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1、教师研修总结优秀大全 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 老师研修总结篇一 一年以来，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，静默奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下： 一、政治思想方面 本人拥护党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。听从学校的工作支配，自觉遵守职业道德。遵纪遵守法律，团结协作;爱岗敬业
2、，忠于职守;教书育人，为人师表。 二、教化教学方面 通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培育与发展，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。由于本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教化好每一个学生。通过一年的努力，学生成果得到很大的提高，得到校领导和老师的一样好评。 三、班主任工作方面 在班主任工作方面，一是注意思想政治和道德教化。二是抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。
3、五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。 四、教学探讨方面 主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，争取更大的成果。 老师研修总结篇二 3月7日，我有幸以湖北省“国培安排”
4、第三批跟岗学员的身份，来到_市_区_小学起先为期一个月的跟岗研修。一个月来，我和其他五个来自湖北不同县市的跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，吃住在学校，跟着指导老师听课，上课，课例研讨，读书，开展反思，参加集体活动，与水小师生朝夕相处，和谐共进。接近结业，还意犹未尽!这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真实地感受到了老师职业的崇高与华蜜感!真希望能像她们一样工作着，辛苦着，华蜜着! 初识水小，印象并不那么好。大_喧闹街道边不起眼的校门，已显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼，拥挤的校内，紧凑的空间，让我这个来自农村的老师有一种压抑感论办学环境和办学条件还真不敢恭维。报到后学校领导的热
5、忱介绍和周详支配，那些不熟悉的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，让我初步打消了种.种顾虑。随着校内环境的熟识，活动的渗透，这种印象很快变更了。这里环境整齐，师生和谐上进，校内文化凸现，到处透漏出一种深厚的育人氛围。一块块奖牌，昭示着水小光辉的办学历程和不菲的业绩，让我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自农村基层的“骨干”老师向你学习取经来了! 感受一：先进的办学理念和独特的校内文化 _小学位于“九省通衢”的_区，是汉江之滨的一所名校，因接近_最大的水厂-宗关水厂，与“水文化”有着不解之缘而得名。学校有着六十多年的办学历史，文化底蕴深厚，和谐相生的环境，令这里人才辈出，被誉为“教研员，
6、名师，干部的摇篮”，学校教化教学质量始终以来名列区前茅，培育的学生深受家长和社会的赞扬。 水小于_年领先提出了“水育文化”的概念，实施用“水育文化”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文化之源，谋福万物，滋补万物，却不与万物争上下的精神，推崇一切关于水的优秀品质，用优秀的中华水文化精髓来诠释现代社会的核心价值观，发挥传统文化育人的独特功能，探究基础教化与水育文化的关系，担当水育文化育人的重任，摸索一条基础教化利用水文化育人的新路。学校首先创建了“水育文化”的氛围，校门上设计了活泼的七彩河流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然在目。让全部从这里走过的人都能对学校特
7、色文化一目了然。教学楼形成了走廊文化，楼道文化，办公室文化等。校内里四层走廊分别以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块，以卡通水宝宝为主持人，带领师生逐一了解国内外名水、闻名水利工程、水环保学问、以水明志的成语故事、名言警句。四层楼道分别挂有本校学生、老师的书法作品，全部作品均为与水有关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁，都有水宝宝的节水温馨提示。学校班牌、部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景，老师办公室、各班教室也以水育文化为特色布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名句。生动好玩的校内环境，营造出浓浓的“水育”文化氛围，深深地吸引着师生们，潜移默化地影响着师生，让他们不由自主
8、地爱水、惜水、亲水、品水，从而进一步上升为爱岗，爱校，爱家，爱社会，和谐相处，开心工作，欢乐学习。 在此基础上，学校确立了“寻精神生命之源，奠终生发展之基”的办学理念，确立了“水育文化”为价值导向的学校主流文化。 “水育”文化建设的思路：以水论事、以水喻理，以水明志、以水导行。 “水育”文化核心价值：上善若水(挖掘一切关于水的优秀品质)。 “水育”文化详细目标：像水一样奉献、和谐;(滋养万物;随物赋形) 像水一样公正、包涵;(水满即平;恶浊不让) 像水一样柔韧、英勇;(刚柔并济;赴渊无惧) 课余时间学校还成立了各种爱好小组，篮球，葫芦丝，二胡，电子琴等，还聘请社会上的老师来校上课，培育学生特长
9、，促学生全面发展，效果非常明显。 感受许多，没能一一列举。唯有变思想为实际行动，用所思所感所悟去变更自己，带动四周，才算不虚此行! 老师研修总结篇三 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 桓台中学诚俊 研修的这段日子天总是阴雨着,这也给夏日研修的我们送来了一丝凉爽,伴着和煦的凉爽,倾听着夏日里的蝉鸣声，如似一曲奇妙的乐曲,带入我们进入这学海的境地里.蹲坐于电脑前，目不转睛，颈项前倾，直坐到脖颈酸痛。却看到遍了绿的圆点，忽的自足自乐起来。很快的，研修又在蝉鸣声中走向尾声，短暂却又清楚地留下了高远?像极了虞世南写的蝉“居高声自远，非是藉秋风”。 历经六天的“取经”之路,我们探讨着,学习着, 跌跌
10、撞撞一路走来，曲折百回。晦涩难懂的词语一下子跳入视野，什么“设计模板”“思维导图”，感觉离自己那么遥远，似乎很难企及。于是努力挣扎奋斗，通过案例、图片、视频历经很多“国度”,收获颇多,博学之;所学学问与阅历之后,我们也不断思索回顾自己的教学,审问之;在这个网络平台上,针对模块不同的案例与见解不断思索探讨, 慎思之;探讨群组里对于话题抒发自己的见解,与同行针对自己学科绽开探讨, 明辨之;跌跌撞撞一路走来，曲折百回。晦涩难懂的词语一下子跳入视野，什么“设计模板”“思维导图”，感觉离自己那么遥远，似乎很难企及。于是努力挣扎奋斗，最终，直到“蝴蝶”翩跹于自己的工作平台上，像花 儿一样绽放，一个个红红的
