《幼儿教育读书心得范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育读书心得范文.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教育读书心得范文 想写读书心得却不知如何下手的话。可以阅读下面我为你打算的一些读书心得，欢迎阅读阅读，希望对你有帮助。 幼儿教化的读书心得范文 全书共分为五章，第一章总论，首先，福禄培尔从自身信奉的哲学观动身提出了他的教化观。他指出教化的作用就要顺应人的本性去激发和推动它有意识地和自觉地、完备无缺地表现上帝的精神并加以发展。其次，他提出了教化要顺应自然的原则，从这一原则动身，他要求让儿童从最早期起先就能不受干扰地自然发展，并注意他们的特性的发展，同时，他还提出了人是不断发展的观点，并强调人的各个发展阶段之间的连续性。其次章幼儿时期的人。福禄培尔从婴儿期的发展与抚育和幼儿期的发展与教化这两个
2、方面进行了详细阐述，他指出婴儿期既是一个吸吮期也是一个抚育期，对婴儿来说，尤为关键的是其身体感官以及四肢的运用。第三章少年期的人。福禄培尔主要论述了两个问题：少年期的发展与教化和家庭生活对儿童的影响，他认为少年期是使外在的东西内化为自身拥有东西的渴望，这种渴望可能通过嬉戏得到满意，然而，能充分满意这种渴望的乃是他们的家庭生活，对少年期的儿童来说的家庭生活是其生活的楷模，会对他的生活产生剧烈的影响，父母应当让儿童学会分担家庭中的事务，不应拒绝孩子帮助做事的自发要求，而应加以支持和确定，让其自然良性的发展，另外，他认为儿童的情感在这一时期也得到了相应的发展。第四章学生期的人。福禄培尔从学校的性质和
3、目的，教学内容学校与家庭的关系三个方面进行分析与论述。第五章整体的概观与结论。福禄培尔指出，由于我们过多地错误压制儿童身上的多方面的精神倾向，因此，极为有害地干预了儿童的本性，尤其要相识到，在儿童的发展和教化中被耽搁和被忽视的东西往是无法挽回的，为此他强调，我们应把留意力放在孩子们身上灵性的普遍形成上，放在真正人性的形成和发展上。 总而言之，人的教化一书是论述儿童时期学前教化和学校教化的一部重要著作，该书系统地构建了幼儿教化理论体系，尽管我们并不赞成他的唯心主议思想，但他主见教化应适应儿童的天性，反对强制性教化和压制儿童发展的教化，重视儿童主动的活动，重视发展儿童的创建性，重视儿童特性的发展以
4、及强调早期教化对人一生发展的重要意义和家庭教化的作用，主见人的一切发展阶段上教化的连续性等观点，不仅对当时德国教化普遍存在的那种机制的和机械刻板的教化方法具有革命意义，而且对当下的幼儿园教化和家庭教化也具有启发意义。 幼儿教化的读书心得范文 这一学期，我园发了一本德国闻名教化家福禄培尔的著作人的教化。有关这位教化家的教化思想我早在几年前在幼儿教化学中学习过关于这方面的学问，今日再一看，感觉也没什么可读之处，但我还是硬着头皮去读。因为我认为只要是书，它都有读的价值，既然发了，就看一看。 当我读到这位教化家的生平常，从中读到了一句很值得我去读并且也很让我佩服的一句话，不是福禄培尔说的，而是他的同事
5、巴普罗说的，这句话是这样的：假如不重视和不着手家庭教化改革，学校教化便缺少了正确的和不行缺少的基础。我反复地把这句话读了几遍，的确让我激昂。因为谈到家庭教化使我想起当前幼儿家长，大部分都在外打工挣钱，把孩子都丢在家里让爷爷，奶奶照看。虽然有一部分家长在家，却也从不过问孩子的学习，总是只顾挣钱。他们这些做家长的哪里知道孩子们在他们面前和在爷爷奶奶面前的影响和表现完全是不一样的。因此，我认为，有些幼儿的不良习惯，甚至学坏行为干脆与家长有着肯定的关系。所以说不重视家庭教化，学校教化就缺少了正确的和不行缺少的基础。只有学校与家庭教化相结合，才能把孩子教化好。 人们常说：父母是孩子的第一任老师。是的，巴
