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1、2014年初二生地会考复习课件年初二生地会考复习课件u生物生物1.理解环境（非生物和生物）对生物的影响；2.掌握生态系统的组成、食物链和食物网。课堂目标课堂目标1、生物的基本特征、生物的基本特征如果只具备一种或几种特征而不具备其如果只具备一种或几种特征而不具备其他几项特征的物体，不能判定为生物。他几项特征的物体，不能判定为生物。2、科学探究的一般方法、科学探究的一般方法观察法：肉眼观察、观察法：肉眼观察、显微镜显微镜调查法：普查、调查法：普查、抽样调查抽样调查科学探究：控制科学探究：控制变量变量、设置、设置对照对照知识回顾知识回顾一、生物与环境的关系一、生物与环境的关系u环境可影响生物环境可影
2、响生物，影响生物的环境因素可分为：，影响生物的环境因素可分为：1.非生物因素：阳光、水、温度非生物因素：阳光、水、温度2.生物因素：捕食、合作、竞争生物因素：捕食、合作、竞争u 生物可生物可适应适应和和影响影响环境：环境：知识梳理知识梳理生态因素注意在具体情况下进行区分注意在具体情况下进行区分1.在我国北部的某一纬度地区，从东到西分布着温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠等自然植被，产生这一现象的主要原因是（ ） A.温度不同温度不同 B.光照不同光照不同 C.降水不同降水不同 D.海拔高度不同海拔高度不同随堂练习随堂练习C2.在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎豹、斑马、羚羊等生物，
3、其中狮子和斑马的关系是（ ） A.寄生寄生 B.捕食捕食 C.竞争竞争 D.合作合作随堂练习随堂练习B3.环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ） A.田鼠大量繁殖使农作物减产田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产大量捕捉青蛙使农作物减产 C.杂草丛生使农作物减产杂草丛生使农作物减产 D.旱灾使农作物大量减产旱灾使农作物大量减产随堂练习随堂练习D4.请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗，这个诗
4、句体现出的生物与环境的关系是句体现出的生物与环境的关系是 。（2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是现出的生物与环境的关系是 。（3）莲“中通外直”，其地下茎和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在 环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。随堂练习随堂练习环境影响生物环境影响生物生物影响环境生物影响环境水水干旱干旱生物适应环境生物适应环境二、生态系统二、生态系统u组成：包括该地域内组成：包括该地域内所有所有生物和非生物部分生物和非生物部分1.生物部分：植物
5、、动物、细菌和真菌生物部分：植物、动物、细菌和真菌2.非生物部分：阳光、空气、水非生物部分：阳光、空气、水u 自动调节自动调节能力：能力：增加生态系统稳定性的有效方法：增加生态系统稳定性的有效方法：增加生物的种类增加生物的种类知识梳理知识梳理生物圈是最大的生态系统1.下面可以成为一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树一片森林中所有的树 B.一个池塘中所有的生物一个池塘中所有的生物 C.一片麦地一片麦地 D.一片草地上的阳光、土壤和空气一片草地上的阳光、土壤和空气随堂练习随堂练习C生态系统一定是同时包生态系统一定是同时包含含生物生物和和环境环境的。的。2.小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使
6、模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（ ） A.床柜上床柜上 B.阳台上阳台上 C.冰箱里冰箱里 D.衣柜里衣柜里随堂练习随堂练习B3.下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ） A.池塘生态系统池塘生态系统 B.农田生态系统农田生态系统 C.热带雨林热带雨林 D.草原生态系统草原生态系统随堂练习随堂练习C哪一个生态系统一旦破坏后最难恢复呢？三、食物链和食物网三、食物链和食物网u组成：生产者、消费者组成：生产者、消费者u 写法写法：起始环节必须是：起始环节必须是生产者生产者，中间以，中间以箭头箭头相相连，箭头指向捕食者，止于最高营养级连，箭头指向捕食者，止于最高营养级知识梳理知识梳理！
7、箭头方向错误或没有箭头不得分食物链的每一个环节，食物链的每一个环节，叫做一个叫做一个营养级营养级。三、食物链和食物网三、食物链和食物网u食物链中食物链中生物数量生物数量、能量能量和和有毒物质有毒物质的关系：的关系：知识梳理知识梳理生产者初级消费者最终消费者生物数量体内总能量体内所含有毒物质最多最多最多最多最少最少越来越少越来越少最少最少越来越少越来越少最少最少越来越多越来越多最多最多靠旁白！1.在海洋生态系统中，有“浮游植物 磷虾鲱鱼 海鸥”这样一条食物链。如果海洋中磷虾的数量减少，一定时期内鲱鱼数量的变化情况是（ ）随堂练习随堂练习A当食物网中一种生物的数量变化时，受影响最大的总是相邻的生物
8、2.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（ ）随堂练习随堂练习BA.该食物链可表示为丙该食物链可表示为丙甲甲乙乙丁丁B.甲和乙是消费者，丁是分解者甲和乙是消费者，丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁、分解者及它甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境组成了生态系统们生活的环境组成了生态系统（1）该生态系统中草和）该生态系统中草和 属于生产者，动物是生态系统中属于生产者，动物是生态系统中的的 者。者。（2）图中食物链共有）图中食物链共有 条，请写出最长的一条：条，请写出最长的一条： 。（3）若人们为保护草籽而大量）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少，其捕杀麻雀，草反而会减少，其原因是：原因是： 。3.下图示草原生态系统中各生物之间的关系，请分析：随堂练习随堂练习灌木灌木消费消费6草草蝗虫蝗虫麻雀麻雀鹰鹰蝗虫大量增加蝗虫大量增加