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1、班主任年终德育工作总结1500字最新 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。敬爱的读者，我为您打算了一些班主任年终德育工作总结，请笑纳! 班主任年终德育工作总结1 惊慌的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终。这一学期我除任五(1)、五(2)两个班的数学教学外，还兼任五(1)班的副班主任，帮助康英老师负责整体状况，五(1)班无论从成果到学校的各项活动均取得了良好成果。为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结。 (一)、爱岗敬业，给学校树楷模。 这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带
2、头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻留意学生纪律，针对打闹状况无论哪个班的学生均加以教化，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与康老师一前一后，跟在队伍，避开发生磕碰状况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，爱护视力，在课堂上我时时嘱咐学生们留意交通平安，并在学校组织的交通平安征文活动中主动投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾难，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校内有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教化，对夏季开窗及电扇对学
3、生进行平安教化。结合班级状况对学生进行男女生如何交往的教化，同时适时对学生进行穿着的审美教化。教化无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐性、有恒心，时常时刻对学生进行教化。 (二)结合学科内容对学生进行德育教化。 这学期学习任务重，我时常教化孩子如何学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网状况教化学生上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经验，激发孩子学数学的爱好，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理状况调查，赐予一些单亲家庭的孩子以暖和。比如：五(1)班曹倩同学，母亲遗弃她造成她心理上的损害。
4、所以我时常与她谈心。又比如五(2)班王少章父母离异，孩子学习上受到极大影响，我刚好与她父母沟通，发觉孩子问题刚好解决。 总之，一个好老师肯定在德育工作中有特长，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好老师，育德才兼备的好学生。 班主任年终德育工作总结2 一、践行师德 师德修养对于老师这一职业岗位来说是极其重要的。我对于本学期工作做以下总结： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加
5、实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有好处的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学和学科活动渗透德育教化 1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心
6、的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我教化他们，学生只有言行一样，才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 (1)让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教化。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化
7、自己的心灵。 (2)平常常常对学生执行小学生守则的状况进行监督、检查和表扬、指责，使他们在听故事中受到品德教化。在德育实践中努力提高他们将道德相识实力转化为道德行为的实力。 (3)真诚地关切学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。从而建立了同等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。 三、学生学科学习习惯培育 抓好常规管理，培育好习惯。要培育学生具有良好的学习习惯。因此，我激励他们在头脑中形成原来做什么事情都得有个规则的意识，即形成习惯意识。培育学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要赐予刚好地监督、激励、表扬等，使学生了解行为的结果和练习的进
8、步状况，刚好赐予强化。从而为培育学生具有良好的学习习惯打好基础，供应前提。 班主任年终德育工作总结3 “在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自己奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，生怕自己的行为亵渎了“老师”! 一、教书育人，恪尽职守 拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,酷爱教化事业,酷爱学生,仔细贯彻党的教化方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,听从组织支配,仔细履行岗位职责,主动参与教学改革,仔细开展德育科研活动,不遗余力完成工作
