《语文教研组工作计划精选10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组工作计划精选10篇.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文教研组工作计划精选10篇 做好教研组工作安排，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。以下是我整理的语文教研组工作安排精选10篇，欢迎阅读和共享。 语文教研组工作安排1 一、指导思想 本学期我们组将在教育处的领导下，以“三个代表”的科学发展观为指导，仔细贯彻党的教化方针，坚持以人为本的教化理念，以课程改革精神为导向，深化落实学校的工作方针，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 二、工作目标 1、领悟贯彻新课改精神，努力更新教化理念。 2、面对全体学生，着力提高语文的学习爱好，加强学生人文精神的培育。
2、3、加强老师之间的业务沟通，重视集体备课的作用，提高备课质量。 4、规范教学过程，改进教学方法，切实提高课堂效率。 5、提高教研活动的探讨氛围，激励更多的老师写“千字文”，主动参加课题的开发和探讨。 6、加强校内网语文教研组网页建设，充分发挥网络资源作用。 三、主要工作 1、依据学校学期工作支配，按教学进度表仔细完成教学任务。 2、全组老师仔细参与接着再教化远程课程，沟通心得。 3、每四周开展一次大组活动，丰富教研活动的内容，让更多的老师参加到教研中来，能有所得。可采纳名师教化思想学习，学科带头人畅谈教化得失，语文教学中的困惑碰撞等形式。 4、努力调动备课组长的工作主动性，发挥他们的协调组织实
3、力。 5、支配上好研修课，课后有分析，评论。 6、做好教学开放周的支配，让老师在教研中碰撞出思想的火花。 7、提高初三复习课的科学性，把握中考方向，争取中考能有佳绩。 8、接着做好“青蓝”工程的实施， 9、提高其次课堂的影响，让更多的学生从中受益。 10、充分发挥语文的学科特点，加强与校团委、政教处的联系，组织开展有益的活动。 11、激励更多的老师在各级报刊发表文章，开发新课题。 12、努力建设校内网语文教研组网页，充分发挥网络资源作用。 附： 备课组长：初一：张玉慧 初二：曹燕 初三：郑秀云 教研组网页负责人：石晓熹，夏国庆 其次课堂活动： 初一：硬笔书法展(11月) 初二：10月份和政教处
4、共同组织开展“歌颂祖国诗歌朗诵”活动 初三：民俗学问竞赛(9月) 语文教研组工作安排2 一、基本状况： 语文教研组16年级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了“多媒体汇报课”，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。 二、指导思想： 接着以教化政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的.教化方针，提高学生的语文素养。 三、详细措施： 1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学
5、，在课堂教学上下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。 4、关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必需运用一般话教学，严格遵守“课堂常规”。 5、接着开展教学探讨，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。 6、办好五期黑板报，期末对学生成果实行“等级”评价。 四、各学月工作重点： 第一学月 1、拟定语文、作文教学安排，教研组工作安排。 2、主办第一期黑板报。 3、分段开展集体钻研教材，集体备课。 其次学月 1、
6、参与教学技能培训。 2、教学“六仔细”检查。 3、主办其次期黑板报。 4、45岁以下(含45岁)老师赛课。 第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲 第七周星期四：徐冰、张盛利 第八周星期四：赵琼、彭先萍 第三学月 1、参与教学观摩活动。 2、主办第三学月黑板报。 3、二小片中青年老师赛课活动。 4、同年级集体备课。 第四学月 1、参与学校组织的专题讲座。 2、接受教学“六仔细”检查。 3、老师课件制作竞赛。 4、主办第四学月黑板报。 5、教学论文评比。 第五学月 1、期末复习，期末检测，试卷分析。 2、语文学科总结，教研组工作总结。 语文教研组工作安排2 一、工作目标： 1、组织老师深化学习，全面
7、把握和落实新课程目标，深化改革，主动推动课堂教学效率，提高教学质量，更新教化观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。 2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、同等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和特性发展奠定基础。 二、活动支配： 九月： 1、传达市语文教研工作看法，制定新学期工作安排和课题探讨安排。 2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。 3、参与“与经典同行，为生命奠基?中学语文课程资源开放利用与评价探讨”课题沟通研讨活动。 4、教学论文评比活动。 5、骨干老师讲座。 十月： 1、“三课”活动。 2、组织参与市“和谐课堂”优质课竞赛活动
8、及优秀教学实录评比活动。 十一月： 1、“三课”活动。 2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。 3、骨干老师讲座。 十二月： 1、参与“教学现代化”和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。 2、期末复习支配。 3、老师案例收集。 元月： 1、教研组工作总结。 2、期末语文质量分析。 语文教研组工作安排4 本学期，本教研组接着脚踏实地工作，以学生为中心，探讨学生，关注学生，酷爱学生，发展学生。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常教化教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师
9、教化教学的水平，全面提高教化教学质量。 主要工作： 一、努力推动本组老师队伍的建设。 本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的志向和高尚的道德素养。平日里言行一样，为人师表。老师间团结合作，在教化教学上努力探究胜利的阅历。其次：酷爱关切每一位学生。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交挚友。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，擅长发觉孩子的'优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神须要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，打算既要去读关于自己
10、所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教化教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充溢起来。 二、扎扎实实开展有关教研活动。 (1)以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动。 本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。 (2)开展探讨活动，刚好积累材料，总结得失，刚好完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。 (3)围绕课题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。