6、普罗也有一句话证明了父母的教化的重要性。但是我认为他的这句话具有片面性，他是这样认为的：培育精明能干的母亲的必要性居首要地位，因为儿童早期的教化的重啊要性高于一切。他在这句话中只讲了培育精明能干的母亲的必要性在儿童教化中居首要地位。我认为，在一个健康的家庭中，父亲在孩子的心目中也是同等的重要的。假如作为一个父亲在孩子的眼中不能与母亲同等重要，那么，这个家庭肯定不是一个健康的家庭。不单是母亲要精明能干，父亲也应如此。没有良好的家庭教化环境，既使是好孩子也会养成不良习惯甚至于学坏的。我这里有一个典型的例子：在我们身边，有一个幼儿名叫，在上小班他的始终活泼开朗，喜爱和小挚友玩，谁笑是很好的，然而这两
7、年由于父母离婚，双方又都再娶再嫁，都不问孩子的事，把一个孩子丢在亲戚家。这孩子由于受父母的影响和社会上不良风气的熏陶，已经染上了一些恶习。父母不在跟前，作为亲戚好象又不好管教太严，倒至这孩子常常不上幼儿园，即使来到幼儿园上课也不仔细学习，不是上课捣乱就是找其他幼儿打架，脾气狠坏，而且嘴里常常骂别人坏话，他的爷爷奶奶对他无招可用，因为他现在已经是刀枪不入了，这莫非不与他的父母有着干脆的关系吗? 因此，我认为只有良好的家庭教化环境协作我们学校的教化才能使孩子成人，成材。否则，就是一种缺陷的、不完整的教化。 幼儿教化的读书心得范文 读一本书，首先要了解作者。而这本书的作者也是我最起先选择读这本书的缘
8、由。我想知道幼儿园的由来，而福禄培尔被称为幼儿园之父，所以我从图书馆的书架上拿了人的教化这本书。 福禄培尔，十九世纪上半叶德国闻名的教化理论家和教化实践家，十九世纪新教化的提倡者之一。这是书中的前言的原话，的确说明白作者的地位。其教化理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要依据，以裴斯泰洛齐的教化主见为教化思想的主要渊源。人的教化是他的教化代表作，反映了他对于哲学和教化学的基本观点。在这本书中他说：来吧，为我们的儿童生活吧!从这句话中我们不难看出他对儿童的宠爱，对儿童教化事业的酷爱。我想正因为他充溢着对儿童的深刻的爱，他才能想到学前教化的重要性，才能最先把学前教化纳入教化体系，才能在儿童教化这条
9、路上坚决地走下去，即使荆棘密布。我们学前教化专业的学生，以后都是一名名幼儿老师。这本书虽都是理论学问，且太深邃抽象，所以我所得到的更多的是希望让自己的心可以和作者一样，去关爱，能够想去为每个孩子做到最好。只有去酷爱，才会有心去关爱。只有怀着对儿童的爱，才有机会做一个合格的幼儿老师。 人的教化主要是以福禄倍尔在卡伊尓霍学校的实践为基础而写成的，集中阐述了他关于儿童的发展和教化的思想。这些学问非常抽象，深邃，困难。我只能讲讲我略微有些感悟的言语。 福禄培尔讲解并描述了三个比较原则的方面。 1. 在一切事物中存在着一条永恒的法则，它以一个万能的、富余生命的、永恒的统一体即上帝为基础。 这句话在书中出
10、现了多次。福禄培尔说这条永恒的法则在一切事务中存在着、作用着、主宰着。而他的基础统一体是上帝。而教化就是使学生获得关于一切事物扎根于、存在于、生活于上帝之中的见解，以便学生有朝一日能根据这种见解去处理生活和进行活动。他始终把教化学说建筑于唯心主义哲学基础之上，在现在以唯物主义为真理的时代，我也认同唯物主义。所以我认为这是福禄培尔缺陷的地方，也导致他的思想具有肯定的局限性，带有很浓的神奇宗教色调。人的教化这本书中多次提到上帝，的确，我认同上帝是一个很好的教化人有良好品性的神。其实，各种宗教(不指邪教)，他们的神都有教化人的目的。他们的教义都会符合社会道德，规范人的行为。我认为，宗教的本质也是教化
