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1、精品_精品资料_初三语文备课组工作总结初三语文备课组工作总结篇一 一、学情分析两年来,备课组的老师仔细执行新课程标准,采纳新课程理念,潜心进行教学改革,取得了较好的教学业绩.经过七年级和八年级的新课程学习,大部分同学学习态度端正, 能把握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合才能,不少同学在历次考试中取得了可喜的成果.但也有部分同学,语文学科成果不够抱负,九年级是整个中学阶段最为关键的一年,同学、家长三年来的期望可以说在这一年里能直接打算是否能胜利实现,工作的好坏,直接关系到同学的将来,这就要求我们九年级老师对工作非常重视,不行掉以轻心.从上学期水平测试来看,整体成果较好,
2、基础问题不大.但依据以前的惯例,语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少敏捷性和深刻性; 阅读懂得才能、文字组织和表达才能、写作才能不强; 语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范.现针对九年级特 点制定本学期方案.本学期有效教学时数约为18 周,时间紧,任务繁重, 且同学又增加了化学学科,学习压力增大,就对老师的备课 提出了许多新的问题.二、工作要点1. 重视教学常规工作：充分熟识初三毕业班教学质量的重要性, 团结奋战, 资源与体会共享, 力争打好这一攻坚战.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_平常做好教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处.2. 充分发挥备课组作
3、用,加强备课组活动,备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课, 环绕培优抓差,探究方法,努力提高语文教学质量.3. 新授与复习并举：在完成新授的基础上,尽快进入复习,文言文的复习,现代文阅读的训练,巩固学问,强化才能.4. 加强学习,明白近几年中考信息,分析、探究中考思路,学习新课程标准, 学习教科研理论, 并把几者结合起来, 运用到教学实践中去.三、详细措施1. 充分发挥备课小组团结协作的力气,加强集体备课.全组十位老师分工协作,资源共享,谁备课,谁展现; 集体听课、评议 ; 再分头依据各自情形调整教学设计.统一教学进度和教学重点、难点; 统一各种资料 ; 统一大小考试
4、; 发挥集体备课的力气,从而提高初三语文教学的整体水平.同组老师相互间常常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平.规范课堂教学,提高课堂效率.2. 落实教务处教研室狠抓教学质量的要求,规范同学作业,提高同学作业质量,用持之以恒的严格要求来培育同学良好的学习态度和习惯,提升学习层次.3. 加强命题争论：真正去争论考什么,分析出考试的变与不变,分析出教与考得关系,有意识做命题训练.4. 强化基础, 突出重点. 针对中考试题基础性强的特点,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_对于教学大纲和新课程标准中要求把握的语文学问和基本 篇目,老师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,同学才能思路清楚,复习
5、才有更佳的成效.阅读懂得与作文是语文复习的重头戏,老师应加强指导.在进行阅读训练时,应依据不同文体的特点,教给同学一些摸索问题和解决问题的方法,真正做到授之以渔, 并结合有针对性的训练, 举一反三,从而提高同学独立阅读的才能.作文复习应重点放在快速作文的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练, 淡化文体要求,提倡创新意识.初三语文备课组工作总结篇二 一、工作目标：本学期教学重点是综合复习,迎接中考; 如何更优化、更有效的做好复习工作是备课组工作的难点.二、现状分析：从深圳市近几年中考题目分析,没有比较固定的出题模 式,这主要表现在基础学问题型变化较大,考试内容也不固 定; 阅读懂得的题
6、目不难不偏,主要考查同学对文体基本学问的把握和重点词句的分析鉴赏; 作文题目的设置较含蓄, 阅卷中优秀作文倾向于记叙文体.从同学学习语文的态度和困难分析,由于语文要求记忆的学问量较大,基础不太好的同学对这部分内容要么舍弃要么暂时应对,把握不坚固,而这部分是中考必需拿到的得分点; 写作文是同学的又一大难题,主要是不会审题和选材, 导致无法下笔,无话可说,只能应对了事.三、详细措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、老师指导督促同学每天完成字词、默写、古文实词、重点句子等部分记忆的学问,其次天在课堂进行检测,之后同学改错,做到今日事今日毕,千万不能拖帐滚雪球.2、强化其他语文基础
7、学问的积存及运用训练,包括修改病句、成语运用、仿写、语言的简明、连贯、得体、口语交际,每个专题进行小测.3、做好名著阅读和文学常识的资料整理和检测工作,综合性学习活动内容的处理等20xx 年中考复习说明下来再作打算.4、教会同学学会分析归纳的才能.在阅读教学中,针对不同文体,注意引导同学养成清楚精确的答题思路的习 惯,让他们成为一个学习上会摸索的人,能和老师一起从典型的练习题中归纳出答题的规律,明确答题规范,真正拥有答题的思路和技巧.5、强化作文审题和环绕中心选材的指导,将作文指导贯穿于整个学期,力争再给写作一个星期左右的集中强化训练,主要训练写人记事的记叙文,适当明确考场作文的技巧, 削减考
