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1、2022中学生文明礼仪中学生文明礼仪(通用15篇)中学生文明礼仪1千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌。而一个素养高、有教养的现代文明人，必需有良好的文明礼仪。我们小学生或许现在干不了什么大事，不过，我们也可以像那静默无闻的小草一样，向学校的同学，小区的挚友，甚至在公共场所，遇见的一些不文明的事与行为，提出善意的忠告。还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消逝，假如有冲突，多进行自我反省。多相互理解、宽容待人“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明白礼貌原则。每个人来到世上
2、，学习做人就是从讲文明礼仪起先的。到社会，时时到处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来开心和谐，也能创建充溢爱心的环境，给自己带来欢乐，带来温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时代，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。讲文明、讲礼貌，须要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主子，我们有义务去帮助没有受到良好教化的人去学习文明、实践文明。因为我们今日有了丰富的物质生活，更须要建设高度的精神文明。这样，我的国家才能成为文明的国家，文明才能受更多人的仰慕。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明的好习惯，成为有气
3、质、有风度，有教养的现代文明人。中学生文明礼仪2尊敬的老师，敬爱的同学们：大家上午好！今日我演讲的题目是文明礼仪在校内。在我们的学习生活中，礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这春意浓浓、生气勃勃的春天，意味着我们同学该有一个崭新的面貌。那么怎样才能使我们小学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄重。这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。校内礼仪就更重要了，课间休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头
4、玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语常挂嘴边，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人。文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校内环境，不会随意买零食吃，因为他懂得随意买零食既奢侈又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为
5、他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。文明的学生，肯定是爱惜公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电而且会劝阻、制止破坏行为，刚好报告。文明的学生，肯定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩老师的教育同学们，让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，摒弃17种植晃拿餍形，养成良好的行为习惯，做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生，让文明礼仪之
6、花开遍卓达太阳城学校的每一个角落17。中学生文明礼仪3礼仪教化礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。基本原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一、敬人的原则，就是与人谈话接触时，为对方来想想，最好让自己觉得得体，对对方也是很敬重的。二、自律的原则，就是在交往过
7、程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我比照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一。三、适度的原则，适度得体，驾驭分寸。四、是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。三十条规范1、衣着整齐、得体、协调、朴实、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装，提倡平常穿衣服，参与升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。2、男生理学生式、西装式头发，不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟
8、鞋(一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上课、参与集会一律脱帽。5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要留意拿伞姿态，以免戳伤他人。6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机.MP3.嬉戏机等。9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校内骑车。10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作
