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1、2022中学初三语文备课组工作总结中学初三语文备课组工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的中学初三语文备课组工作总结，欢迎阅读与保藏。中学初三语文备课组工作总结1时值虎年来临之际，一年一度的教化教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并欢乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满足的成果，实现了开学制定的安排。下面我结合安排来回顾一下这半年的工作。本学年度我任八（2）班数学教
2、学；同时兼任八年级数学组备课组长。安排工作方向及目标：（一）班级工作：1、综合排名年级前四（力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。2、力争45人进入年级前20名；3、确保12人左右进入年级前50名；经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级平安；本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事务发生。班级发展健康有序。5、努力参与好校内文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。本学年度我班主动仔细的组织参与了校内文化节活动，在本次活动中我班取
3、得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。（二）教学工作：在全年级组确保排名其次的位置不变，向第一名靠拢，主动缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。经过半年的教化教学，在本次期末评比中我班的数学成果p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住其次的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与其次名仅有0.1不到的差距，我有理由信任在下学期这个差距肯定会倒过来的。（三）数学组工作：本学年我主动开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内老师深化学习了“洋思”阅历，仔细开展听评课，组织好了集体备课。实现了为
4、全组老师服好务的宗旨。详细来说：首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体学生因材施教，注意了反思。主动参与校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的老师”，主动争取“骨干老师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特殊是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的主动性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组老师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题“巧设问，精选题，激发
5、学生思维”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。中学初三语文备课组工作总结2随着学校办学规模的不断扩大，社会、家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈，面对这样的形势，如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤，进一步赢得社会的声誉与信任，从而为争创“三星”吹响号角，我们将面临新的挑战。为此，我初三语文备课组在这新学期伊始，努力做好“总结过去，务实明天”的工作。在过去的一学期中，三位同仁兢兢业业，勤奋努力，互助合作，和谐共进，欢乐工作。戴校长，高瞻远瞩，深思熟虑，善抓关键，点石成金，课堂上用自己的特性和魅力去感染学生。注意网络教学、活动教学和综合实践的探究，主
6、动培育学生自主探究和创新思维。平常总不忘对我们的关切和指引，而且总是晓之以理，动之以情，始终是我们的表率。王燕，外秀慧中，勤勤恳恳，静默无闻，真才实干。平常坚持让学生写读书笔记并刚好点评，训练扎实。仔细落实“双基”，注意学生实力培育，按部就班，务实求真，工作上有热忱，成果精彩，引领着我们前进的方向。本人，才疏学浅，勉为其难，尽力而为，不亦乐乎。教学上，力求推陈出新，注意实效，针对一般班实际因地制宜，夯实基础，培育实力。多抓重点，严抓考点，狠抓难点，让同学们学得轻松，学得高效。回顾逝去的时间，有辛苦，有艰辛，更多的则是充溢和欢乐！但我们深感竞争的激烈，工作的不足，为此我备课组已达成共识，本学期我
7、备课组将共同努力，大胆开拓，与时俱进，更新教学观点，适应新的教学标准和要求，牢牢抓住教学质量这一学校赖以生存和发展的生命线，全面提高教学质量，培育出更多、更好的优秀学生。戴校长在学校的大小会议上先后多次对备课组的建设工作作了详细的要求和布置，他特殊讲到“本期要花大力气加强备课组的建设工作，要使备课组工作科学化、系统化、正规化，要拟订出规范的操作程序和量化标准。”他还说：“今后，发挥备课组在日常教学中的作用要抓出特点，抓出成效。”本学期，我备课组将在上学期集体备课的基础上，推行“讲学稿”的模式，将集体备课真正落实到实处，提倡真诚合作与健康竞争的氛围。1、“三定”、“三有”。为了制定高质量的“讲学
8、稿”文本，定时间、定地点、定主备课人；每次集体备课有安排、有主题、有记录。主备老师要供应高质量的探讨方案，其他老师不是做听众做看客，而是要提出有价值的建议。2、规范流程。新的备课模式可以概括为“提前备课轮番主备集体研讨优化学案师生共用”。在这个全员参加、不断打磨、不断提升的过程中，阅历得以积累，教训和问题便成为复习教学的重、难点。3、价值界定。“讲学稿”的编制过程环环相扣，务实而有效，是能操作可达成的。其价值在于：既减轻了学生过重的课业负担，又减轻了老师的无效劳动；既体现了充分协作、博采众长，又留有个人发挥、公允竞争的余地；既有老师群体动态的合作研讨，又有老师个人静态的自主建构。另外，利用“讲
9、学稿”讲学，可以增加课堂教学的“透亮度”，在学生充分预习“讲学稿”的基础上进行课堂教学中，目标明确，话题集中，老师易于解除束缚，开启思路，更多地创设情境，学生思维容量也随之增多，不断产生兴奋点，促进教与学、说与思、说与做协作紧密，课堂也会随之加快，效率也会随之提高。当然，“讲学稿”是别人的先进阅历，我们把它借鉴过来，但我们决不是“东施效颦”，我们要在不断探究，不断实践，不断改进中，使它真正成为礼中人的“讲学稿”。中学初三语文备课组工作总结3一个学期来，我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合作，不仅共同完成了学校布置的各项工作，还根据开学初拟订的备课组工作安排落实了每一个工作要点。现将一个学期