8、场失误.6、加强专题练习题的挑选工作,布置作业或课堂练习前肯定有错必纠,模棱两可的题目剔除,多做历年中考的典型题目,作业内容一般要跟当天课堂内容一样,力争准时明白同学学习成效,显现问题,尽早解决.7、备课组每位成员团结合作,资源共享,在寒假已完成六册文言文、字词、古诗文默写练习题的出题任务,本学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_期全组更要加强集体备课,统一进度、统一检测、多争论、多争论,努力提高课堂质效,增强复习成效.8、全组成员相互学习、沟通,取长补短,主动进行教学反思, 钻研备课, 不仅备教学内容, 仍要备同学学习情形, 准时调整教学方法,提高复习成效.同时全组成员积极参与市
9、、区、集团、校各级语文教研活动,特殊是全组按时参与5 月 14 日的南山区九年级语文专题复习研讨会、五月份的深圳市初三教学工作会和6 月 4 号的九年级综合复习研讨会.初三语文备课组工作总结篇三教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有 效的提高教学质量,提高同学的综合素养是社会的要求,家 长的期望和学校老师的立足之本.本期语文教研组工作有活 力,人人有朝气,也有创新精神.组员们善于钻研,勤于探 索,仔细备课,细心教课; 在历次教案、作业检查中得到了学校的夸奖 ; 在多次同学问卷中,优秀率也均居各学科之首, 深得全校师生好评.特殊是面对中考,他们稳扎稳打,抓基 础
10、,抓读写,练内功,取得了可喜的成果.在教学、教研以 及培育同学语文素养方面作出了积极有效的探究,也取得了 优异的成果.本学期语文教研组的工作指导思想是,以培育高素养人才为目标,以提高训练质量为根本,以培育同学自主创新才能为主导,狠抓常规治理,全面贯彻训练方针,实施素养训练,积极推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在教学的各个环节力求完善,老师的教学科研、同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步,取得了肯定成果.一、常规工作回忆语文教研组针对年轻老师多的特点,在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式,即依据年级分为三个教研小组,
11、 各自依据本学年的教学任务、 教材特点和同学实际,进行说课教研.本期我们坚持做到了教学工作五仔细,把教学过程的每个环节教都落实到了实处.1. 备课做到四个细心.每位语文老师都能细心制订教学方案,细心设计教学过程,细心挑选教学方法,细心设计题型训练.统一了备课规范,依照学校教诲处要求,每位老师备课均写有导学案.每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等.教学目标包括学问目标、才能目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能仔细钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训
12、练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动同学学习语文的爱好,发挥同学的制造才能和实际动用才能.做好各课组的组织工作,积极参与集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备同学练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时明白训练教学情形,针对教材的特点,不断的进行探究、改革、创新.备课时,我们仍充分挖掘教材中的德育因素,做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_到文道结合 ; 结合我校人文见长的办学理念,教学中随时注意人文渗透.2. 在上课上,我们全体语文老师以现代化教学的观点, 不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高.坚持做到四为主：老
13、师为主导,同学为主体,训练为主线,全面育人为主旨.做到四突出：突出启示式教学,突出因材施教,突出爱好激发,突出教书育人.为了保证教学目标的完成,我们转变以教为本的旧观念,树立以学为本的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、争论教法与学法,着力调动同学主动学习的热忱,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度.同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化训练设施设备的作用,现已能做到人人做课件,课课有课件.3. 我们能依据教材的特点,仔细布置和批改作业.在布置作业时,以减轻同学的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术.作业批改准时,仔细,保证当天完成,作文在
14、做后三天批完,决不积压,并规范化.仔细批改,并在此基础上准时讲评,准时反馈.4. 我们既注意同学的整体进展,又注意同学的个体发展.因材施教,使不同的同学的不同个性得到充分的展现.本学期,我们的详细做法是：依据同学的才能和学习态度把同学分为四类进行教学、训练：(1) 学习态度端正和学习才能强且学习成果优异的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生,我们赐予勉励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力.(2) 学习才能强但学习态度不够端正且成果上下不稳固的同学,我们赐予关怀、帮忙,明白其成果被动的缘由,渐渐的引导的端正学习态度.(3) 学习才能差但学习态度端正的同