9、出粗暴的反应或其他不良表现。11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走;在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得有意回避。12、预备铃响后，坐在位置上作好课前打算，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好!”同学们喊“老师好!”(并向老师鞠躬30度)待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见!”同学们喊“老师再见!”(并向老师鞠躬40度)待老师示意解散后方可休息。有老师听课，让老师先离开教室。14、举手发言，起立回答，表情要大方，
10、不得故作松垮姿态或引人发笑的举止。15、对老师在课堂上的提示和指责，不得顶撞。如有看法，可在课后与老师交换。16、校内内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料(教室内饮用纯净水除外)。17、要适时理发，常常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。18、仔细打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，留意用膳卫生，不奢侈粮食。用膳时不讲话，用膳完毕刚好离座并将餐盒摆放到指定位置。20、文明用厕，爱惜卫生设施。21、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性嬉戏机房、网吧，不参加迷信邪教活动。22、放
11、学后刚好回家，不在小摊点上购物，不在公路边吃东西。23、与人交谈、看法要恳切，语调要亲切、温柔，公共场合不与他人大声交谈、打闹。24、向别人问话时，要和气大方，吐字清晰，意思明白;回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐性。25、交谈中要留意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。26、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。27、要留意运用“请、您好、感谢、对不起、再见”等常用礼貌语。28、对残疾人要敬重、扶助、礼让，不要指指引点、争论纷纷，不要给他们起外号。29、作业要按时交。假如有不会的题要刚好向老师或同学请教。不得抄作业。30、在学校要和同学团结友爱。中学生文明礼
12、仪4新时代，讲文明；好学生，树新风。懂礼仪，在言行；好习惯，靠养成。身立正，人精神；胸挺起，肩持平。眼平视，面有神。坐立走，莫看轻；古有训，记在心。站如松，坐如钟；卧如弓，行如风。重仪表，讲身份；仪容美，贵干净。穿和戴，有学问。首整齐，次合身；贵自然，尚纯洁。有客来，起身迎；让座毕，上茶茗。爱清洁，讲卫生；勤洗手，保康宁。文明语，要常引；粗脏话，须肃清。请和您，最温馨；字虽少，都爱听。致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。谈话时，身端正；话恳切，意简明。听人言，要仔细；不插话，不走神；用笑脸，待同仁。手势语，要轻快；肢体语，须有凭；助表达，广见闻。有教养，终身赢。穿校服，进校门；心情高，步履正。上下
13、楼，靠右行；莫拥挤，勿推顶。花儿美，草儿青；爱校内，护环境。见师长，须致敬；遵校纪，护校风。爱学习，求上进，不偏科，勿消沉。上课前，书常温；课堂里，仔细听。做作业，动脑筋；临考试，讲诚信。读而思，道理明；学而用，文笔新。苦作舟，勤为径。德智体，齐头进；真善美，登峰顶。班集体，像家庭；共努力，才温馨。同学间，互关切；善理解，乐助人。敬人者，人恒敬；助人者，常自赢。图书馆，要安静；声要低，步要轻。借图书，刚好温；还图书，要抓紧。过公路，先看清；红灯停，绿灯行。黄灯闪，静一静；不追逐，听指令。乘车船，站坐定；手和头，莫外伸。见老弱，起相迎；让座位，要热忱。骑单车，靠右行；不横冲，不带人。速度匀，保安
14、静。中学生，如日升；快成长，教先行。三字经，记在心；去俗气，倡文明。讲道德，日三省；知天理，懂人情。豁胸怀，塑灵魂；搏长空，做雄鹰。中学生文明礼仪5古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告知我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！以前，我们学校随时可以听见脏话，例如，同学们把人撞到了，也不致歉，反而还骂那位被撞倒的同学；吃饭排队时，同
15、学们也是你卡一个位，我卡一个位，即使有保安在旁边；无论校内的那个角落，随处可见垃圾，当同学们辛辛苦苦将校内打扫干净时，一些同学立刻搞“破坏”，又出现“雪花”了种种不文明的习惯，都出现在了我们校内，为此，老师们想了许多方法，依旧不管用。这次，学校举办了“文明礼仪伴我成长”活动，激发了我们的爱好，我们在这一个月里，我们改掉了很多坏习惯，成了一个真正的“文明实小人”。你瞧，一个男生把一个小妹妹撞到了，男生将小妹妹轻轻的扶起来，还连连致歉：到了吃饭的时候，同学们不再卡位了，而是自觉地排队；当地上出现“雪花”时，同学们会自觉地捡起来这些，都证明白我们每一个人都成了一个真正的“文明实小人”！曾有这样一个故
16、事：一个年轻人要去张村，可他不相识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，始终没有见到张村。年轻人停下来细致想了想，立即茅塞顿开！没错，文明礼仪对我们每个人来说，它就像阳光一样受到欢迎，因为它所到之处都带来了光明与欢乐，与之相反，则会与年轻人一样得到应有的惩处！中国是礼仪之邦、文明古国，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德！我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统！在文明礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大！文明礼仪要从身边的待人