10、来我们所做的工作总结汇报如下：1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，体现了集体的才智。2、主动探究语文阅读教学的多种途径，尝试生本教化教学模式，抓好课堂教学的主阵地。3、我们备课组同仁们相互学习，相互帮助，精诚团结，树立共同的目标，为学校的发展贡献一份力气。4、加强了集体备课活动，为了提高集体备课的效率，常常相互听课、评课、磨课、沟通、切磋。5、组织好组内各成员主动参与学校的教学展示活动，高质量地开展好邀请课和公开课。6、四位老师分为两组，每周一、三辅导优生，二、四辅导差生，在对待培优补差的工作时，毫无怨言。7、注意记录反思，本期全部的老师都在不断地反思自己的教学行为，在实践探讨
11、中，努力提高课堂教学质量。8、仔细领悟生本理念，坚持一切“以生为本”的新型教学方法，努力使每一位学生成为善学习、能创建的人才。在生本理念的指导下，引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，创建性地运用教材和进行课堂教学。9、我们相互学习好的教学方法，好的教学课件，于10、自从学校为年级组配置一台电脑后，全体老师为了提高电脑学问与技能，努力学习，不断地找寻机会学习运用电脑。如，从来没有用过word文档的李海燕老师在出复习资料时，亲自出马，渐渐地用拼音打着字，不懂就问，那种仔细地学习精神让人肃然起敬。虽然工作的确做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作的过程中也存有很多的不足之处。如：1、培优补差，
12、时间仓促，方法不对。六年级的最终总复习阶段才进行这一项工作为时已晚，我认为这项工作要从低年级抓起。2、年级间的语文活动开展太少，如作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛活动等。活动是学生学习的载体，活动是学生学习的灵魂，活动是学生写作的源泉。3、相互听课沟通还是少了，本期作为备课组长的我上了五堂“生本”尝试课，可是却没有认仔细真在组里面听其他三位语文老师上的课，下期肯定留意改进。4、集体备课阅历不足，总感觉有时无法把握好究竟怎么做才是正确的。由于我们集体备课只是最终两个单元作了支配，很多方面还有待探究改进。中学初三语文备课组工作总结4教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，
13、切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期我们初三语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。一、主要工作如下。本学期我们初三语文备课组全组老师接着以学习新课标为主要的学习内容，主要以课程教材教法一书为主，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学
14、生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。特殊是老师们结合各自探讨的课题，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立评价要以学生发展为宗旨。老师们以新理念指导自己的教学工作，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中古文单元的学习，如期完成教学目标。本学期我们组的教研活动主动有序，互助合作探究的教研氛围深厚。我们统一进度，主动实施学校的“六助”教学模式，先自备，再集体探讨，形成统一的自助学稿和课后续助，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内
15、老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。备课组老师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都细心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发爱好，较大地提高了课堂效率。在迎接省验收中充分发挥备课组集体的才智，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了细心打算。全组老师主动参加教研组组织的外出听课，擅长学习，接受先进教学方法，与时俱进。重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两周大作文一篇。注意方法、思路等方面的指导，通过系统训练提高学生的语文实力。刚好复习巩固，温故知新。每次练习都力求体现新
16、中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。练习之后刚好总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。后半学期选择一批20xx年各地中考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考实力。为下学期的总复习打好基础。二、成果回顾。魏建老师当选为镇江市骨干老师。魏建老师在区组织的基本功竞赛中上了题为论美的公开课。教学思路清楚，设计体现出新课标的教学理念，课堂动起来了，体现了学生自主学习的模式。获得听课老师的好评，获区二等奖。朱双琴、魏建两位老师在省第七届“园丁杯”中小学老师优秀论文评比中分别获二、三等奖。董佳蓉、魏建老师分别获20xx“蓝天杯”中小学老
17、师优秀论文评比二、三等奖。朱双琴老师在镇江市第五届教化科研优秀案例评比中获二等奖。魏建在第十届“新世纪”杯全国中学生全国作文大赛中获作文指导一等奖，朱双琴老师获指导二等奖；朱双琴老师荣获全国青少年主题教化“我的祖国”读书征文活动辅导三等奖，魏建获优秀奖；魏建在丹徒区读书征文活动中获一等奖，朱双琴获二等奖，董佳蓉获三等奖。三、今后努力方向。下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试中考，这是工作重点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习，然后进入总复习。我们要加快教学进度，同时又要留意学问的落实巩固，力求快而有序，快而有质。总复习阶段要制定出复习的具体安排，一个阶段完成一个阶段的目标，复习力求系统完善。狠抓培优补差，提高A等以上比例，歼灭或限制C等以下人数。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页