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1、小班计划最新合集大全5篇 做好小班班级的工作是一件不简洁的事情，须要老师做好精细的安排，带领好幼儿。今日我在这给大家带来小班安排，接下来我们一起来看看吧! 小班安排1 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿28名,其中男孩13名,女孩15名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强,形成了很多坏
2、习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。 二、班级工作任务及目标 在幼儿园班主任工作安排中严格以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作安排,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化,增加幼儿体质,发展幼儿语言实力,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、发展目标 依据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下
3、发展目标: 幼儿园卫生工作安排、生活安排: 1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会运用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。 3、宁静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,运用自己的杯子,学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得爱护牙齿健康的重要性,养成好习惯。 6、爱惜五官,不要挖鼻孔
4、、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感、依靠感。 健康: 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理实力; 2、能主动参与多种体育活动,能运用运动器械进行活动并留意平安。 3、相识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯。 4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的敏捷性、协调性,姿态正确。 5、培育幼儿在体
5、育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言: 1、学习能听别人讲话,不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。 2、会说一般话。能有爱好运用各种感官,根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。 3、能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学: 1、对四周事物有爱好,会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象,有初步的形象思维实力; 2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4、学习4以内的排序实力。学习根据
6、数量和实物匹配。 5、区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。 6、相识三角形、圆形、正方形。 艺术: 1、乐意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好。 2、学习握笔的姿态,相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 3、相识一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。 社会: 1、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母,爱老师,会运用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏,情愿
7、和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友,培育幼儿的独立性和和最基本的限制实力。 3、熟识幼儿园的环境,相识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 4、幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 四、建家园联系的桥梁 家园共同协作，共同教化，在幼儿园家长工作安排中大力提倡这一项。因家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息
8、,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教化好孩子。 这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。 五、每月工作支配 九月份: 1、稳定新生心情 2、创设班级嬉戏环境 3、庆中秋活动 4、开好家长会 5、开展主题活动“来来来,来上幼
9、儿园” 十月份: 1、庆国庆活动 2、初步规范幼儿的各项生活常规 3、协作园内做好省示范园复查工作 4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚” 十一月份: 1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动 2、开展“半日家长开放活动” 3、初步规范幼儿的各项学习常规 4、班内涂色竞赛 十二月份: 1、开展主题活动“故事啊,故事” 2、班内穿衣服竞赛 3、收集材料打算自制玩具的评比 一月份: 1、庆元旦活动 2、开展主题活动“好吃的食物” 3、班级财产清点 4、写好幼儿发展报告单 小班安排2 我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平常和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会阅历不丰富，对于一些
10、社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的探讨活动针对以上状况，制订了以下活动安排。 一、嬉戏区域 语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行 二、嬉戏打算、目标 语言区：供应给幼儿识字的卡片和英语图片。 目 的： 1、激发幼儿学习英语和相识汉字的爱好。 2、能自己主动的学会肯定数量的汉字。 3、会看到图片说出汉字很英语单词。 美术区：供应幼儿蜡笔和绘画纸。 目 的： 1、激发幼儿对美术活动的爱好。 2、学会美术活动的一些技能。 3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创建力。 手工区(泥工作坊)：供应幼儿彩泥和泥工工具。 目 的：
11、 1、激发幼儿对泥工活动的爱好。 2、学会泥工活动的一些技巧和技能。 3、能有爱好的进行泥工活动，表达自己的意愿。 娃娃家：供应幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目 的： 1、引导幼儿学习视察生活，在嬉戏中发挥创建力、增加独立生活的实力;培育幼儿合作实力和语言交往实力。 2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。 小菜场：供应大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。 目 的： 1、熟识各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关学问，激发幼儿玩嬉戏的愿望。 2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动状况;培育幼儿酷爱生活的情感和语言交往实力，激发幼儿学习做营业员的愿望
