，学生应开心地接受，而且看法要虚心，决不能当耳边风。即使老师看法较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关切帮助自己。5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不行影响其他老师的工作。四、男女同学接触的礼仪1、异性同学间，特殊应留意以礼相待，相互同等，相互敬重、帮助。不能互起外号，不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻，不能久久注视对方，不能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着，不应评头品足；对异性同学的弱点、缺点或残疾，不行嘲讽、不要损害对方的自尊心。2、对
13、异性同学不宜过分亲昵。男女同学正处于生理、心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的新奇和爱好，但由于年轻，自我限制实力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；同时，感情也最易冲动。在这种状况下，异性同学过分亲昵，就可能异致异想天开，甚至做出实质是不敬重自己和他人、损害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影响。异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中学阶段恋爱。3、正确处理好同学聚会。同学的生日、毕业和老乡聚会应以精神沟通为主，以学业和事业为重。活动的支配应有激励作用，应能鼓舞同学奋勉向上，使同学开心地度过生日，并享受同学们赐予的集体友爱和暖和。而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大
14、喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。五、集会礼仪1晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2唱国歌时，看法要肃穆，声音要整齐洪亮。3学生参与活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不随意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时起先。4进入或离开会场要听从指挥，留意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。5集会中应留意遵守会场纪律，不随意走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。6在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应马上宁静下来，并报以热情的掌声。在报告
15、过程中，每个同学应端坐静听，不窃窃私语窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热情掌声，以表示感谢。7集会时如有上级领导或客人参与，应在他们到达时以热情的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热情的掌声欢送。六、有教养者十大特征现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的特性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。（1）守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不敬重的表现。（2）谈吐有节 留意从不随意打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反对或者补充对方的看
16、法和看法。（3）看法亲善 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持留意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。（4）语气中肯 避开高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满足的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响四周的人，甚至使人厌烦。（5）留意交谈技巧 敬重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡言乱语”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。（6）不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特别的一面，也不有意表现自己的优越感。（7）信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要全
17、力以赴去完成，“身体力行”是最好的诺言。（8）关怀他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关切并赐予最大的照看和便利。（9）大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和挚友、同学、同事闹看法，甚至断绝来往。（10）富有怜悯心 在他人遇到某种不幸时，会尽量赐予怜悯和支持。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页