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1、郧县青曲镇中心小学郧县青曲镇中心小学 徐朝云徐朝云四年级上学期第五单元四年级上学期第五单元直线直线 可以向两端无限延长可以向两端无限延长学习目标学习目标 1.通过观察、讨论，感知生活中平行通过观察、讨论，感知生活中平行与垂直的现象。与垂直的现象。 2.初步理解平行与垂直是同一平面内初步理解平行与垂直是同一平面内两种位置关系，初步认识平行与垂直。两种位置关系，初步认识平行与垂直。请同学们在纸上画出这两条直线，请同学们在纸上画出这两条直线，并在小组里对画出的两条直线进并在小组里对画出的两条直线进行分组。行分组。在纸上画出这两条直线，会有在纸上画出这两条直线，会有哪几种情况哪几种情况？探究一：探究一
2、：相交相交不相交相交相交不相交不相交 永不相交永不相交其中一条直线是另一条的其中一条直线是另一条的平行线平行线。ABA B在在同一平面同一平面内，内，不相交不相交的两条直线叫的两条直线叫平行平行线线, ,也可以说这两条直线也可以说这两条直线互相平行互相平行。下面各图中哪些是平行线？哪下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？些不是？为什么？前面前面在同一平面在同一平面右右面面不在同一平面不在同一平面上面上面前面前面上面上面不在同一平面不在同一平面探究二：量一量，所画的两条相交直线量一量，所画的两条相交直线组成的角分别是多少度。组成的角分别是多少度。相交相交相交的：相交的：认真观察下面相交的三组
3、直线，哪一认真观察下面相交的三组直线，哪一组是特殊的相交直线呢？为什么？组是特殊的相交直线呢？为什么？ （1） （2） （3）两条直线的交点叫做两条直线的交点叫做垂足垂足。在同一平面内，如果两条在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这直线相交成直角，就说这两条直线两条直线互相垂直互相垂直。其中一条直线叫做另一条其中一条直线叫做另一条直线的直线的垂线垂线。垂足垂足两条两条直线相交成直角直线相交成直角BAOA B下面的说法对吗？下面的说法对吗？、在同一个平面内，不相交的两条线互相平行。（、在同一个平面内，不相交的两条线互相平行。（ ）、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（、两条直线相交，那
4、么这两条直线互相垂直。（ ）3、如图、如图AB直线直线B叫垂线叫垂线。 ( )4、两条直线不平行就相交。、两条直线不平行就相交。 （ ） 直线直线 相交成直角相交成直角 线线 相交相交，直线直线B叫叫A的垂线。的垂线。判断下面的直线是平行还是判断下面的直线是平行还是垂直。垂直。平行平行垂直垂直平行平行平行和垂直平行和垂直看看几何图形中有没有垂直和平行的现象？看看几何图形中有没有垂直和平行的现象？ ACDBABCABDEFC课间课间10分钟分钟 同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手折一折（1）在一张纸上折两次，使三条折痕互相平行。 （2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。通过这节课的学习你通过这节课的学习你有什么收获？有什么收获？自我测评（我一定行） 完成导学练案52页自我测评。看谁做得又快又对。