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1、高中音乐老师期末必备总结5篇 作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。下面是我为大家整理的关于中学音乐老师期末必备总结5篇，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 中学音乐老师期末必备总结1 作为一名中学音乐老师，对中学音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内驾驭中学音乐教学的新理念和教学特点，我将变更以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了许多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、变更传统的教学模式
2、 在以前的教学中，我总是想教给学生许多内容，觉得必需用许多语言才能将作者生平、作品风格等等讲解并描述清晰，结果我说了许多，学生听进去的却很少，最终根本总结不出学习重点。可以说是费劲不讨好。这主要是我的教化理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将变更以往的教学方法。从以老师授课为主，转为学生本位，根据学生所喜爱的手段方式进行教化。 捷克教化家夸美纽斯指出：“爱好是创建一条快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学胜利的第 一步。如何把学生的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思索实力，同时更大程度
3、地发挥好老师的主导作用，以提高学生的学习成果呢? 在以后的教学设计中，我将变更上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的学问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了学生的自主学习和总结学问的实力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老师引导学生如何学习、如何总结学问，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参加教学中，课堂气氛不再沉闷，老师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。 二、变更方法，发挥学生的主动性 在中学音乐鉴赏教学中，教会学生观赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学
4、生学会观赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下基础。 我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐观赏方法的培育，从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音 乐鉴赏过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式要素起先的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比较困难的形式要素学问进行新授。采纳了分声部演奏主题的对比倾听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、发展的步骤与过程，让学生学会并驾驭这些困难、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生驾驭赏析音乐的步骤和方法就等于驾驭了更广袤的音
5、乐鉴赏空间。 三、师生互动，构建和谐课堂 在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简单理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让学生学习的主动性得到提高，并且主动参加到学习中，真正做到师生互动，让学生专心倾听，主动参加，达到志向的教学效果，形成良好的课堂文化。 以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一名合格的音乐老师，首先，要深化学习教学新理念。驾驭各项文件、精神和最新理念。还要深化学习专业学问，提高自己的教学组织实力。不断总结阅历和教训，在实践中不断提升教学实力，早日成为一名优秀的中学音乐老师。 中学音乐老师期末必备总结2 一、中学音乐鉴
6、赏存在的一些问题 1)师资力气不够。许多中学学校仅仅只重视语数外，甚至取消了音乐课程，同时音乐老师也相当匮乏。即便聘请了音乐老师，这些音乐老师对于燕赵音乐也不懂，甚至缺乏肯定的表演实力和组织实力，不能很好的对学生进行引导。 2)教学形式单一。音乐老师除了须要拥有扎实的专业技能以外，还要有丰富的文化素养，这样才能避开教学形式的单一。但目前，许多中学音乐课都存在教学形式单一的问题，缺乏和学生之间的沟通和沟通。同时也限制了学生思维的发展，这样的课程起不到任何主动的作用。 3)设施设备不齐全。音乐课程须要许多设施设备，比如乐器、计算机、幻灯片、录音设备等等，但是许多学校都没有配备相关的设施设备。还有一