12、。 理发店：供应幼儿玩具理发工具、洗发水等 目 的： 1、相识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿仿照理发员理发。 2、在嬉戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。 玩具店：供应幼儿各种玩具。 目 的: 1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。 2、在嬉戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往实力。 超 市：供应幼儿各种饮料瓶包装盒等 目 的： 1、相识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习仿照营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。 2、在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达实力，培育幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。 银
13、行：供应幼儿银行的牌子、玩具钞票等。 目 的： 1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。 2、熬炼幼儿初步的计算实力，培育幼儿做事细致、用心的良好习惯。 小班安排3 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行
14、为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化
15、。 在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。 附详细的健康教化内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做嬉戏 指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 4、情愿参与三浴 5、情愿参与各项体育活动及嬉戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理实力的培育 会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理
16、;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2、生活卫生习惯的培育 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。 三、自我爱护 了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。 小班安排4 一、晨间与离园 1、喜爱幼儿园，能高兴奋兴入园，开心地和家人道别。 2、乐意接受老师的晨检。 3、让幼儿学会运用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、感谢等，
17、遇到进入教室的人会主动的问老师好。 4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。 5、乐于参与活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。 二、早操 1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，主动参与熬炼。 2、听音乐节奏做操，精神饱满，心情开心，留意力集中，动作协调，努力达到熬炼目标。 3、在指定的范围活动，爱好深厚，活泼开心，学习和提高动作技能。 4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。 三、入厕 1、上厕所时不拥挤，会排队。 2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。 3、不随地大小便。 四、集体活动 1、能做好活动前的打算工作，如入厕、洗手、教玩具、幼
18、儿学具的选择。 2、主动参与教化活动，心情开心。 3、留意力集中，乐于动脑、动口、动手。 4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，用心倾听别人的讲话，不随意插话，主动思索并大胆表述自己的想法，回答问题时声音洪亮。 5、与老师、同伴共享活动阅历。 6、会正确操作学具材料，疼惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。 7、写、画姿态正确，握笔姿态保持正确。 8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。 五、盥洗 1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。人多时学会排队等候。 2、须要老师帮助时，能有礼貌的开口恳求帮助。 3、能相识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉
19、的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。 六、户外活动 1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且宁静快速站队。 2、能在指定范围内活动，会利用器械熬炼身体，具有基本的自我爱护实力。 3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守嬉戏规则。 4、活动时不乱跑、不打闹，不做危急动作，不玩危急嬉戏。 5、在老师带领下，主动参与劳动、漫步、自由活动等其它户外活动。 6、正确运用器械，留意爱惜，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。 七、嬉戏活动 1、能参与幼儿园的嬉戏活动，并遵守集体生活中的一些规则。 2、在嬉戏活动中能与同伴一起玩，并情愿和同伴一起运用玩具和材料。 八、进餐 1、餐前根据步骤仔细
20、洗手，正确运用肥皂，最终一个幼儿关好水笼头。 2、正确运用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹，咽下最终一口饭再站起来。 3、用心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。 4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。 九、午睡 1、能宁静进入睡室，铺平被子。 2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。 3、盖好被子后能闭上眼睛，宁静入睡，保持正确的睡眠姿态(右侧卧或仰卧)。 4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。 5、早醒幼儿可进行宁静活动，不出声响，不影响同伴。 6、上厕所要轻轻的，不打搅别的小挚友睡觉，逐步学习自己
21、穿外套和外裤。 十、离园 1、离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。 2、离园前把玩具、椅子、材料收放整齐，归位，整理好活动环境。 3、主动向老师、小挚友及其它家长道别。 4、不独自离开幼儿园，不跟生疏人走。 小班安排5 一、现状分析： 本班共有幼儿38人，其中男小挚友21人，女小挚友17人。经过一学期的区角嬉戏活动，大部分幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，但也有部分幼儿特性比较内向，像等小挚友到全部嬉戏都安排好了还没有选择到自己想参与的嬉戏。在嬉戏中，小挚友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小挚友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在嬉戏过程中幼
22、儿间缺乏谦让精神。针对以上状况，本学期我们将依据本班幼儿特点，结合其身心发展的须要，接着为幼儿供应丰富的区角嬉戏材料，开设幼儿喜爱、熟识的嬉戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等嬉戏，并增加新嬉戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿嬉戏的进步，使幼儿驾驭更多的本事，提高幼儿各方面的实力。 二、总目标： 本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、相宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动实力的嬉戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培育幼儿主动主动地探究四周环境，主动主动地与人交往，形成和发展各方面的实力。使区角嬉戏活动能满意幼儿的须要，促进幼儿各方面的