17、接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！我们作为小学生，要养成文明礼貌、敬重师长、爱惜同学、讲清洁卫生、爱惜花草等良好行为习惯，成为一个品德兼优的有用之才！成为一个真正的“文明实小人”！同学们，让文明礼仪恒久留在我们的身边，让文明礼仪陪伴着我们一起成长吧！中学生文明礼仪6陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 一个有高素养、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝愿。即使你再怎么不出众，但是你那到处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出非常之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，
18、就会在他心中静默的为你祝愿。在一个已经失去志气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充溢欢乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充溢对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，许多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。 据中心电视台报道，某年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得特别刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。在我
19、们的身边，这样的事情也有许多。 例如，语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事务还偶有发生; 例如，环境不整齐，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不刚好清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，而且甚至没有老师同学伸手将身边的垃圾拣捡起来，这些都衬托了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱 可见，文明与丑陋的冲突严峻存在，要引起全校师生的重视，须要大家的行动。 文明的学生，肯定是爱学习的人。他总是对学问充溢渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、
20、不怕困难。文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，因为敬重他人与敬重自己同样重要。 文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校内环境，不会随意买零食吃，因为他懂得随意买零食既奢侈钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。 文明的学生，肯定是爱惜公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电而是会制止破坏行为，刚好报告。中学生文明礼仪7第一课时（一）形象礼仪1、中学生首先要衣着整齐、朴实、得体、协调，按要求穿规
21、定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整齐；不得穿奇装异服。提倡平常穿衣服，参与重要集体活动，一律穿校服。2、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。4、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不?遮眼，侧发不掩睛。5、保持友好、真挚、主动的心情状态，表情自然，不有意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。8、坐有坐相，站有站样，走路
22、昂首挺胸，举止文静，稳重端庄，落落大方。其次课时（二）课堂礼仪9、预备铃响，做好课前打算，并端坐教室宁静等待。10、老师宣布上课，快速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。11、不迟到。假如迟到，应当轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。12、上课时，身体端正坐直，读书写字姿态正确；各种物品要轻拿轻放，用心听讲，独立思索，仔细做好课堂笔?记。13、主动思索老师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音嘹亮清楚。14、别人发言时，要仔细倾听，不随意打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。?要通过真诚的眼神和表情给发言者以激励。15、上课
23、时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶心情，要关切同学，听从老师支配，帮助?老师妥当处理。16、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。第三课时（三）课间礼仪17、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的敬重。18、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做猛烈运动。可到户外做些简洁的活动，并为下一节课做好打算。19、教室四周要安静，不得大声喧哗。校内内一律右行，不行在走道上长时间逗留。迎面遇上老师，主动问候后，应向旁边跨开一步，给老师让道。走进房间或上、下楼梯时，请老师先行。20、校内内应随时保持整齐、卫生，不行乱扔废纸、果皮，不随地吐痰
24、，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、椅子上乱涂乱画。自觉爱惜花草树木，维护校内秩序。第四课时（四）活动礼仪21、课间主动参与有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗,不追逐打闹，不阻碍他人休息，留意礼?让。22、主动参与班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培育特长的各种爱好小组活动。活动中，注意合作，富有团队精神；表现自我才艺时，要虚心礼貌，敬重并观赏他人的特长。23、主动参与新课程中的综合实践、社区服务与社会调查等活动。在活动中，遵守交通规则，遵守公共场合秩序，举止大方，落落大方，说话、提问有礼貌，留意语言文明。24、出入教室、功能室、会场等活动场所