11、 三、抓好常规管理，提高工作实效。 (1)严格执行课程安排。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。 (2)突出“六仔细”管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课安排. (3)加强家校联系，关切帮助学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，刚好将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。 语文教研组工作安排5 一、指导思想 以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实
12、际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要
13、常常比照检查。 (3)信息技术的学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发
14、扬教学民主，深厚教研气氛。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。 (2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的'汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。
15、除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来
16、。 语文教研组工作安排6 一、目标： 本学期，我校组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培育学生的创新实力和实践实力;以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本学期的教研主题： 习惯校正，环节落实。 三、措施： 1、阅读教学： 1)三统一：统一学案，统一(集体)备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效;学案设计分为老师版、学生版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练学生的应试技巧
17、。学案实现超周备课。 2)探究以学为主的课堂教学新模式，推广“自动互动扩展”的导学法，提高学生学习语文的爱好。 3)努力校正学生学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本; 4)课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。 5)构建“书香人生”，建议生均图书23本;每周开设一节阅读课，老师必需做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必需做到阅读专用。 2、作文教学： 1)探究“写改评议修选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档; 2)各年级组统一运用作文学案; 3)作文建议实施学生互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出具体的作文评改记录，交附于
18、统一装订的成册的作文封面; 4)每次作文选出35篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组;由学组统一举荐校报、校刊及校外报刊; 5)尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参与一项大型的赛事，提升语文学科的档次。 3、教研活动： 1)统一组织听评课，实施以评促教，以评促改; 2)两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效; 3)组织1次大型活动。 4)主动参与校内外各项活动，刚好了解中考最前沿信息。 4、周末作业： 1)每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读;要求评改，计算教案数; 2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平常为备考做好打算;留意保存，以备复习。 语文教研组工作安
19、排7 一、落实教学常规 1、以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、探讨教法，使老师的备和教落到实处。 2、协作教育处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反馈，必有整改，一月一小结。 3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在提高语文老师的课堂教学水平。 4、激励老师主动参与县、乡、校级的公开课、竞赛等活动，为老师尽可能多的供应自我展示和发展的平台。 5、本学期实行两次新老师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，切实提高课堂教学实力。 6、主动担当连片教研活动，本学期初步准备开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们领先带头搞，另一
20、家，自愿报名。剩下三家放在下学期实行。 二、教研活动支配 九月份 1、参与县语文教研会议 2、实行乡教研活动，传达县局会议精神，进行一年级教材培训。 3、三、六年级进行集体备课和案例研讨活动。 4、选派一年级骨干老师参与全国新教材培训。 5、骨干老师参与县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。 十月份 1、一、二、五年级进行集体备课与课例研讨活动。 2、实行西片语文连片教研活动。 3、选派骨干老师参与县一年级新教材培训汉语拼音教学专题观摩活动。 4、乡低年级拼音教学研讨活动。 十一月 1、新老师参与县教研室培训。 2、中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。 3、新老师课堂教学大比武。 十二月
21、1、新老师参与县教研室培训。 2、老师中华优秀传统文化诵、写、讲竞赛 3、新老师展示课。 一月份 1、撰写教研组学期总结。 2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项状况。 3、迎接期末考试。 语文教研组工作安排8 一、指导思想 本学期语文教研工作接着以深化课程改革为中心，以“构建有效的小学语文课堂”为主题、以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、努力构建求真务实创新有效的教研文化，推动学科规范、科学、和谐发展。 二、详细工作 1、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以学生发展为中心，引导学生参加发觉问题，解决问题的教学活动。创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的爱
22、好，实行多样化的学习方式，激励学生展示自己的学习成果。高年级语文教学，肯定要重视课堂教学民主、和谐、生动。老师在课堂上不再固定在学问传授者的讲台上，而在教室里流淌起来，参加到学生的活动中去，成为学生的合作的伙伴，探讨的对手，交心的挚友。这样才能打造“以人为本”的语文课堂。 2、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位老师在组内至少开1节课，课后做好评课工作，使组内老师的教学水平有所提高，每位老师完成听课15节。 3、加强课堂教学后的反思、教学随笔的撰写。依据学校读书活动安排，每月每人读书摘记不少于2000字，教学随笔每月至少2篇上传校内网，期末进行