23、发展。 娃娃家 1、逐步相识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。 2、培育幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家嬉戏的爱好。 理发店 1、能用协商的方法开展嬉戏，嬉戏中促进语言沟通。 2、在嬉戏中能进行角色之间的主动互动。 3、逐步熟识并正确运用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行嬉戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创建力。 4、懂得要爱惜玩具，不用玩具来发泄心情。 5、嬉戏后能将玩具按类进行收放整齐。 爱心医院 1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责随意识，能将嬉戏进行究竟。 3、了解医院宁静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。
24、 4、疼惜玩具物品，并整理归位。 懒羊羊烧烤 1、熟识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等)，并能正确做出客人满足的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行沟通，敬重顾客的意愿。 4、嬉戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 幼儿园 1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的相识。 2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小挚友之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴嬉戏的乐趣。 3、培育幼儿爱惜玩具的好习惯。图书馆 1、宁静阅读，疼惜图书，整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍嬉戏的内容，使幼
25、儿熟识嬉戏的方法。 3、与幼儿商议制定嬉戏的规则，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 生活区 1、能对生活区活动材料感爱好，乐意操作和摆布。 2、能在肯定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而熬炼幼儿小肌肉力气，训练手眼协调，双手协作扣、穿、绕、舀等动作。 3、培育幼儿的思维力和动手操作实力。 美工区 1、培育幼儿对美工的爱好;熬炼幼儿的动手实力，培育手指的敏捷性。 2、供应各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能 3、发展幼儿的创建力、想像力。 4、教化幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 益智区 1、依据主题供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，发展幼儿的智
26、力，提高动脑、动手的实力。 2、培育良好的视察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学学问。 建构区 1、初步发展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的发展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。 3、在模拟结构中，学习简洁的构造方法，表达物体主要、突出的特征。 4、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的实力。 三、逐月目标及措施： 二、三月份： 1、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来沟通，感受与同伴嬉戏的乐趣。 2、相识并正确运用各种理发工具，知道嬉戏规则，并有意识的遵守。 3、知道“医院”
27、里有哪些角色，了解医院宁静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。 4、新增加“懒羊羊烧烤”嬉戏区，相识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称;引导幼儿仿照成人初步进行嬉戏。 5、生活区供应大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而熬炼幼儿的手部肌肉。 6、情愿进行手工剪、贴、捏活动，正确、平安运用剪刀，有肯定的坚持性。宠爱制作心愿卡送给亲人。 7、喜爱操作、摆布益智区的各项材料：尝试简洁的比较、分类，相识物体的以内数量、形态、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的依次进行排列和匹配，初步培育幼儿自主探究的实力。 8、进
28、一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些困难一点的造型，并能说出它的名称。 四月份： 1、增加“娃娃家”的角色，进一步培育幼儿的角色意识、嬉戏的坚持性。有良好的合作意识，情愿主动沟通、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等嬉戏活动。 2、熟识运用理发店的各种工具，增加烫发嬉戏情节，幼儿能热忱接待顾客，主动沟通，能主动询问客户需求，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 3、理解医院的意义、医生的职责，培育幼儿的耐性、爱心。学会几种常见病的治疗方法。 4、丰富“烧烤店”嬉戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。 5、开展“幼儿园”嬉戏，让幼儿结合自身的阅历，学习、仿照老师，为
29、小挚友上课，带小挚友做嬉戏，并动脑丰富嬉戏的情节。 6、能对生活区活动材料感爱好，乐意操作和摆布;练习“卷、拧、穿、绕”等技能，训练手眼协调实力，发展幼儿的手部肌肉。 7、在沿线剪的基础上，学习简洁的对称剪的技能，并保持桌面整齐;巩固已有阅历“搓、压、拧”的技能，并学会运用协助材料进行构造简洁物品。 8、能充分利用老师供应的各种材料，在看看、比比、摆摆中，相识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。 9、能依据音乐的指令快速收放积木，把各项物品整理归位。喜爱创新，情愿尝试不同的拼、搭方式。 五月份： 1、增加“串门”“逛街”等角色嬉戏，引导幼儿之
30、间主动沟通、沟通、协商，共同丰富嬉戏情节。 2、懂得爱惜“理发店”的材料，学习以物代物，并正确运用各种材料。 3、仿照医生具体地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人开一些药等。 4、为了丰富“烧烤店”嬉戏情节，增加各种水果或杯子等物品，嬉戏结束后，能宁静、有序地将物品摆放整齐。 5、引导幼儿明确“小老师”“小挚友”的角色意识，能遵守“幼儿园”的各项常规，丰富嬉戏情节的发展。 6、开设“图书馆”嬉戏。明确“管理员”的职责，理解并遵守宁静的区角氛围。 7、培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、供应各种半成品让幼
31、儿制作、探究，发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。 9、在自主探究过程中，接着相识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，接着学习两次分类。 10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，发展幼儿的想象力、创建力，能大胆建构。六月份： 1、“娃娃家”嬉戏引导爸爸妈妈能相互帮助，分工合作，体验嬉戏的欢乐。在与同伴交往过程中能运用礼貌用语与人交谈。 2、“理发店”嬉戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头，如剪发、做发型、烫头发等，学会款待顾客。 3、自主进行医院嬉戏，能正确运用不同的“器械”，仔细，有爱心的为病人服务，学会收放物品。 4、“懒羊羊烧烤”嬉戏引导孩子遵守嬉戏规则，有较强的角色意识，并能在
32、规定的时间内整理好。 5、“幼儿园”嬉戏中提示孩子老师能与小挚友充分互动、沟通，引导老师能给小挚友解决问题。 6、知道看图书时，要宁静、会一页一页翻阅图书。 7、接着培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、探究在物体中镂空的剪法，让幼儿感受胜利喜悦;巩固所学技能，学习对作品进行装饰，活动结束后，学会整理活动材料。 9、接着在自主探究过程中，相识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，让幼儿进行拼图嬉戏活动，加深幼儿对某些物体特征的相识。 小班安排最新合集大全5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页