25、时要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。25、参与竞赛时，要遵守竞赛规则，不弄虚作假，不骗取荣誉。要敬重竞争对手，不有意损害对方，对他人的冒?犯或过失要宽宏大量。遇到有争议的问题，要根据程序向有关人员提出，并心平气和地进行沟通。26、观看竞赛时，要做文明观众，要给竞赛双方队员加油鼓劲。27、在活动中，要爱惜校内花草树木，亲近与爱惜大自然，不乱扔垃圾。第五课时（五）集会礼仪28、参与学校各种活动都要遵守礼仪规范。应提前做好打算，按时集合。29、集合列队要快速、宁静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好。30、参与升国旗仪式，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国旗行注目礼；唱国歌时要声音嘹
26、亮。31、听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保持宁静，并适时适度鼓掌。32、在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。33、上台发言或领奖，要提前做好打算，稳步快速上台。发言前，要向主席台和场内听众鞠躬行礼，发言结束要?主动致谢；领奖时，双手承接，并鞠躬致意。34、报告、演出结束，要真诚鼓掌，以示感谢；要听从指挥有序退场。第六课时（六）交往礼仪35、进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候；遇到同学或来宾，微笑致意。36、上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。遇到老师或客人时，应让老师和客人先行，并主动向老师和客人问好。37、出
27、入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入；与老师交谈，躬身站立一侧，说话音量适中。若老师正在办?事或与别人交谈时，不随意打搅；不随意翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。38、要恳切接受老师的教化和指导。和老师、同学有不同看法时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。不欺瞒老师，不顶撞老师。虚心接受老师的指责教化，仔细改正自己得缺点错误。学生应敬重老师的人格和习惯，不要对老师评头论足。对学校里全部教职工，都要一视同仁，敬重有礼。39、敬重同学，主动帮助有困难的同学，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取外号，不挖苦讽刺他人，?不在同学背后说三道四，不捕风捉影，不说让他人尴尬的话。40、向别
28、人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱惜，并且信守诺言，按时归还。41、男女同学要正常交往，大方得体；男同学要敬重和照看女同学。42、言而有信，答应别人的事肯定要做到；万一不能做到，应刚好说明并真诚致歉。43、孝敬长辈，逢年过节要向长辈表示问候和祝愿，要牢记父母的生日。对父母长辈不直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、妈妈、奶奶、外婆、叔叔等。44、要恳切接受长辈的教化和指导。和家人有不同看法时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。45、到亲戚家探望，应事先联系，征得同意后方可登门。作客时应仪表整齐，谈吐文明，举止大方得体，不大声喧哗；未经他人同意，不得随意动用
29、他人物品。主子递送茶水或其它物品时，应双手承接。46、与人交谈神情专注，自然大方，音量适度，不摇腿，不翘二郎腿，并尽量不要打电话、看书报等；听别人讲话要耐性仔细，不随意插话，不瞻前顾后。47、对他人有看法时，应当在适当时候、适当的场合当面委婉提出；与人有不同看法时，应当心平气和地沟通；?不背后争论别人的缺点或缺陷。自己做错事时，应主动真诚致歉，得到别人帮助，应当刚好致谢。第七课时（七）用餐礼仪48、学校用餐，按秩序排队领餐，不拥挤，不得敲打餐具；用餐时，不讲话；用餐完毕，将自己产生的垃圾投入垃圾桶，不得积累在餐桌。49、家庭用餐，应做到整齐摆放餐具，主动帮忙摆放食物餐盘。请父母长辈来宾入座，父
30、母长辈来宾坐上席（上席一般位于大门正对面，或传菜口对面；二人坐上席时，左手为大，三人坐上席时，中间为大），父母长辈来宾未用餐前，自己不得用餐。50、做客用餐，不行频繁转动餐桌专挑自己喜爱的菜吃，更不行拿盘子拨菜，不行用筷子在盘子里翻找，只吃自己面前的菜，夹不够的菜等再次转来再吃。用餐时，口内有食物不讲话，用餐不要吧唧嘴。避开在餐桌上咳嗽、打喷嚏，打嗝，不能刚好避开时，要用纸巾掩住口鼻。给别人夹菜用公筷公勺。用餐完毕，要感谢主子家盛情款待。中学生文明礼仪8一、调查背景文明礼仪是一个人品德修养的体现，随着德育工作的不断深化，随着素养教化的全面铺开，文明礼仪教化已渐渐被各位教化工作者所注意。目前，各
31、地一些在这方面走在前列的学校，已经在如何强化小学生文明礼仪教化上做文章了。二、调研时间、调研时间20xx115三、调研地点xxx学四、调查的详细目标和方法为了了解更好地调查滨江中路第一小学学生文明礼仪状况，以了解小学生文明礼仪现状，进行了此次调研活动。本次调研活动采纳调查问卷以及实地考察记录形式，其中调查问卷对象为进行教学活动的三个班级。经过后期的对所回收的问卷进行整理，得到有效问卷数60。五、 问题分析1、学校文明礼仪基本现况首先通过在教学活动起先前对学校整体环境的视察发觉：学校的整体文明礼仪气氛比较好，课室内外都贴有文明标语；而同时发觉小学同学放学时都要先排好队。这都是学校良好文明礼仪教化
32、的正面反映。然后在进行教学活动前对课室内学生状况的视察中却发了少部分同学的行为存在某些不和谐因素，例如不文明用语、打扑克、起哄等。而同学上交的调查问卷中显示，同学们普遍认为学校内文明礼仪的存在比较多，但仍存在不文明行为。其中最多的是课间大吵大闹、追打，其次为说脏话和上下楼梯大吵大闹。作为小学生，部分同学思想尚未成熟，对某些行的正确与否为不能作出正确的推断，对文明礼仪所以出现少数的不文明行为是可以理解的，但这并不等于可以对之放任自由。作为学校方，应当对学生进行刚好的正确的引导。2、学生对自身文明礼仪的认知程度上一点对学校文明礼仪基本现况的分析中提及小学生的思想未成熟对某些行为不能作出很好的正误推