7、些学校，甚至连相关的书籍和资料也没有，这就会影响到教学的效果。 二、燕赵音乐的几种主要形式 1)民歌小调。民歌在我国特别的常见，其能够体现当地的文化特色。燕赵音乐当中也有民间小调，其特点是曲体结构长，改变大，曲风硬朗、干脆、集中性强。另外，腔调和歌词之间有肯定的平衡性。演唱的时候速度有点快，这体现了我国民间的语言特点。因为古代的燕赵人民喜爱哼小曲，所以小调成为了燕赵音乐的主要形式。在诗经里，有关于我国最早民歌小调的记录，其来自于河北地区。另外，白雪遗音里也记载了不同的民歌，这些民歌来自于一般的农夫、街头的流浪者等等。不仅如此，这些民歌的源头都来自于河北，所以，也可以看出燕赵民歌小调的旺盛发展。
8、对于当时的人们来说，哼小调成为了抒发感情的一种方式。 2)说唱艺术。除了小调，说唱艺术也来自于我国。燕赵地区因为人口密集，地处中原核心，所以音乐类型多样化，最终形成了说唱艺术。同时这种说唱艺术具有比较强的群众基础，受到燕赵人民的宠爱。同时，燕赵地区的说唱音乐也受到戏曲的影响，所以里面增加了鼓词以及琴书。清朝时期，艺人们会实行鼓板击节以及说唱历史故事的方式来进行表演，后来渐渐流传为长篇故事的说唱。燕赵地区最出名的说唱艺人叫秦吉升，他配以三弦演唱的鼓词形式，这样的表示形式受到了当时的人们的宠爱。 3)器乐形式。燕赵音乐除了在演唱方式有特色以外，在演奏方面也同样具备特色。因为燕赵地区有许多的民间乐器
9、，比如吹器等。吹器是燕赵地区流行的一种乐器，特点是活泼、粗犷、声音雄厚。在演出的时候，通常会以唢呐以及笛子、笙箫等乐器来协作运用，并且采纳敲打乐器，比如鼓、锣等，为燕赵音乐增加了不少显明的特色。 4)戏曲文化。在中国，戏曲文化的历史特别悠久，而燕赵地区又是属于戏曲的发源地。戏曲在经过了几千年的发展以后，形成具有地方特色的不同形式。其中最主要的形式便是燕赵地区的京剧，京剧广为流传。所以，京剧也属于燕赵音乐的一种。 5)民间歌舞。最终一种燕赵音乐形式是民间歌舞，燕赵地区的民间歌舞种类特别多，也许有三百多种。许多的当地民间歌舞都以诙谐幽默、朴实热忱的形式来表现出来。另外，这些民间歌舞也通常会出现在燕
10、赵地区的民间集会场合。 三、中学音乐鉴赏模块教学设计探讨以燕赵传统音乐为例 随着我国改革开放程度的加深以及经济水平的不断提高，文化教化成为了兴邦强国的重要方式。在中学音乐鉴赏课程中加入燕赵音乐，可以培育学生的文化素养，增加学生的民族骄傲感。 1)利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养。燕赵地区的历史悠久，同时音乐文化也特别丰富。其中的戏曲更是多种多样。老师可以利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养，举个例子，在课堂上，可以播放一些河北冀中的梆子、冀东的评剧、评剧、皮影、鼓书等音乐。通过观赏这些音乐，可以帮助学生更好的了解燕赵音乐，同时也可以促使他们了解燕赵地区的历史。比如，学生在倾听评剧杨三姐告状的时
11、候，老师正好可以给学生讲解并描述一些关于当时(辛亥革命和五四运动前后)的历史故事，使得学生增加民族认同感和骄傲感。 2)利用燕赵乐器的相识来促进学生之间的沟通。在人们发展的过程中，离不开音乐的传意沟通作用。音乐也是一种语言，它可以很好的表达人们的情感，并且打破语言的隔阂。举个例子，燕赵音乐里的唢呐、笛子、鼓、笙箫等，可以作为表意工具的乐器，并且在民间广泛的运用。通过吹奏这类乐器，不但可以缓和气氛，还可以增加快乐的气氛。所以，老师须要在课堂上让学生相识这些乐器，除了可以推广燕赵文化，还可以激励学生和学生之间相互演奏，相互沟通。比如，学生在相识了这些乐器后，老师可以让学生组成小组选择自己感爱好的燕
12、赵乐器，在小组内进行沟通后，然后在班上进行演奏，这样就促进了学生之间的沟通。 3)通过举办关于燕赵音乐的活动来丰富学生的课余生活。除了要在课堂上让学生鉴赏燕赵音乐之外，还要在课堂外的社会生活中对燕赵音乐进行推广。同时，还可以激励学生自己组成关于燕赵音乐的演奏、演唱小组，让他们在课下做好打算。最终，还可以举办一些关于燕赵音乐的有奖学问竞猜，既帮助学生增加了相关的学问，又达到了教学目的。 4)利用对民歌的观赏来帮助学生了解燕赵音乐特点。茉莉花是燕赵地区一首特别出名的民歌，广为流传。尽管如此，茉莉花因为传唱的度特别广，所以每个地方都不同。据统计，全国也许有三十多个不同版本的茉莉花，但是这些版本的茉莉
13、花歌词都是一样的。老师要播放河北地区的茉莉花，也要播放江浙地区的茉莉花。在观赏的时候，先要让学生来回答，两个版本的音乐有何不同，比如河北版本的旋律起伏很大，而且方言特色明显等等。这样学生才能够更加了解燕赵地区的音乐特点。 5)使课堂更加生动和好玩。为了避开音乐鉴赏课特别单调乏味，老师可以运用一些方式让课堂更加生动和好玩。比如，可以将一些综艺节目的形式引入到课堂上来。举个例子，在进行教学导入的过程中，可以让学生对作品旋律进行观赏，每个小组派一名学生听旋律回答作品名字，假如学生答对了，那么该小组则要被加分，接受肯定的嘉奖。京剧也是燕赵音乐的一个重要部分。而且在观赏京剧的过程中，老师不要只是单纯的让
14、学生观赏。而是须要利用京剧脸谱图片以及京剧伴奏乐器等的讲解协作练习，帮助学生更好的理解和驾驭。 四、总结与体会 燕赵文化历史悠久，同时当地的音乐也丰富多样。假如老师能够在音乐鉴赏中引入燕赵音乐，不但能够提高学生的音乐素养，还能够培育学生的民族认同感，同时，这对于传承燕赵文化也起到了特别大的作用。 中学音乐老师期末必备总结3 本学期我担当高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学： 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、