9、任务。 在德育教化工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教化，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面发展，提高他们的素养。教化工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。 二、敢于求人，让自己的心灵更为高尚 “三人行，必有我师焉”，作为一名年轻的老师，虚心向各位同仁学习。在解放小学这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干老师，又有刚刚参与工作岗位的硕士探讨生，面对越来越多越来越优秀的同人、面对思想日益困难的正在成长中的莘莘学子、面对
10、日益激烈的工作环境，面对一切的一切，深感肩上的责任之重大与自己阅历与学问的匮乏!因此，利用闲暇，利用工作之余，利用就餐时的空闲，利用一切可以利用的机会，虚心向别人请教。“敢于求人，让自己的心灵更为高尚”，敢于求人，让自己能够发挥更多的光与热! 三、爱心+勤勉，换得桃李满园 加强老师自身修养，渗透德育。老师应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 (1)让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教
11、化。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想相识，净化自己的心灵。 (2)抓住学生犯错误的时机，有的放矢的对全班学生进行教化，从典型案例中受到启发与教化，从而规范自己的言行。 (3)真诚地关切学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的尊敬，师生之间建立起了深厚的情意。要得到学生的敬重和爱戴，首先要学会敬重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。另外，充分敬重和爱惜学生的自尊心，当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。在集体中，尽可能多地要求每位学生，也尽可能多地敬重每位学生，让每位学生都对自己有信念。 (4)严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟
12、，始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风，经常自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化服务。 教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子，倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放! 班主任年终德育工作总结4 林晨，男，1979年9月生，汉族，中共党员，1999年广州体育学院毕业，现为学校政教处主任，中学一级老师。他从事中学教化教学工作_年，始终忠诚于党的教化事业，工作兢兢业业，成果显著且具特色。自_年担当学校政教处主任一职，分管学校德育工作以来，与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的发展的自主教化”理念，创新德育工作机制，保证
13、德育工作实效，使我校校内精神面貌面貌一新，文明之风日益深厚，校内文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风已然成型。目前，学校被评为市级“文明单位”。_年8月被评为县级“德育先进集体”，其中_同志做出了应有的贡献。该同志多次评为县级“优秀老师”，被授“市优秀工作者”称号，_年被评为“优秀共产党员”称号。他带领二十余名老师立项的“十五”课题家校合作已经结题，被评为先进个人，目前又组织三十余名老师开展“_”课题学困生转化的探讨、探讨。他所做的主要工作详细如下： 一、抓住一个中心 _老师坚持德育为先，抓好德育这个中心。他强化对学生的思想工作，培育学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地
14、提高学生的素养，塑造学生健全的人格形象。在详细工作上，提倡主抓校风、班风和学风，激发学生的主动性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位老师都要尽到一个教化工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生进行耐性的教化，一段时间下来，取得了较好的教化效果，思想品质有了较大的提高。 二、建好两支队伍 1、建好德育核心领导小组。他每周坚持开一次德育小组会议，组织年级组长探讨相关的德育工作，共同发觉一星期中在德育工作中的问题，提出每周的整改看法和德育任务。近年来，就是因为发挥了这支队伍的作用，我校的德育工作有条不紊地开展下来了。 2、加强班
15、主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素养的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素养和业务素养,_老师始终在动脑筋，加强对班主任的培训，组织老师参与班主任工作方法的集中培训。定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作看法，另一方面沟通班级工作的问题，沟通个人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。 三、加强三方面的教化 1、加强对学生的行为规范养成教化。对学生的行为规范养成教化始终是刘老师的工作重点。几年来他实行各种措施来加强这方面的工作： 让每个学生熟识中学生日常行为规范，印制了有关中学生日常行为规范的宣扬资料，由班主任组织学习，然后由政教处
16、组织全校的中学生日常行为规范的测试。在新生军训中，此项工作效果得到了体现。 组织学生做好值日督导工作。尝试通过学生会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。 确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题班会工作，为促进抓好学生的行为规范养成教化，每23周确立一个主题，如：规范校服与胸卡的穿戴，运用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教化等;对促进变更学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。 做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方面对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪状况进行记录，学生自己签，这对学生的行为带来肯定的影响，也便于班
