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1、想和我掰手腕？想和我掰手腕？哈哈哈，试试！哈哈哈，试试！小样的，谁小样的，谁怕谁啊！怕谁啊！吃我一拳！说好，不说好，不许打脸！许打脸！泰山压顶！泰山压顶！我冲！我冲！我冲！喂，跟你说个秘密啊！空气真好！出来透气一下！我要飞得更高！仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你呢！你呢！嗨！兄弟，打就打，不准犯规等等，我还等等，我还没准备好！没准备好！开始了啊！露脊鲸举起尾鳍露脊鲸举起尾鳍渡鸦在滑雪而下渡鸦在滑雪而下我 们 也 会 游 戏我 们 也 会 游 戏叶猴在跳荡嬉闹叶猴在跳荡嬉闹周立明周立明题目全解题目全解n“动物游戏之谜动物游戏之谜”，是说这，是说这还还是个谜，还需要研究；是个谜，还需要研究；并不
2、并不是是说科学家说科学家已经已经揭开了动物揭开了动物游戏之谜，游戏之谜，更不是更不是说本文说本文要要揭开动物游戏之谜。揭开动物游戏之谜。 全文可分为几部分？归纳文全文可分为几部分？归纳文章的主要内容，理清文章结构。章的主要内容，理清文章结构。（你能用画图的方式理清文章的（你能用画图的方式理清文章的结构吗？）结构吗？）检查预习检查预习理清思路理清思路科学研究的思维过程：科学研究的思维过程： 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 总总 分分 总总课文的结构形式：课文的结构形式： 请从文中找出你认为请从文中找出你认为有特色的语言进行鉴赏。有特色的语言进行鉴赏。品味语言感受特色品味语言感受
3、特色 科普文要求把专业的科学问题科普文要求把专业的科学问题生活化处理，将严谨的科技问题写生活化处理，将严谨的科技问题写得富有情趣，既有科学情趣也有人得富有情趣，既有科学情趣也有人文趣味。语言上除文趣味。语言上除准确严谨准确严谨外，还外，还追求追求生活化、口语化、趣味性、形生活化、口语化、趣味性、形象生动、深入浅出象生动、深入浅出，尽可能让非专，尽可能让非专业读者也能读懂。业读者也能读懂。品味语言感受特色品味语言感受特色 以小组为单位找出关键词句，以小组为单位找出关键词句，进行筛选、概括、归纳，得出进行筛选、概括、归纳，得出 四种四种“假说假说”的根据和结论。的根据和结论。检查预习检查预习假假
4、说说演 习 说演 习 说自 娱 说自 娱 说学 习 说学 习 说锻 炼 说锻 炼 说 根根 据据猩猩掌中汲取水猩猩掌中汲取水河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦雪坡玩滑梯渡鸦雪坡玩滑梯黑猩猩玩棍子黑猩猩玩棍子动物捉迷藏和追逐动物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃羱羊奔跑跳跃北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的演习游戏是生活的演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力 根据你的观察或理解，根据你的观察或理解，你更支持
5、动物学家哪种假说，你更支持动物学家哪种假说，说说你的理由，如果你都不说说你的理由，如果你都不赞同，你也可以自立门户，赞同，你也可以自立门户，提出自己的假说！提出自己的假说！讨论交流讨论交流1 1、文本探究文本探究 作者向我们介绍了动物世界存作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？学习吗？他的言外之意是什么呢？学习本文对我们有什么启示？本文对我们有什么启示？ 讨论交流，以关键词方式提取讨论交流，以关键词方式提取观点，并能适度解说。观点，并能适度解说。 合作探究合作探
6、究 思考启迪思考启迪 敬畏自然，善待生命！敬畏自然，善待生命！求实精神求实精神创新精神创新精神怀疑精神怀疑精神批判精神批判精神宽容精神宽容精神实事实事求是求是2 2、课外扩展课外扩展 动物生存智慧之谜动物生存智慧之谜 在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足眼的黄色，以吸引天敌捕
7、食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。向山崖，相拥相携，投海自尽。 同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯
8、狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。 类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在般维持在2828只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态成员以生命来维护这一状态每当族群数量超出，年纪较每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。 思考探究：如何看待动物思考探究：如何看待动物这一自杀行为？这一自杀行为？ 以关键词方式提取观点，并以关键词方式提取观点，并能适度解说。能适度解说。l课下查资料并与同学交流你所课下查资料并与同学交流你所知道的动物界存在的不解之谜，知道的动物界存在的不解之谜，写一篇写一篇300字左右的小品文。字左右的小品文。l导学案导学案P56模拟训练。模拟训练。