33、断，这也就是学生自身对文明礼仪的认知程度。通过对调查问卷的分析发觉：有五分之三的学生认为自己平常的行为很少失礼；而只有约五分之一的同学认为自己间或会失礼，拿不准正确的礼仪是什么。这比例与我们实际的视察状况也相符。但是除此之外，仍存在极少部分同学是干脆对自己的行为是不留意而常常失礼的。虽说只有五分之一的同学对正确礼仪的相识不清楚，极少部分的同学对自己的行为不约束，但这都是不能被忽视的。因为依据小学生可塑性强、又具有好仿照和从众的心理特点，这极少部分不约束自己的同学很简单就对那五分之一的同学和对其他的同学带来负面的影响。假如这五分之一的同学都被不好的方面影响了，那么很可能会引起恶性循环，后果是不可
34、思议的。对此，学校文明礼仪的教化的重心应适当偏向这部份同学。2、学生对学校文明礼仪教化看法超过半数的被调查者认为对自身文明礼仪影响最大的是学校；相比之下，认为对自身文明礼仪影响最大的是家庭或者自己的人数则不超过四分之一。与此同时，约为百分之八十五的被受调查者认为学校应当加强对文明礼仪的教化。受调查者还认为学校开展文明礼仪教化的最好方式还是生动好玩的课堂授课，而组织竞赛（如手抄报竞赛、学问竞赛等）和实行文艺活动（如诗歌朗诵、歌舞、小品等）次之。小学时期是一个人道德品质形成和道德教化的关键时期。为此，要以学校为主导，亲密联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教化的特别作用和利用好各类社会资源，为未成年人
35、健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教化的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素养教化的首位。青少年教化网还指出小学生文明礼仪教化具有反差现象、反复现象和反弹现象。由此可见学校文明礼仪教化真是任重道远。六、 详细建议一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛，因此针对上述问题以及结合学校的实际状况，我们对学校的文明礼仪教化方面提出几点建议，详细如下：（1）对学生的不文明行为进行刚好的了解，留意时效性。详细的方法各班可以设立文明礼仪大使，对班内每天的不文明详细现象进行登记，向班主任老师反映，而班主任老师则定时对详细不文明行为进行
36、引导订正。（留意不文明行为尽量不责任追究至详细某同学，否则不利于长期实行，而此做法主要目的在于正确、全面、刚好引导好学生。）（2）多留意对平常不留意自身文明礼仪同学的引导。特殊是低年级学生的关注程度更要特殊加大。（3）增加文明礼仪教化课。在课程不惊慌的状况下，学校可考虑对学生上文明礼仪教化课，可多个班一起互动上课。（4）在每期的班级黑板报中增加文明礼仪内容。七、 参考文献：（1）论小学生素养教化（2）小学生文明礼仪现象不容乐观（3）文明礼仪伴我行中学生文明礼仪9班会背景:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的须要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因
37、素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不敬重老师”、“不敬重同学”、“不敬重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体老师看到了这一现象,把礼仪道德教化作为学校特色办学的创建工作。为了主动投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从中受到良好的礼仪教化,针对中学生的特点,采纳生动活泼的形式,打算实行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。班会目的: 1、在活动过程中,让学生懂得从中讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。2、在活动过程中,培育学生与他人沟通、合作的实力。3、在活动过程中,营造团结互助、敬重老师
38、、敬重父母等良好的礼仪氛围.活动打算: 1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长 陆缘 陈茜2、分工合作:中品、儿歌、故事表演等 .3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,打算音乐磁带,布置教室座位。)班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。班会展示过程:(一)联系实际 引入主题张:听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,到处还可以看到“文明礼仪”的宣扬标语。张:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应当讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份中主子的力气。现在我要考考大家,你们
39、这次活动的口号什么?学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人黄:从你们洪亮的回答中可以确定你们学校的特色办学肯定能取得胜利。合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在起先。(我校正开展以“礼仪道德”教化为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关切学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在洪亮的回答声中,激起了学生的昂扬心情,引入了本次的主题班会。)(二)学生明辨是非,正确驾驭和运用礼貌用语朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必需会用哪些礼貌用语呢?一生答:请、您好、感谢、对不起、再见。张:感谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。朱:用了十