15、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。高二年级以歌颂教学为主，为了让学生实力得到了熬炼在练声与歌颂的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以嬉戏式的集体参加方式出现，如可先听音高，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌颂之间惊慌的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
16、 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会，展示个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深化的相识。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实现在高二年组建合唱队的安排，使学生失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。 四
17、、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试采纳了歌颂表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。 中学音乐老师期末必备总结4 转瞬间一年过去了，在校领导和同事们
18、的帮助下，我顺当的完成了本学年的工作。通过本学年的工作，逐步总结出来了一些教学中所出现的诸多问题，也总结出来了一些阅历。 首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细备课和上课，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。严格遵守工作纪律，听从学校支配，人际关系融洽。 其次，在这一年的专业课教学中，适
19、应学生的须要，在各门专业课上尽自己最大努力，为学生今后的进步打下最良好的基础。为适应考试须要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐基础理论等等。 在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，依据学生不同的声音条件实行不同的方法进行教学，声乐在专业高考中占据特别重要的地位，所以我总是依据现实状况，依据课程须要增设声乐专业课，从而使学生取得最大的进步。器乐课方面，利用可以利用的时间让学生加强练习，每天早晨严加管理，使学生严格根据要求练习。视唱练耳和音乐基础理论两门课程对声乐、器乐的学习具有很大的协助作用。要让学生喜爱上音乐专业课。 在上课的过程中要加强各方面的管理
20、，做好差生的帮扶工作，从各方面创立主动向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进行思想、纪律上的督促，使学生具有主动向上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性。 再次，由于刚刚进入教化事业，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 总之，虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中接着努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在
21、惊慌的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们胜利的那天! 中学音乐老师期末必备总结5 本学期为高一上学期，学生基础普遍偏差，甚至有些学生从未上过音乐课，完全靠爱好爱好支撑学习的热忱。所以本学期音乐特长生培育活动中，使同学们驾驭了一些基本的音乐学问、歌颂技能。提高了学生学习音乐的爱好，现将年度音乐特长生培育活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 一、 进行了简洁的乐理和识谱教学。 乐理方面，同学们基本驾驭了音的产生和特性，音的名称和音高关系，五线谱记谱法以及音的节奏节拍。 识谱方面，
22、学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、 声乐。 加强科学发声训练，激发合唱爱好。歌颂是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声 (大本嗓)和有气息限制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别实
23、力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌颂时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有限制地发自内心的歌颂。 三、 舞蹈方面： 通过舞蹈爱好小组的开展，培育了学生对舞蹈的爱好与爱好;学到了舞蹈的基础学问和基本技能;培育了学生健康的情趣和良好的品德情操;培育学生的观赏实力、舞蹈实力、表演实力和创建实力;提高了学生的艺术修养。 通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，驾驭了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。舞蹈的身体柔韧性和协调性也加强了。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培育会越办越好。学生的专业也会越好。 中学音乐老师期末必备总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页