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1、小学班主任德育工作总结精选优秀德育工作总结德育工作的重要性不言而喻。班主任是班级工作的舵手，是学生 成长成才的导师，是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心是德育 工作。期末已至，现就本学期德育工作总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育 的开展要求教师”不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的 塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也 许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能 否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学 生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生
2、思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏 导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由 于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同 的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每 一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象, 选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥 匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体 分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做 活、做细，到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班
3、主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重 和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以 理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指 出他们的缺乏，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。 如我班韩润杰同学有一次因与别人打架，拖了班级的后腿。我没有训 斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我 真挚地对他说：“你因打架而拖了后腿，我知道你心里也很难过。不 过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我 接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？ ”回答是肯定的，效果也是 理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的
4、德育方法结合起 来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示, 使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：表现在学习上 的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表 现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活 等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些 现象，平时我就开展一些有助于培养学生心理素质的活动，让他们在 课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培 养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折 的能力，使他们在集体交往中
5、保持一种融洽、正常的心境，促进学生 个性心理的健康开展。二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体， 寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主 题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题 班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的 推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如保护我们可爱的 家一一地球，通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的生态 环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养 学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从 小事做起，从自己做起，积极参与环境保
6、护的行动。三、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进， 探索新的方法：一是为人师表，以身作那么，身教重于言教,典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言, 而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能 以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树 立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生 之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学 生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治
7、工作同解 决学生实际困难结合起来，如我班的一位女生，她的父母离异，她从 小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父 母对他们的关心保护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流 泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心 思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可 能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神， 而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情 感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的 德育评价机制和规章制度。我在
8、班主任工作中逐步完善量化管理制度, 其主要内容是：学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制， 每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在 严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的 要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的 保证。要做好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这 三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。备选：小学班主任德育工作总结主要成绩：一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响 着学生的品格形成。
9、我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教 育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级 同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生 的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表 扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和 他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这 样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极 向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要 的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作 生活中，我非常注重学
10、生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我 要求学生有了错误一定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、 文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立典范， 对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是 非常优秀的。主要措施：用爱搭建师生间的桥梁1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、 生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点, 他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因 材施教。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距
11、离，学生才会对 教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事 情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当 我做错了事情会向他们抱歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我, 愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见, 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。3、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。刚入学的学生，不知天高 地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅 使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时 机地抓住一切可以利用的机会
12、进行常规教育，如：班会上、晨会上, 我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强, 还需要时刻不放松地“看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿, 目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这 样的话不知说了多少。反思与缺乏：全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不 足之处，比方家访不够及时，对学困生的.转化措施不够得力，另外 和其他学科任课教师联系缺乏，造成学科之间教育上的脱节等问题, 当然这也是今后工作努力奋斗的方向。今后工作设想：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。