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1、2022万圣节活动方案万圣节活动方案（精选6篇）为了确保活动顺当进行，时常须要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我整理的万圣节活动方案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。万圣节活动方案1活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色调，感受异国的风俗节日。2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。活动时间：20xx年10月31日，活动场地支配：大操场：大b中d、大c小e、中a小a天台：中b小c、中c小b二楼大堂：大a小小b、中e小小a三楼大堂：大大班（a组）小d，（b组）小小c活动打算：1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃
2、）、巫婆帽子等；2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；3、音乐：万圣节主题歌trick or treat ；前期打算：1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。2、熟识主题歌“trick or treat”的旋律。活动过程：活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。1、嬉戏活动：以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟？老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小挚友就说：“witch,witch, whats the time?”老
3、师对着孩子说“two oclokd.”，当说到“ten oclock”时，就去抓小挚友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。嬉戏二：go and stop老师站到最前面，孩子站到最终面，老师发号施令“go”，孩子们立刻跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们立刻停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小挚友：“who is it?”（小班和小小班只学3个）。小挚友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。2、讨糖：嬉戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小挚友并说上一句“tric
4、k or treat（不给就捣蛋），老师和幼儿将糖分给讨糖的小挚友每一颗。3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。4、各鬼怪的主子公出来与小挚友道别，共享嬉戏的欢乐，结束活动。嬉戏英语：ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trick or treat不给就捣蛋halloween万圣节万圣节活动方案2活动日期:October. 13October 31活动目标:透
5、过Halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。打算工作:1.有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的数据。2.万圣节的应景音乐。3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境。4.奇装异服的装扮竞赛。活动流程:Warm Up in the Classroom:1.先利用一些与Halloween有关并且好玩的童书、图片或网站数据来吸引小挚友对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以解除对新事物尝试的志气。2.透过数据导入让小挚
6、友可以对万圣节的由来及对小挚友说明为何要进行万圣节活动后,便可以与小挚友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最终也可以与小挚友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。3.活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐。因为音乐有的比较异类,所以小挚友要先进行心理建设,避开进行活动时产生恐惊心理。5.最终阶段请营造气氛让孩子产生期盼最终一天的大活动的.进行。6.最终一天的亲子间协作的大活动可以有：鬼屋探险,奖鬼故事竞赛,万圣节猜谜竞赛,找寻南瓜派,咬苹果竞赛,咬糖果竞赛,吹面粉竞赛或是支配
7、校外的trickor treat活动等等。但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当打算物品的份量,以便当天活动顺当的进行。万圣节活动方案3一活动目标：1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的欢乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。2.为幼儿供应呈现英文的舞台，培育其大方自信的素养。3.增进家园英语信息沟通，激励家长在家中与珍宝亲子互动，实现家园共育。二活动打算：幼儿园：嬉戏打算：嬉戏卡，小印章，各个小嬉戏物资及组织打算环境打算：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具家长协作打算：1.制作参与活动人员的有
8、关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参与活动。2.糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！3.苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）4.手电筒一个（周五带着参与活动用）三活动过程：集体活动：1.万圣节集体开场舞2.狮之威严狮王进行曲3.最炫英语风4.“魔鬼走秀”（有意愿参与“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参与“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。5.神奇讨糖果目的：增加孩子主动交往实力前提：肯定要安宁静静，神奇的去找好挚友。玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的嬉戏起先，各班老师务必组织。地球
9、，太阳，火星，土星家长和珍宝手拿糖果躲藏起来（主会场旁边均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为找寻方，讨糖果时小挚友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节欢乐！对方才能把糖果送给小挚友。分散活动：（以下嬉戏均以家庭为单位自由参与，获得小印章越多越有机会参与Lucky大满贯活动）活动一：打怪兽目的：训练幼儿手眼协调实力和幼儿的竞争意识。玩法：老师事先打算篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。活动二：咬苹果玩法：嬉戏时，让苹果漂
10、移在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。活动三：吹面粉玩法：参与嬉戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。活动四：我吹我吹我吹吹规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。集体活动：Lucky大满贯：以获得印章多少依次进行(由多到少)，如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品。结束活动：五彩幸运球：多数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动
11、感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果嘉奖。万圣节活动方案4一、活动目的：1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、熬炼幼儿大胆、英勇，正确面对恐惊事物，学会心情的自我限制。3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的欢乐。二、活动时间：10月31日（星期X）全天，上午9：10正式起先。三、活动地点：X幼儿园操场，X小区（“讨糖活动”）。四、活动当天班级行事历支配：10月30日（周X）彩排。10月31日（周X）9：10活动正式起先参加人员：全园师生。11：00上午活动结束。下午15：00正式起先，3、4、