15、学,我们帮忙他查找适当的学习方法,提高其学习才能,当成果稍有提高时便赐予准时的勉励,同时赐予明确的和更高的期望.(4) 学习才能差而且学习态度也差的同学,我们主动关怀他们,决不鄙视他们,仔细做好帮教工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得自豪的成果.5. 本学期,我们都能依据学校常规组织考试,并能写好质量分析报告.本学期期末考试仍旧实行联考,三个年级的语文成果较好.我们在复习时对备课组模拟练考提出要求： 一要全部题目均为原创,二题量、难易要适度,三题目要有肯定新意.从同学的反馈来看,收效显著.二、本期特色工作1. 依据学校统一支配,把满意同学进展、老师进展、学校进展的需求作为
16、教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,坚固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进,通过课题争论和一周一课一评一研活动、三评一测活动促进语文老师的进展和教学成果的提高.语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,积极的开展工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 仔细学习新课标,用新的训练理念指导教学工作.开学之初,我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读, 明白了每个年级段的教学目标和要求.学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告,结合自己的工作,做了改进.在学校的统一要求下,重新学习了规程以及去教研员宿老师对规程的
17、解读,明确各项语文常规,同时结合业务检查发觉的问题,准时召开语文老师会, 亲密落实 规程 的各项要求. 我们注意理论与实践的结合, 全面提高同学的语文素养,正确把握语文训练的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂.每节有教学反思,每月有教学总结,间周开教研组会,组织切实有效的学习争论活动,用先进的训练理念支撑深化训练改革,转变传统的教学模式,相互学习,共同提高.教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新才能为主,注意敬重同学的需要,培育同学的自学才能.3. 将教学工作与科研有机结合,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路.两年来,语文组老师依据争论的课题,
18、进行相关的理论学习和摸索实践,仔细开展集体备课沟通活动,重点争论在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为,如何调动同学的积极性、主动性,开展合作学习、探究学习.通过沟通提高了老师们的课堂教学才能,教学成果显著提高.语文组每位老师都定了一份语文训练教学刊物,准时明白语文教学的动态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_了语文老师资料库,实现了资源共享.4. 积极参与市、县教研室组织的活动.近两年来,语文组老师每年都获讲课、说课一、二等奖,积极撰写论文并获得不同奖次.重视校内常规检查,要求每位语文老师课前组织同
19、学进行三分钟演讲小活动,定期向同学举荐美文,重视课堂教学的有效性.健全教研组治理制度,庄重教研活动和集体备课时间.5. 遵循语文训练的规律,注意同学的实践活动.开学以来,为了丰富同学的文化生活,营造书香校内,进一步深化课堂教学改革,语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让同学走出课堂,走向社会,去探究学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的学问运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问.提高了同学学习语文的爱好,锤炼了同学多方面的才能,为树立大语文观,提高同学的语文素养奠定了基础.例如：诗歌朗诵竞赛、硬笔书法竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛,走进山师校内,感受书卷沁香活动,错别字调查活
20、动和语文情形剧表演赛等,为同学供应了展现抱负和发挥制造力的舞台.语文组仍在校内成立了文学社,创办了小风铃活页报,我们以让生命因文学更出色为宗旨,引导同学将文学融入生活,让文学的灵动提升生命的质量.我们的文学社刚刚起步,因此,我们的初期目标是唤醒,唤醒同学的激情,唤醒他们心中对文学的期望和追求.各班内都成立了图书角,并将学校图书室开放,定期带领同学上阅读课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 重视集体备课,发挥团队优势.本期我们重点争论教学中存在的问题,探究课堂教学中的困惑,调动同学的主动性、积极性.摸索如何创设情境,让同学多动、多思,绽开联想,开展合作学习、探究学习.如何让老