40、字礼貌用语。张:人与人之间变得格外亲切。朱:用了十字礼貌用语。张:生活变得格外甜蜜。朱:假如丢了礼貌用语。张:那又会怎样呢?朱:请看中品在家里的一幕。张:看了这个中品,你认为中品中的中学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,感谢,你又怎么认为的呢?你说得对,信任在生活中你肯定是个懂礼貌的好孩子!感谢。你又有什么看法?感谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。张:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应当多用礼貌用语,重视文明言行的培育。 朱:争做文明礼貌中公民。张:谈吐文静,学会说话。朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌学会礼貌用语。那是我们学生自己编的黄:看了同学的表
41、演,下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的看法。(中组竞赛形式) 张:请同学们踊跃发言。朱:(1)冬冬和中明在操场上踢球,把旁边的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他们两人还在踢球。 张:这位同学,你赞同他们的做法吗?假如是你撞倒中弟弟的话,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一枚礼仪章。)朱:(2)星期天,宁宁望见妈妈从田间劳动回来很疲惫的样子,该怎么做,怎么说?张:请这位同学来说说你的看法。(感谢你的回答,送你一枚礼仪章。)朱:(3)中兰不中心把中红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来中学生文明礼仪10播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品行。在时间的飞速游走中，是文明之礼让历史
42、上有了牢固的木椅，精刻的木阁，是文明之礼让时代彰显独特的魅力与夺目的绚烂。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。然而在现实生活中，我们也无不缺憾的发觉，在物质文明高度发展的今日，我国公民的文明素养却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的其次天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名
43、儿童。这些远道而来的客人在巡游途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心接着游玩。参与集体捡垃圾的一名韩国游客说：“野外应当是一片净土，但令人惊异的是，这么美丽的地方却有许多垃圾。”透过这件事，我们为何不扪心自问，莫非享有文明礼仪之邦的中国古城就这样徒有虚名吗？莫非这就是所谓矗立于世界之林的中华民族吗？记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。”还记得清朝的大臣李鸿章吗？他出访俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个深刻
44、的文明历史教训。如此看来，个人的文明已不仅仅代表着一个人，它更折射了一个国家的文明形象。文明是什么？文明是一个慧心的微笑，文明是一个眼神的沟通，文明是在公交车上的谦让，文明是面对长辈时的敬重。文明是一种品质，文明是一种修养，文明更是一种美德。拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。儒贝尔曾说：“礼仪周全能息事宁人”生活在华蜜时代的我们，更应将这种文明的优良美德接着传承，发扬。文明让暖和的阳光撒落凡尘，文明让和谐的音符跳动人间，摘取那颗文明之花，投入生命的熔炉，便可练就人生的希望，满地的金黄。同学们，让我们共同祝福，祝福我们的生活到处开满文明之花！祝福文明之花的芳香散进每个人的心田！做
45、文明之人，恒久的呼喊！一生的追求！中学生文明礼仪11曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不践踏草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多是中国的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不大家是否记得，中心电视台曾报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重
46、形成了剧烈反差。以上事例表明，文明是由细微环节构成，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在身边部分同学身上，还存在不文明的行为。例如，在校内内、楼梯上总能见到与漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、操场上食品袋、饮料瓶随处可见，甚至有同学认为：反正有值日生和清洁工打扫，扔了又何妨；还有同学相互之间讲脏话，甚至有意损坏学校的公共财物。许多同学把学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。文明行为可以帮助我们提高自身的心理素养，同时完善我们自身的道德品质，假如我们现在不抓好自身道德素养的培育，即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个懂文明、有礼貌的学生，其次才是成才。德行的实现由行为构成，不是由文字。代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，问题是：我们原委要以怎样的精神风貌，怎样的思想品质和怎样的道德水准去接过人类文明的接力棒。南开高校校长在镜子上写了一句话：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为学生，我们必需让自己的仪表符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种敬重。要养成良好的文