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1、幼儿园创意活动方案精编5篇范例 开展幼儿园创意活动可以营造活泼向上的和谐校内文化，为学生的校内生活注入簇新活力，以下是我细心收集整理的幼儿园创意活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园创意活动方案1 【活动地点】学校 【活动时间】20_年5月30日 【报名条件】 1.幼校中班学生 2.幼校辅导班学生 3.好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。 4.肇东人论坛的会员及其自己的珍宝 【活动人数】 成人会员不限，参与的小挚友限额为20人，按报名先后，额满即止。假如活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。 亲子活动的节目包括有：(到时由孩子抽签确定节目的先后) 节目： 一：给孔子像
2、礼拜我有一颗感恩的心 二：齐背诵弟子规百孝篇论语学而第一 三：手语感恩的心舞蹈踏浪 四：自荐节目 活动一：猜猜你是谁的妈妈猜猜谁是你的孩子 活动二：爸爸、妈妈，让我牵你走 活动三：齐齐做动作 活动四：学生与家长自荐节目 活动五：父母孩子互赠礼物 活动六：集体合影留念 活动费用及报名相关事项 1.【活动费用】此次活动中不收取任何费用; 2.幼校免费供应现场饮用的矿泉水，对饮用水有特殊要求的请自带;希望大家主动参加，最重要是留意平安，过一个快乐开心的六一节! 【活动目标】 让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增加孩子与父母的感情。 【活动形式】 活动为主，共同参与 【课前打算】 1
3、.邀请学生父母参与活动，并送孩子一份特殊礼物留念。 2.活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要好玩味和节日气氛，可以加嬉戏说明。 3.打算好各种嬉戏所须道具。 【亲子嬉戏设计】 活动一：猜猜你是谁猜猜谁是你的孩子 活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提示，以此来看看父母对自己的孩子了解程度(头部、肩膀)调过来也可以 活动二：齐心步 活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜 1、带必需绑在脚夫踝处 2、带分别由指定工作人员绑扎 3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再竞赛 活动三：齐齐做动作 方法：亲子与家长站成一排(5人)
4、叫口令：喊1：向右转 喊2：向左转 喊3：向后转 喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜 活动四： 爸爸、妈妈，让我牵你走 方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。 活动五：互赠礼物 孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝愿的话，并送上一份礼物。 活动六：合影留念 幼儿园创意活动方案2 一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。 二、活动组织：策划：_员：_勤：_影新闻：_ 三、活动时间：20_年6月1日上午8：3010：50 四、活动打算： 1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴特性化的嬉
5、戏单。 2、每班打算两个嬉戏，正副班各负责一个。 3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。 4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。 五、活动流程： 1、8：309：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日教化，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细支配和嬉戏玩法。 2、9：0010：30家长带孩子随意参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的老师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。 3、10：3010：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带
6、孩子。 六、活动项目： (一)小班组 嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：_ 打算：场地上画有起点与终点的标记。 玩法：分4组进行嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。 规则：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。 嬉戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：_ 打算：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。 玩法：分4组进行嬉戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：_ 打算：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参
7、与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，打算动身，嬉戏起先，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。 嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：_ 打算：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。 玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。 规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。 嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：_ 打算：场地一块，绳子四根。 玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝
8、宝右脚搂绑住，听信号起先，谁先到终点获胜。 规则：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。 嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：_ 打算：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。 规则：掉在地上不能捡起来。 (二)中班组 嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：_ 打算：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜! 规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下! 嬉戏二：树袋
9、熊(地点：塑胶跑道南端组织者：_ 打算：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜! 规则：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。 嬉戏三：投沙包(地点：星星班组织者：_ 打算：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。 玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。 规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。 嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：_ 打算：场地上画好四个走道。 玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住
10、孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。 规则：起点和终点必要在规定的范围中。 嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：_ 打算：1-10的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，干脆确定大小即可。 嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：_ 打算：麻将牌若干 玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。 (三)大班组 嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：_ 打算：弹珠、筷子
11、、碗各四双份。 玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。 嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：_ 打算：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。 嬉戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：_ 打算：皮球8个，椅子4把。 玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。 规则：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点起先。 嬉戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：_ 打算：四条绳子。 玩法：由孩子和自己的
12、家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。 规则：起点和终点必要要在规定的范围中。 嬉戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：_ 打算：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。 规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来接着嬉戏。 嬉戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：_ 打算：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子) 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴
13、棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。 规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。 幼儿园创意活动方案3 活动名称：好吃的桔子 活动形式：集体。 活动班级：中班 活动打算：桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子) 活动过程： 1、彩盒导入，激发幼儿的学习爱好：提问谁知道里面放的什么? 老师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。 2、幼儿每人拿一个桔子进行视察，老师提问： a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的) b、桔子皮是什么颜色?(桔红色) c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑) d、闻一闻桔子有什么味道? e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能
14、吃)里面什么样子?桔子瓣象什么? f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。 3、老师小结桔子的特征 桔子是扁扁的.、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。 4、启发幼儿 说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果? 总结共享：老师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿视察。 活动评价：桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有肯定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形态等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达实力得到了提高。 幼儿园创意活动方案4 活动打算 1、布置富有庆祝气氛的
15、环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。 2、以班为单位作好参与活动的打算：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教化和学习;培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。 3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。 系列活动 “六一”儿童节活动可以通过“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班打算一个幼儿故事
16、或童话剧;体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。 (3)评奖：依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环
17、保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出作品赐予嘉奖。 3、小能人竞赛 (1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的实力。 (2)要求：要求幼儿能快速地把放
18、在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。 (3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 4、巧嘴儿竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容
19、的竞赛： A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分) B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分) C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
20、(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) 5、结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与“六一”游园活动。 (3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。 (4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 幼儿园创意活动方案5 活动目标： 1、体验欢快心情，增进亲子之间的感
21、情。 2、能将各种积木进行筑房，熬炼幼儿的思维实力。 3、发展幼儿四肢的协调性。 活动过程： (一)打算部分 (1)孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。 (2)一起做圈圈操。 (二)进行部分 (1)孩子和爸爸妈妈一起探究搭“轿子”的方法。体验共同欢快的心情。 (2)引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。 (3)引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的嬉戏，裁判员介绍方法和规则。 方法：嬉戏起先时，由爸爸妈妈手腕手交织相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。 老师发出口令后，爸爸妈妈起先抬“轿子”，从起点动
22、身，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最终三人照旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。 规则： 1、必需等老师发出口令才能动身。 2、必需让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。 (4)引导幼儿和爸爸妈妈一起嬉戏。嬉戏中，孩子必需自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢? 幼儿园创意活动方案精编5篇范例本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页