21、师教学行为的发生显著变化,由灌输转变为探究,让同学学得主动,学得有成效.在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期中 末 考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成果.比如,我们语文组老师大家常常把上网下载的课件加以修改后进行利用,或自制课件,把细心制作的课件教案、同学的作文范文无私的贡献出来,在组内实行资源共享.有时发觉了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别, 打算是否利用, 彼此都没偏私. 在复习备考时, 更是开心的分工合作. 先集体备课, 确定复习的方案和方案, 然后彼此分工充分预备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进
22、行.7. 重视初三教学,发挥示范作用.初三语文备课组6 位老师,在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探究的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以他们工作中合作得很开心. 为了今年能取得好成果. 老师狠抓基础、下苦功夫.针对同学情形,落实备考工作.例如：抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细啄,篇篇出击,首首落实, 以期收到好一点的成效. 抓文言文, 要同学反复复习,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_强化练习,最终再经过挑选,整理出一些重点篇目的学问点让他们强记.
23、 分文体专项练习, 进行文体考点归类复习整理, 坚持每天至少做一篇文段阅读.每周练习一篇作文,仍特的针对同学的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮 点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让同学能提高写作水平.8. 多方面努力,培育青年老师上期我组有两名新语文老师加入,教研组采纳多种方法让这批年轻老师尽快的成长起来：勉励青年老师多承担集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中,老老师将自己教学多年的体会要毫不保留的传授给他们.为此我们参照了学校课堂教学评判标准,并进行了语文优质课评比,开展了校语文老师课堂技能考核.开展了骨干老师课堂教学观摩活动.三、存在的不足及今后努力
24、的方向1. 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领 即： 听什么 .看什么 .想什么 . 这三个问题都不能很好的把握; 再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课.今后采纳每次开课由一位老师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的才能.多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的如干建议.2. 我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步勉励老师多多的阅读训练刊物,多写写教学反思以进一步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践.3. 今后语文教学
25、肯定要扎实同学的语文基本功,特殊要重视同学识字写字才能、积存和运用语言才能的培育,积极开展课前一分钟演讲活动,积极开展综合性学习活动,丰富同学的内存,激发同学写作和口语表达的热忱,提高同学的语文素养.4. 要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系.要克服教学不依据课标的现象,要订正为了应试而忽视用好教材的问题.教材的作用肯定要很好发挥,绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它.教材没有发挥例子作用,同学就很难触类旁通,同学的迁移才能就缺乏根基.5. 要加强现代文阅读教学,全面提高同学阅读各类文章的才能,无论对何种文体的文章教学,都要一视同仁的仔细对待,不能随便偏爱.要加强名著阅读教学,要引导
26、他们多读书,读整本的书 ; 要重视同学阅读爱好的培育,养成良好的阅读习惯,如不动笔墨不读书的习惯.要加强文言文阅读教学,要立足教材,没有课内的一,哪有课外的三.只要把课本上的文言文吃透读熟,形成语感,就会提高利用工具书阅读浅易文言文的才能.6. 作文教学要指导同学把握文章的基本写作才能,注意指导审题、立意、选材、布局、表达的才能; 要引导同学学会观看生活、感悟生活.老师要争论中同学的写作状况和写作心理,作文教学要有时间保证,要上好作文指导课和讲评课.今年的作文题符合让同学写自己熟识的、动情的事物要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_求,但作文考试情形并不抱负,暴露出来的问题很典型,应仔细分析其中存在的问题,有针对性的进行作文指导和作文训练.总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的 12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩渺的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花 .初三语文备课组工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载