23、统一结集成册。 4、开展大量的课外阅读。让学生在读书中获得学问，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书一次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载，使读书蔚然成风。 三、主要活动支配 二月份 1、制订教研组工作安排。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、组织开展小学语文人教版六上教学设计竞赛。 4、制定后五分之一学生转化方案。 三月份： 1、组织开展区小学语文青年老师课堂教学团体赛的选拔举荐。 2、开展新课程理论学习。 3、青蓝工程师徒帮教活动。 语文教研组工作安排9 一、指导思想： 以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨
24、、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 (一)、深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1
25、)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外
26、，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(激励老师们都去实践)。仔细学习，大胆实践， (二)、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活
27、和朗读作用的发挥。 2、加强课题探讨。本学期接着开展激情导入新课的小课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促
28、进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 2、老师要坚持参与市教研活动，外出听课的老师应刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。激励老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高
29、的宗旨。 1、任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，接着建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。 2、加强课堂教学探讨： 开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师根
30、据学校要求主动参与各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体才智，同心同德，反映学校教学教研成果。 3、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本学问的“周周清”。刚好做好质量分析，反思小结，反馈等工作，刚好调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。 4、本学期将开展诗歌朗诵竞赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，
31、加强教研组、备课组建设： 1、教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。 3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面探讨培育学生实力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的实力，以体现素养教化的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生
32、的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生驾驭基础学问的实力，以体现素养教化的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力，以体现素养教化的发展性;在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力，以体现素养教化的实践性。 4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题刚好整改，防止异样。 5、教研组长与校领导随堂听课，并刚好评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习
33、，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。 6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此探讨、探讨、提高本组的语文教学水平。 教研活动内容支配： 九月： (1)通过“教研组工作安排”、各年级“备课组教学安排”。 (2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。 (3)进行月考。 十月： (1)老师研讨课听课评课。 (2)教学常规检查反馈。 (3)开展班际写字竞赛。 (4)进行月考。 十一月： (1)进行期中质量检测，并写好质量分析与整改措施。 (2)学科竞赛活动。 (3)各备课组进行教研活动。 (4)进行月考。 十二月： (1)期末业务大检查。 (2)期终复习安排制定
34、及落实。 元月： (1)期末检测。 (2)写好科组教学检测整改措施及总结。 语文教研组工作安排10 一、指导思想 以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨;深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、主要工作思路 1、加强理论学习，转变教化观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。 2、推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程
35、，提高课堂效率 组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。 三、主要工作 (一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围 1、针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。 3、开展听课评课活动，主要
36、以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 (二)加强课题探讨，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理
37、论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 (1)依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! (2)提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑志向课
38、堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。 (3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用 骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程。 (4)开展“构建志向课堂”课题研讨活动 仔细严密地组织课题组老师“构筑志向课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题探讨，努力探究提炼构筑志向课堂的策略，形成本校的课题探讨特色。 语文教研组工作安排精选10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页