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1、10 10 螳螂捕蝉螳螂捕蝉活动一：读故事，明道理。活动一：读故事，明道理。1轻声读课文第912自然段，思考并完成：猜猜故事中的蝉、螳螂、黄雀分别在想些什么？联系第一自然段，说说吴王“恍然大悟”，悟到了什么？2小组合作：对照文中插图，发挥集体的智慧，分别给蝉、螳螂、黄雀配上画外音，讲讲故事。小组以独特的方式讲螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，准备全班展示。3全班展示。讲故事。交流吴王悟到了什么。绘声绘色讲的故事绘声绘色讲的故事大家最爱听哦！大家最爱听哦！螳螂捕蝉 黄雀在后 它们都一心想它们都一心想得到得到眼前的利益眼前的利益，却没有顾到自己却没有顾到自己身后正隐伏着祸身后正隐伏着祸患呢！患呢！喝着露水
2、捕到蝉啄食螳螂 它们都一心想得它们都一心想得到到眼前的利益眼前的利益，却没，却没有顾到自己有顾到自己身后身后正正隐隐伏着祸患伏着祸患呢！呢！活动二：品词句，识少年。活动二：品词句，识少年。1. 默读全文，找出文中描写少年的词句，想一想：少年为什么要这么做、这么说？在相应的地方做批注。2.小组交流： 我最喜欢 。从这句（词）中，我读出了一个 的少年。3全班展示。 活动三：再回顾，谈收获。活动三：再回顾，谈收获。1小组分角色读、讲或演文章所讲的故事，并说说由这个故事所想到的名言警句。2全班交流。人无远虑，必有近忧。前车之鉴，后事之师。国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。有志者事竟成。自古英雄出少年。
3、【检测反馈】【检测反馈】 自由读下面这段文字，用“ ” 画出中心句，说说它的意思。 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。利，而不顾其后之有患也。 10 螳螂捕蝉螳螂捕蝉活动一：初读课文，扫除障碍。活动一：初读课文，扫除障碍。1自由朗读课文：读准字音，读通句子。识记加点的字，理解词语的意思。螳螂 诸侯 弹
4、弓 禀报大王 沾湿 侍奉 祸患 恍然大悟恍然大悟 乘虚而入乘虚而入 不堪设想不堪设想2组内轮读词语。3全班交流。不堪设想不堪设想 乘虚而入乘虚而入 恍然大悟恍然大悟自由自在自由自在 转来转去转来转去 祸患祸患 大王大王 隐伏隐伏 处死处死 前爪前爪 露水露水活动二：通读课文，感知内容。活动二：通读课文，感知内容。1组内轮读课文，思考：这则寓言讲了一个怎样的故事？ 告诉我们一个什么样的道理呢？2小组交流。3推荐代表全班展示。【检测反馈】【检测反馈】1选择下列带点字的正确读音。大 王（ d di） 前 爪 （zhu zho）处 死 （ch ch ） 不堪设想 （kn kn ）禀 报（bng bn） 乘虚而入（chng chng） 侍 奉 （sh s ） 转来转去（zhun zhun）弹 弓（dn tn） 螳螂捕蝉（chng chn） 2熟读课文，复述故事。