11、相思豆变成绿色通行证，脸才灿然，心才释然，人才欣欣然,取经归来,学有所用,针对所学学问阅历运用到自己的教学中,不断反思订正自己,促使自己教学水平的提高,学问的丰硕, 笃行之;。 历经了这短暂与漫长的研修，我感觉又强大了些，学问的增长，心灵的历练。于是又一次内心长吟“曲折通仟路，闻遍百花幽”。 老师研修总结篇四 从事小学语文教学，至今已是10年。10年来，自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师。在成长的过程中，我得到过不少的机会，从中熬炼了自己，也错过了一些机会，经验过失败的辛酸。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为一名既专业化又特性化的真正意义上的名师，必需要对自己提
12、出更高、更新的要求。现拟定个人研修安排如下： 一、自我分析 1、个人优势分析： 1)酷爱教化。具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教化事业挚爱，无怨无悔。 2)为人师表。擅长用良好的师德去影响教化学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。 3)积累了肯定阅历。能主动参与教化科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。 2、个人不足剖析： 1)没有形成显明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 2)缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但
13、总缺少必要的理论支撑，教化科研缺少深度。 二、专业发展目标 (一)总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教化改革的领域中。我决心在实践中加强教学探讨、课题探讨，创建性地开展教学工作，形成自己独特的教化教学风格。 (二)师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，主动进取，酷爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教化方针，根据课程改革的要求，培育学生全面发展，坚决献身教化的信念。 (三)教学方面的目标 主动参加科研课题的探讨，力争提出有价值的探讨课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、探讨型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的志向，力争
14、具备终身学习的五种实力(学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的专业实力和学科素养。 1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 2、学会记录成长踪迹，共享教学阅历。 通过博客，记录个人成长轨迹，将个人安排、教案、反思、论文等通过博客与各位老师共享。 3、加强理论学习，加快专
15、业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我安排每年阅读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。 4、主动参与培训，开扩视野。珍惜各级教化部门组织的培训机会，学习名校名师的阅历，充溢完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。 5、明确专业研修方向。为了实现专业的深化发展，我将珍惜和把握每一个提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成果。 三、实施策略 1.依托课题实践进行行动探讨，为学生构建和谐、
16、愉悦的学习氛围。 2.每年撰写1篇教化教学论文和案例，三年内至少有3篇教化论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养; 3.将教化教学反思、课题探讨刚好整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领; 4.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。 5.坚持课堂教学有效性的探讨，带头上探讨课、观摩课，形成自己的教学风格。 总之，在今后的教化教学中，我会不断努力、坚持不懈，信任自己肯定会越来越精彩!为自己加油! 老师研修总结篇五 “闻道有先后，术业有专攻”，老师是专业技术人员，专业成长是职业的必需。身为老师的我，深知专业成长的重要性，所以，20_年3月，我加入了陆丰市林岳杜小学数学名
17、老师工作室，与一群志同道合的挚友并肩同行。几个月来，在工作室主持人林岳杜的带领下，我与工作室的小伙伴们逐步成长。在这几个月的时间里，我们学习、实践、总结、反思。虽劳碌，但收获颇多。我明白，这是一条不能拒绝的成长之路。现将本年度的工作总结如下： 一、进取学习 学习是世界上成本最低，回报却最丰厚的事情。在这几个月中，我根据工作室安排的详细要求，仔细学习了教化教学理论，在理性相识中丰富自我;进取参与工作室的研修活动，观摩优质课，向优秀老师学习。听常规课，仔细做笔记，与伙伴们就课堂教学，教材教法，教学实际问题进行探讨沟通，从而促使自我不断感悟，不断提升。 二、努力实践 学习，本身就要靠实践练习才能学到
18、，最终的目的也是为了指导实践。正所谓学以致用，我刚好有效的将在工作室学到的新理念，先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来，进取上公开课，在5月11-_日为期4天的跟岗活动中，我上了一节异分母分数加减法公开课，我运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错;充分利用学习小组，进行沟通、合作、互助;多给学生上台展示机会等。课后，工作室的全部成员进行了评课，工作室的各位老师都赐予了珍贵的看法，让我更近的接触了先进的教化教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自我快速得到了提高。 三、反思及努力方向 没参与工作室之前，自我是井底之蛙，参与工作室后开阔了自
19、我的数学视野，书看得比以前多了，思索也多了，但思索还不够深化，积累的专业学问还不够多，期望自我以后能够把思索常态化，多悟，多思，多动笔。自我身上还有许多不足，教学水平还有待提高，离工作室的其他老师还有很大的差距。 明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持续学习，常阅读、常做笔记;二是不断提升课堂教学本领，提高课堂教学实效;三是要强化科研意识，进取开展小课题研修，以科研研修促质量提升。 林岳杜名师工作室不仅仅为我供应了提升自身素养的空间，也成为我与同行们互相学习，相互沟通，相互促进的大家园。在此，由衷的感谢工作室!在这个大家庭里，我们取长补短，朝着同一个方向，为了共同的目标而努力，从中体会到了互助共进的热忱，领会了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方!”在今后的教化教学工作中，我将接着坚持成长型思维，信任凡事只要仔细去学，仔细去做，就会有意想不到的收获。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员。 老师研修总结优秀大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页