《2022教师个人校本研修总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教师个人校本研修总结大全.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教师个人校本研修总结大全 校本研修一般指校本培训，并且以学校为单位，是一种面对老师的学习方式，老师校本研修之后可以做一下个人总结，今日我整理了2022老师个人校本研修总结大全供大家参考，一起来看看吧! 点击获得更多“工作总结” 老师教学教研工作总结 幼儿老师思想工作总结 小学语文老师评职称个人总结 年终工作总结开头及结尾 2022老师个人校本研修总结(1) 本学期，在学校领导的关切支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人支持并主动参加到校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。较圆满的完成了校本教研阶段性的
2、工作，现将工作总结如下： 一、确定教研主题，提升教学实力 1、本学期，我主持的校本研修科研主题为“本色_，有效教学”，为期一年的研修，以“科学发展观”为指南，以新课程先进理念为指导，以中学_教坛新思潮为指向。 “本色_，有效教学”，以“基于解决课堂教学问题”的小课题探讨为抓手，以“研修一体”平台，以提高课堂教学效率为校本研修的切入口，立足我校_教学实际，聚焦老师、教学实际问题，求真务实，提高研修质量，促进老师专业发展，努力建设富有活力的_老师队伍，提高我校_教学质量。 2、研修组虽然只有8人，但研修活动却立足于人人参加，全员提高。本学期围绕主题研修主题进行了四次全员参加的教研活动，分别是期初由
3、杨晓敏的第一次真好，新老师展示课;学期中马秀峰的济南的冬天，老师常规课展示;沈亚芹的信客，由学校领导亲自指导、评课;我的丑小鸭在学校进行试教研讨后，参与迁安市优质课评比，并获得了一等奖。在活动中，我细心设计教案，主动备教材，努力上好每一节课。开课的老师主动打算，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，是我收获很大。 二、仔细做好问题单的记录与沟通 在校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学试验，首先运用新的课程理念，在仔细备好课的基础上，仔细上好每一堂课，主动的关注课堂，及课堂教学法效率，刚好的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕获教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，
4、利用教研时间或课余时间和老师进行刚好探讨，分析缘由，找出对策，并刚好的将教学困惑上传至QQ上与老师共享，为学校教研专题供应较好的题材。 三、指导新老师的课堂公开教学 我针对学校青年老师多的特点，拿出切实可行的培育安排，按安排，有步骤的对青年老师进行培育，主动推行精细化集体备课，让青年老师在集体备课中学习老老师的阅历，给青年老师创建平台，探讨制定精细化集体备课的详细流程，并结合学科特点制作了精细化集体备课的记录模版。老师成长手册、教案本模版。激励老师开发校本教材，通过课例探讨提高青年老师的实践实力，通过精细化集体备课促进青年老师的专业发展，编写学校的教学论坛精粹，通过竞赛课推出一批优秀的青年老师
5、。实行的“教坛新秀”评比，有两名青年老师通过第一轮的选拔，被评为“教坛新秀”。 三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 我及研修组的老师重视对学生良好习惯的培育，实行切实措施为学生的特性发展奠定良好的基础，主动开展_学科竞赛，提高学生的_素养，充分相识_与生活的联系，为学生的成长开拓更宽广的空间。如本学期开展了朗诵、作文、写游记等绘声绘色的活动。 四、主动撰写教学反思，刚好把握课堂教学方向 在本学期的教学中，本人主动的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。课后主动的
6、进行教学反思，刚好总结阅历，为后继的课堂教学供应更好的教学方法。 2022老师个人校本研修总结(2) 本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作安排，完成了研修任务，特总结如下: 一、完成状况 1、这次研修让我彻底转变了教化观念，我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。 2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学
7、设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中，学到了很多优秀的老师阅历，开阔了视野，充溢了自己。 3、顺当完成了学校支配的师徒结对帮扶工作，是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺当完成了教学任务。 4、精彩地完成了学校支配的老师、学生培训任务，达到了预期的效果。 二、研修过程 1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任
8、心和使命感，通过学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。 2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。 4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。 5、将自己在培
9、训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成1篇有肯定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教化课件5次。来提高个人驾驭运用远程教化实力。 6、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的
10、优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 8、通过网络及各种书籍来提高自己的教化教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。 三、研修效果和阅历分析 1、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 2、开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 3、主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4
11、、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。 5、主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 6、提高了新课程理念修养。本年度我加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如
12、何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 总之，在工作中，一边教学一边学习，取得了良好的效果。 四、存在的问题 1、学习的内容还要再宽泛些。 2、在学习上还存在惰性。 3、在教学实践中，还缺乏创新精神。 五、改进措施 1、加强教化理论学习，多看教化教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、专心备课、上课，教学要有激情，刚好撰写课后反思，细心设计作业，耐性辅导学生。 3、主动参
13、与学校组织的各种教学教研活动。 4、虚心向同行老师们学习，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。 六、今后的努力方向 引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我探讨，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够变更的地方起先，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 2022老师个人校本研修总结(3) 新课程改革的实施,校本研修已成为老师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际动身,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑动身。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与
14、自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教化叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽老师的视野，拓宽老师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖
15、掘教材入手，激发学生爱好起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践阅历进行细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。 名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我探讨，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够变更的地方起先，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 2022老师个人校本研修总结(4) 经过一年多的美术教学实践以及这几个月的网上研修学习，我渐渐相识到初中美术老师专业化、系统化的发展非常重要性。从事初中美术教学工
16、作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结一下我的学习心得。 长期以来“美术”在大多数人的眼中都是杂科，无关紧要。他们认为美术就是用笔和颜料在纸上涂涂画画，美术老师就是教学生画画，对美术教学的评价也是以画得像不像为标准。而对于美术所包含的建筑、雕塑、工艺美术、电脑美术等广袤领域了解不多。对于在美术学习过程中能陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实际实力，促进全面发展的重要作用中大部分农村学校相识不够。同时对美术教学以及美术老师的评价也是片面的，孤立的。 新课程改革后，初中美术教材更加重视激发学生的创建精神，培育学生的发散思维和实践实力，老师要主动为学生创建好的学习环境，增加文化内涵，传统美术
17、教材与教学只重视专业学问与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念很难培育学生的创建精神。在新课改下老师应激励学生在观赏活动中开展探究性的活动。经过我一年半的农村美术教学以及这几个的网上学习，我个人总结了以下观点。 1.构建一个和谐而融洽的师生关系，让学生喜爱老师，对老师的课程感爱好。 2.是否有轻松开心的教学环境。 3.课堂教学是否有艺术性和趣味性。 4.教学上是否可以运用多种教学手段如PPT、范画、讲故事，做嬉戏、放视频音乐等方式引导学生增加对形象的感受。 5.在课堂上注意角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，观赏理解作品是一项任务，这样的错觉。 6.做合理的评价，获
18、得学生的信任。学生总是希望得到确定作为老师首先要对学生主动参加的看法表示赞许并做出合理的评价。 此外，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的接着，也不应是无组织的放任自流。老师应依据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。新课改提倡的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创建力培育还要注意美术更多地与文化历史相联系，创建有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在轻松的氛围中感受美、发觉美、创建美，在教学中努力用新的理念来组织教学，完成较好的教学效果。做为美术老师，我应当做好这些，让自己成为一位合格的老师。 2022老师个人校本研修总结(5) 此次
19、我有幸参与了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。整个学习过程惊慌、充溢，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。 1.理念的提升 从事教化工作十二年以来，始终任教美术学科。平常总认为，把学问传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底变更了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的相识。提出要“享受教化”、“做华蜜的老师”。老师是的与充溢阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真烂漫的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是欢乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向学生传授学问的过程，也是自己享受其
20、中的过程。所以，要从心底里酷爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件;充分展示所教学科的趣味性，是引导学生爱好的“敲门砖”;让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。争取让学生对美术学科产生酷爱之情，这样整个教学的过程，也是老师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的欢乐，做一个华蜜的老师。 2.学问的拓展 在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的学问面。理念不仅是培育学生全部艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，“理念”是极其重要的。这也影响到美术老师
21、，要想帮助学生树立正确的理念，就必需自己能够树立并形成教化理念，变更那种认为美术教化是一种单独的技能教化的错误相识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注意树立良好的美术教化理念，从长远的角度去培育学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任。 我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来可以总结为以下四个方面： 1)、概括简洁的学问。 2)、赏心悦目的作品。针对问题的说明，老师引用了很多作品作为实例，这些作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合奇妙，用笔娴熟，令人佩服。让我在惊羡于老师的理论学问的同时，更惊羡于老师的绘画水平，他的这
22、种仔细、执着、探究和探讨的精神值得我恒久学习。 3)、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理论性很强，听起来味同嚼蜡，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应当源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、生动好玩的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发。 4)、自然流露的真诚。老师的讲解内容紧紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明白问题的解决方案，启发我在平常也要注意教学基本功的练习，以便更好的促进教学。 3.方法的改进 研修中有很多好的方法供我们借鉴，老师要首先考虑好这样几个问题： 1)、提出什么问题?学生怎样回答? 2)、提出的问题不要中性。 3)、不要不说明问题
23、。 4)、提问题要通过形象提出问题，留意角度和方式。 以北宋画家张择端的清明上河图为例： 1)、图中有什么人?穿什么衣服? 2)、他们在干什么? 3)、图中有什么建筑? 4)、表现的事物多不多? 5)、构图乱不乱? 6)、画面中的线条是如何表现的? 这一系列问题的提出，就把学生的思路带到要学习的问题中去，提的特别有针对性。 再如_老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面： 1)、教学目标的制定、达成。 2)、教材的分析、解读。 3)、了解学生、关注学生。 4)、恰当的教学方法和手段。 5)、课堂教学思路和结构的支配。 6)、教学评价的多样性。 7)、课堂气氛、学生思维、学生受益面等教学效
24、果方面。 8)、教学效果的延展 4.效率的提高 在分散研修期间，我结合去集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率。例如在引发学生学习爱好方面，我采纳设置疑问的情境教学法，收到了良好的效果。设置疑问是在教学过程中通过设置悬念和疑问，引发学生的新奇心和求知欲，把老师的要求转化为学生本身的内在须要，从而激发内部学习动力的一种策略。 回顾学习状况，使我提升了理念，拓宽了学问，改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素养不断提升，业务实力不断提高! 2022老师个人校本研修总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页