17、主任与家进步行沟通，针对性实行措施，特殊是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时间下来，有肯定的效果体现出来。 2、加强法制教化、爱国主义教化。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念比较淡薄的现象，他实行肯定的措施，加强对学生的法制教化。如：邀请法制副校长做专题法制报告;观看关于少年犯的录像;法制与平安专题宣扬活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律学问也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，借助今年是中国抗日斗争成功60周年的机会，学校开展了一系列活动，对学生进行爱国主义教化，如： “_，从我做起”主题教化活动、“七?一”“十?一”“一二?九”这些特别的日子对学
18、生进行爱国主义教化活动等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。 3、加强了对学生的心理健康教化。本学期学校开设了心理健康教化课，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康学问讲座;组织学生在多功能厅观看名师讲座的录象，并对高二学生就“如何交往”进行专题讲座。此外，我校的第一期心理健康教化专集也在我校的校刊上和广阔师生见面了。 4、加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班管理。接着把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄宿生的管理，做到住宿平安有保证，学生出入有登记。 5、做好学校卫生工作。加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好
19、卫生评比工作，营造一个整齐的校内环境，并且做好全校学生的体检工作和“六病”防治工作。 四、做好三育人工作 1、管理育人。 主动协作党政领导，建设良好的民主管理氛围。建立并完善一套适合学校的规章制度，尤其是建立了一套适合我校德育工作的规章制度。如：班级暨班主任月考核细则、_一中学生在校期间管理规定、高三学生管理方法、学生课堂管理制度、等。提倡“人人都是德育工作者”，主动创建“平安校内”，构建“和谐校内”。主动选拔优秀的德育工作者，特殊是非常重视对德育工作者的培育。在搞好教学工作的同时，他常常深化各年级进行调查探讨，耐性地与年级长、班主任老师促膝谈心，关注、了解年级长、班主任德育工作中遇到的各种困
20、难，并尽力、尽快赐予指导和帮助。主动提倡“人人都是德育工作者”，仔细宣扬激励每个老师都参加德育工作，从关切老师入手，在他的悉心关怀和严格要求下，我校德育工作队伍的整体素养明显提高，各班主任及科任老师都能爱岗敬业，爱生如子，师生关系融洽和谐，形成了有效的德育工作合力。主动创建三位一体的德育工作网络。推动学生家长参加德育工作，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣扬，加强主动引导;二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长委员会和家访制度;三是以社会为平台，开拓爱国主义教化和劳动教化基地，发挥它们在学校德育工用中的作用。“三位一体”德育网络的建立，为我校加强未成年人思想道德建设创立了有效
21、的操作机制，使我校的德育工作水平上了一个新台阶。 2、环境育人。 主动提倡和推行“人人都做示范事，到处皆显示范景”理念。校内文化建设注意体现育人，环境为育人服务。精神环境和物质环境体现了和谐精神。教学区尽量体现“墙壁育人”氛围，内外布置“名人画像”，让名人时刻陪伴着师生，随时与师生对话。名人名言画像、德育宣扬栏、课间休闲音乐和课间文明提示语以及晚上的校内电视台的新闻播报等都充分发挥着育人的功效。校内建设做到了净化、绿化、美化。校内环境文化建设，立足我校实际，建设校内环境文化，构建学校德育氛围。在环境建设上，体现“环境育人”的功能。并力主在学校环境建设上突出文化特色，体现文化品位，使学生“久熏幽
22、兰人自香”、 主动推动我校的校内活动文化建设。这是校内文化建设的一个重要的阵地。以多种形式营造校内活动文化，搭建学生特性发展舞台。实践活动是德育必有的形式，是培育学生特长，加强学生道德教化极好的舞台，而文化则是这些活动形式的精神内核。我校活动开展形式新、效果好,并形成了几大系列。系列的教化活动成为了学校的重要的校内德育文化建设的亮点，为每一个学生供应了优质的育人机会和育人服务。 1、新生教化系列。新生入学前军训、文明行为礼貌规范教化、校史教化、法制平安教化、学法教化等教化活动。有效保证了新学进入中学后，尽快地适应中学的生活和学习。 2、文体活动教化系列。学校“艺术节”活动已经形成良好的规模，成
23、为学生施展才华的广袤舞台。各种形式的体育竞赛和全校性的“两操”有力保证学生健康成长。为各类学生提高了机会，也有效地提高了全民健身的意识。促进了全体学生主动自觉加强身体熬炼，促进身体健康成长。此外，还注意培育文体特长生，指导体育组，建立特长生培育制度，组织爱好小组，定期开展活动，主动参与各种赛事。为学校屡获殊荣 。 3、“校内之星”活动系列。规划并指导学生会开展“十星评比活动”，为学生供应了自我展示的舞台。“文明之星”、“礼貌之星”、“公德之星”、“助人之星”、“纪录之星”、“学习之星”、“体育之星”、“美术之星”、“文艺之星”、“劳动之星”。通过这一系列的学生评比活动，使学生相互发觉对方的优点