11、。所以，有人一听说谁是信什么宗教的，便会习惯性认为这个人是什么样的。从这一点上说，福禄培尔只是本质具象化，也无可厚非。纵使建筑于唯心主义的限制，他在学前教化的地位也无可动摇。 2. 教化要适应自然。 从婴儿在母亲肚子里成长，它就是一个独立的个体。人们知道给幼小的植物和动物供应合适的环境，避开用暴力干扰它们，以便它们能够根据其内部规律完备地发育和健康地成长。却在对待自己的孩子时，往往做不到这一点。大多数父母总是把自己的意志强行加到孩子的头上。他们希望孩子按他们所想的发展。这种行为，我想把它称之为限制欲，而它的产生是因为父母对自己人生的不满足，或者自己人生中的缺憾，希望由下一代来弥补，来完成。当他
12、们这样做的时候，完全忽视了孩子的想法。他们要的并不是父母给的。教学是起先于儿童的自发活动和本能爱好，终止于儿童通过教学对学问的创建性运用。福禄培尔说，儿童有四种本能：即活动的本能、相识的本能、艺术的本能、宗教的本能。教化要追随活动的本能，就是要唤起发展儿童的主动性、创建性和自动性。这句话对我们的教化是有价值的。我想，我们的教化，不管是父母，还是老师，对孩子都不是限制的，强制的，而是引导的，敬重的。要顺应孩子的本能，引导他们爱好的方向。最重要的是教他们如何做人而不是做事。 而自然的引导，所以教化肯定不是压制的，填鸭式的把东西往孩子的脑袋里塞。1839年，福禄培尔建立了儿童嬉戏机构，还有一所儿童的
13、嬉戏和活动机构。之前他还设计了一套合乎教学论要求的嬉戏材料，被称为恩物，我想是上帝的赏赐的意思。我赞同他的地方是，童年时一个欢乐的时期，应当填充各种欢乐，各种嬉戏玩乐。而幼儿老师要做的就是让孩子在玩闹中感受到欢乐，也学到最基本的学问。 3. 人是一个连绵不断前进的、始终一贯地从一个阶段向另一个阶段发展的整体。 孩子不是静止的，也不是固定不变的。他的成长发展也是一个阶段向另一个阶段发展的整体。在这个整体中，必定的幼儿期是基础。只有基础扎实了，发展才会正，才会快，才会稳。福禄培尔把儿童的发展分为三个时期，第一幼儿期，其次少年期，第三学生期。少年期是学校教化时期，主要是向少年传授学问，陶冶他们的意志
14、，以使他们形成良好的道德品质。福禄培尔最重视的是幼儿期，这是最影响人的一生的时期。人的一种都在发展，我想在最小的时候让孩子们养成了好习惯，这种好习惯会一辈子跟随着他。 福禄培尔极重视学前教化，与以前的教化家相比，他的功绩在于具体地探讨了学前教化理论、体系和幼儿园的教学方法。他曾建立了整个儿童时期教化的完整的理论体系。福禄培尔诞生在德国中部的图林根省的一个小村子里。在一岁时便失去了母亲。后来父亲再娶，由于继母的虐待，父亲的忽视，是他的童年充溢了不幸，幼小的心灵在懵懵懂懂时便承受了不该他承受的沉重和压抑。后来他做了见习林务员，土地测量员，农场秘书等。这使得他对自然有极大的宠爱和爱好，也让他对植物学
15、等等有极旺盛的求知欲。或许正是因为他童年的遭受，才让他这么关爱儿童，这么重视学前教化。不得不说这是极为有远见的一件事，学前教化也从他起先发展至今，也会越来越被人们重视。 福禄培尔是闻名教化家佩斯泰洛齐的教化理论主见的拥护者和追随者。天经地义的，他也拥护了佩斯泰洛齐所说的关于母亲和家庭在儿童教化中具有重大作用的主见。也因此，人的教化所写，一切教化的基础在于家庭。培育精明能干的母亲的必要性居首要地位。而儿童最早期的教化的重要性在他看来高于一切。 人的教化这本书虽艰涩难懂，但上段这三句话在我看来，非常高超的讲解并描述了儿童教化的本质。当今社会，学前教化越来越受到人们的重视，但大多数人还是不以为然。这
16、不禁让我感叹福禄培尔尽然在这么多年以前就看到了学前教化的重要性。俗话说，三岁看老。一个人的发展成就或许看不大出来，但她的人格品性这些跟着人一生的东西却是在小时候培育出来的。假如你什么都不让孩子确定，长大后你会发觉他一点主见都没有。假如你什么都不让孩子自己动手，那么他长大了也照旧什么都不会。我想，我们都希望孩子有主动乐观的心态，有自主的实力，独立的思索，有自己的想法。而这些都是要从小培育的。 一切教化的基础在于家庭。我们都明白环境对于一个人的发展是很重要的，而人在小时候是最简单被环境影响塑造的。所以家庭是孩子学习的第一个环境，也是最重要最具影响力的一个环境。古时孟母三迁不就是这个道理吗?现代社会
