分数的产生与意义PPT.ppt

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1、北海中心校庙街小学 王玉香 在进行测量、分物或计算时,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。这时常用分数来表示。读出下面的分数,并说出每个分数的分数单位。读出下面的分数,并说出每个分数的分数单位。415162711187100161711 51181100一堆糖,平均分成一堆糖,平均分成 2 份,份,每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )12一堆糖,平均分成一堆糖,平均分成 2 份,份,每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份,份,2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( (

2、 ) )( )( )1223一堆糖,平均分成一堆糖,平均分成 2 份,份,每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份,份,2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份,份,3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334一堆糖,平均分成一堆糖,平均分成 2 份,份,每份是这堆糖的每份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 3 份,份,2 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )平均分成平均分成 4 份,份,3 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )

3、平均分成平均分成 6 份,份,5 份是这堆糖的份是这堆糖的 。( ( ) )( )( )122334561. 根据每个图写出两个分数,并说说每个分数的含义根据每个图写出两个分数,并说说每个分数的含义 34145949352524242. 图中的涂色部分能用下面的分数表示吗?为什么图中的涂色部分能用下面的分数表示吗?为什么251419133.每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。( ( ) )( )( )每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。( ( ) )( )( )1813每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )14每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这

4、盒跳棋的这盒跳棋的 。( ( ) )( ( ) )16 根据分数涂色。根据分数涂色。11212131416想一想: 为什么同是为什么同是1/2,可得到的,可得到的个数却不一样呢?个数却不一样呢?一块糖的一块糖的1/21/2是多少是多少? ?两块糖的两块糖的1/21/2是多少是多少? ?四块糖的四块糖的1/21/2是多少是多少? ?六块糖的六块糖的1/21/2是多少是多少? ?八块糖的八块糖的1/21/2是多少是多少? ?猜猜一共有几枝?1616猜猜一共有几枝?25猜猜一共有几枝?13猜猜一共有几枝?算一算: 有有9块糖果。块糖果。 第一次拿走它的第一次拿走它的1/3,拿走了几块?为什么?,拿走了几块?为什么? 第二次拿走剩下的第二次拿走剩下的1/3,拿走了几块?为什么?,拿走了几块?为什么? 第三次又拿走剩下的第三次又拿走剩下的1/4,拿走了几块?为什么?拿走了几块?为什么?

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