24、，使之互相学习、相互监督，真正做到学生自己激励自己，自己监督自己，共同提高 、共同进步。 4、班级文化建设系列。先营造大环境的文化，其中包括学校三风建设。秉承“品优、学博、体键、兴国”的校训;“勤学、守纪、朴实、求实”校风;”严谨治学、为人师表”的教风;提倡“钻研、务实、拼搏、创新”的学风。同时，指导班主任大力创建班级文化，营造培育学生健全人格的殿堂。每个班级就是是一个文化场，它的每一个活动，每一个角落都渗透着文化的气息，充溢着文化的符号。指导班主任结合班情和学生发展须要，选准突破口，确定目标，创建特色，注意内涵，引导学生营造出一个良好的班级文化环境。我校班级文化建设呈现蒸蒸而上的景象，取得了
25、良好的成效。有效地确保了学校的教学质量长期保持前列。 5、平安教化系列。 开展一系列的法律、法规平安教化讲座及观看图片展并主动通过学校的板报宣扬、升旗仪式、国旗下讲话、主题班会等形式，做好对学生的平安教化和法制教化。 “十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要。德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰难的任务，须要一代又一代矢志不移，艰苦细心地去做。该老师秉承“品优、学博、体键、兴国”的校训，在书记校长的正确领导下，大胆、创新、有效地做我校德育工作的排头兵，这是我校高考成果能够连续多年保持在全区前列的重要保证。该同志工作成果喜人，因此申报德育工作先进个人。 班主任年终德育工作总结5 一、创建
26、和谐、主动向上的班风。 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。在平常的工作生活中，我也时刻留意培育学生的集体荣誉感，建立小组并运用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 二、培育学生良好的行为习惯。 小学时期，是培育学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。 要求孩子们树立严
27、格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教化,对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次.不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而指责,应真诚地激励他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 三、耐性教化,运用小技巧去教化孩子。 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的主动因素就会像
28、原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课打算,假如泛泛指责,收效甚微,假如点名指责,别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都打算好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有指责的作用,是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习,达到取长补短的目的。另外还要留意不要急于指责，例如：我们班的小印章丢失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，爱护学生自尊心，给孩子自己
29、改正的机会，让他相识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”，只要刚好教化，心理疏通，他依旧会是个健康的优秀孩子。 四、注意小干部的培育。 对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。 其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正
30、确、健全的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、激励他们既要大胆工作,又要严格要求,教育工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候,我会耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。 五、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说:情不通则理不达。教化须要爱的情感,须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身,敬重学生的人格
31、,对全部学生一视同仁,努力和他们建立挚友式的友好信任关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐私,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐,须要受教化也须要别人的理解与敬重。 其次承认学生发展的差异性,由于每个人的性格、家庭教化、环境影响的不同。因此,在教化每个孩子的方法上也要因人而异。 第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习 、主动探究的主动性,让每一个学生都享受获得胜利的喜悦,使他们心情安逸,思维活跃,特性得到充分发展。 四是重
32、视学生的潜在性,对待后进生要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。 六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气。 学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假,平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系,可以刚好交换学生的有关信息,因此我建立了班级微信群，便利与家进步行沟通。让学生家长主动参加对学生的教化和管理,支持班级工作,以提高班级管理工作的成效。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使班级各个方面都能跃上一个新台阶。 班主任年终德育工作总结1500字最新本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页