17、有一个现象，那就是留守儿童。父母出去打工挣钱，把孩子留给爷爷奶奶照看，这对孩子的心灵是一种严峻缺失暖和的，缺失言传身教的缺憾和缺失。即使有些父母在家，也光顾着挣钱，对孩子不管不顾。对孩子而言，物质并没有那么重要，他们要的只是爸爸妈妈。所以，家庭是非常重要的。 培育精明能干的母亲的必要性居首要地位。对于这句话，我想说，无可否认母亲是重要的，但我们并不能否认父亲同样重要。缺少母亲或者父亲的家庭都是不完整的。所以说不重视家庭教化，学校教化就缺少了正确的和不行缺少的基础。只有学校与家庭教化相结合，才能把孩子教化好。 我想人的教化是说，学校教化是家庭教化的延长，而不是代替。 幼儿教化的读书心得范文 对一
18、本教化类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?宁静地进入，让作者带着你简洁游弋在各种教化观念间，寻找着教化中的清风明月，陈震老师的做暖和的教化者一书做到了。 陈震老师是一名一般的教化工作者，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教化的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教化类著作。 书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的自由寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教化者的才智关照教化现实，呈现了一位教化工作者的工作与生活姿态。 作为一名教化工作者要寻求有境界的工作姿
19、态。 书中对教化工作者的工作姿态提出了许多举荐，如：老师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;小疑获小进，大疑获大进，能够发奋培育出有怀疑看法，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是须要老师不断寻求的! 对于教化者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。其次境，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有境界的教化自成格调，有境界的教化才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为教化的三种境界，对于
20、成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。 作为一名教化工作者要寻求有品质的生活姿态。 有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加安静，读书使职业更有才智。 教化工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持吾爱吾师，吾更爱真理的看法，就能寻找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态 让每一点感动在心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师作为一名一般的教化工作者，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。 让我们以温润的内心，寻找着教化中的清风明月，成为暖和的教化者! 幼儿教化读书心得范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页