12、6、8、9班分别去到办公室、前台、保健室等区域进行闯关奖糖活动。（班主任负责组织，配班老师、生活老师帮助）。2、7班小区“讨糖活动”（组织者：匡老师、袁老师。平安负责人：连点老师黄园长、陈园长）五、活动打算：（一）万圣节环境创设：1、环境创设时间：园前台及走廊，完成时间：10月20日（周X）。班级环创完成时间：10月24日（周五）2、幼儿园前台、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各种各样的面具或南瓜灯）。4、万圣节前
13、一星期利用宣扬栏、主题板等形式宣扬万圣节的来历。5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受实力，以避开幼儿因此产生的恐惊心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。6、节日当天X幼儿园大门外摆放X展架万圣节海报。（二）班级：（万圣节学问了解：10月2428日）六、活动筹备及人员支配（各领域负责人）：1、活动打算：各班给小挚友打算装糖果的小袋子、幼儿的化妆、幼儿人手一份的自备服装及道具（负责人：各班班主任）。2、班主任须知：A、每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具。班级提前给幼儿练习T台秀，包括方阵、口号。各班依据本班确定的密语嬉戏提前打算好所需器械。B、班主任负责
14、带动班级老师、幼儿自制万圣节相关道具，体现在班级区角，包括班级所属区域的环创。并主动在班群发送宣扬活动信息。C、在教室给幼儿播放相识万圣节的视频。给幼儿讲诉万圣节的相关信息及文化价值。D、“讨糖活动”的2班和7班须要提前部署好环节，包括外出平安工作的分工、对幼儿的平安学问教化等。E、提前告知幼儿家长，须要给自家孩子打算服装、道具（自行购买或自制），31上午交至班主任处。F、活动后照片发自X处，以便活动反思和总结。G、中英文结合的PPT展示，给小挚友们介绍万圣节的相关信息。31日前完成。七、活动流程：1、第一阶段活动行事历：9：009：30：各班化妆时间。9：3010：00：各班T台秀展示。10
15、：0010：40：分班级进行的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语嬉戏。2、其次阶段活动行事历：15：0016：00：3、4、6、8、9班进行园内讨糖活动，区域必需是：各班教室、前台、保健室、厨房、保安室、园务办公室等。（即由每班的班主任带队，配教老师、生活老师陪伴去到各区域进行“不给糖就捣蛋”讨糖活动。）3、2班和7班去X小区进行“讨糖果嬉戏”。活动组织总负责人：匡老师和袁老师。平安总负责人：谢丹医生。平安监督员：黄园长、陈园长。策划小组：X、X。4、全园统一闯关“密语”。附：1、T台秀：根据运动会出场依次，每班幼儿、老师人手道具、着万圣节服装，按运动会走红地毯方阵队列队形展示本班风采。2、密
16、语活动：分班级利用密语进到其他班级教室门口，后在教室内进行相应嬉戏，嬉戏类型按教研班主任确定的进行设计：“9班：勇闯蜘蛛网”、“4班：进入盘丝洞搭苹果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋寻宝”、“7班：顶气球”“3班：蒙眼击鼓”。3、“鬼屋大冒险”：班级的南瓜灯可放大厅进行展示八、活动结束：1、合影2、集体打扫卫生3、物品归位万圣节活动方案5活动目的：1、介绍西方文化，了解西方文化。2、熬炼学生的动手实力、发挥丰富的想象力、培育英语学习的爱好。3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参加。活动时间：20xx年10月30日 大课间活动地点：操场参与人员：全体老师和学生活动打算：1、1
17、0月23日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，孩子们利用周末时间设计好造型（自愿原则） 。2、学会万圣节儿歌： Knock，knock ，Trick or treat.3、练习法国民族舞蹈活动流程：打算阶段：1.下课铃响，全校师生在后操场集合。从大餐厅到大寝室，足球场依次为101-404；从大餐厅到大寝室，篮球场依次是501-6042.音乐打算：trick or treat 走秀音乐活动阶段：1.主持人上场和全体学生一起倒数，外教Ola出场。2. Ola出场和大家打招呼后，和大家一起唱trick or treat3.形象展示：每个班的学生穿好自己打算的万圣节服装，拿好道具，两个一排
18、排成纵队，（没有任何打算的学生排在队伍后面），从101班到604班依次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务打算的学生留在操场上），展示自己的万圣节服装或者道具，走到大寝室处学生走完，就快速回到自己班级所在的位置欣赏服装秀。起点出场限制（大餐厅弯道）：xx终点负责（大寝室）：xx4.集体舞：法国民族舞蹈5.各班分发糖果，各班由班主任和英语老师给班级最好的造型照相留影。6.活动结束。万圣节活动方案6一、活动目的1、通过活动丰富幼儿的校内生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2、 供应良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿供应展示才能的机会。3、 供应家
19、长与校内互动机会，增进亲子沟通。4、展示学校品牌形象，提升学校知名度二、活动时间10月30日（星期四）下午三、活动地点操场、教室，设定的讨糖路途。（视活动内容设计而定）四、活动对象全园小挚友及部分家长五、活动打算（一）校内：万圣节装饰（10月下旬）1、校内大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可支配老师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；2、活动前利用展板、板报等形式宣扬万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受实力，以避开小挚友因此产生的恐惊心理。建
20、议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。4、节日当天大门外张贴横幅活动的名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。（二）班级：万圣节学问了解（10月中下旬）1、用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小挚友对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的志气。2、透过资料导入让小挚友了解万圣节活动后，便可以与小挚友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小挚友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链
21、、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参加）4、发放邀请函，请家长参与活动，须要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进行。5、活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。六、游园活动活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候happy Halloween。老师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的机会。然后在班内组织嬉戏。嬉戏内容有：嬉戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办化
22、妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝万圣节欢乐happy Halloween七、留意事项1、从活动起先之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。2、不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校内肯定要做好平安防护工作，活动前的打算肯定要充分。3、激励老师大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一个开心节日。4、校内在制作该活动方案时，请务必细化到详细每一个环节所须要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。5、可邀请在园幼儿的小挚友或邻居幼儿参与万圣节活动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页