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1、3.2函数的单调性教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学分析教学分析 123教学分析教学分析 1内容内容高等教育高等教育出版社出版社第第8章章 技能实训技能实训制作四人制作四人抢答器抢答器张金华张金华主编主编8路声光路声光抢答器抢答器 动手能力强动手能力强 适合做中学适合做中学情感基础情感基础教学分析教学分析 1学学 情情识别、检测常用电子元件识别、检测常用电子元件技能基础技能基础了解简单的数字电路知识及其电了解简单的数字电路知识及其电路基础知识路基础知识 理论基础理论基础情感情感目标目标 培养学生的逻辑思维能力；培养学生的逻辑思维能力； 培养学生分析问题、解决问题的能力培养学生分析问题、解
2、决问题的能力； 培养协作精神。培养协作精神。教学分析教学分析 1教学目标教学目标 熟悉元件插装工艺；熟悉元件插装工艺； 掌握焊接技术掌握焊接技术； 能完成抢答器电路能完成抢答器电路制作。制作。技能技能目标目标 理解各数字集成模块的逻辑功能；理解各数字集成模块的逻辑功能； 掌握掌握8路抢答器电路的结构和工作原理。路抢答器电路的结构和工作原理。知识知识目标目标 教学分析教学分析 1教学重点教学重点抢答器电路的制作重点重点焊接技术的掌握关键关键电路原理故障检测难点难点教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学分析教学分析 123教学策略教学策略 2教学方法教学方法任务驱动任务驱动演示教学演示教学启发教
3、学启发教学教、学、做教、学、做教学策略教学策略 2教学准备教学准备教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学分析教学分析 123教学过程教学过程 31234 任务导入(40分钟) 实 施(200分钟)评 价(20分钟)小 结(10分钟）1任务导入任务导入 学校组织一场安全用电知识竞赛，请同学们为这次知识竞赛设计一个8路抢答器，以协助比赛圆满完成。想一想，怎么做？想一想，怎么做？赶紧查一查资料吧！赶紧查一查资料吧！1.需要哪些元件呢？需要哪些元件呢？2.怎样制作呢？怎样制作呢？3.需要哪些工具呢？需要哪些工具呢？2实 施技能目标技能目标能力提升能力提升任务任务1:理解理解原理原理任务任务2:电路电
4、路制作制作任务任务3:电路电路测试测试职业素质培养职业素质培养知识知识目标目标责任意识责任意识规范操作规范操作任务任务1:理解原理理解原理原理结构了解模块任务任务1:理解原理理解原理任务任务1:理解原理理解原理电路仿真任务任务2:电路制作电路制作 元件插装基本原则：先低后高，先里后外任务任务2:电路制作电路制作焊接技术不合格焊点一对一指导一对一指导继续练习继续练习任务任务3:电路测试电路测试功能检测任务任务3:电路测试电路测试故障分析为什么不工作呢？为什么不工作呢？故障分析故障分析3评 价学习态度学习态度工作完成度工作完成度协作精神协作精神工作责任心工作责任心谁是我们的NumberNumber 1 1呢？4小 结遇到了哪些问题？遇到了哪些问题？怎么解决的呢？怎么解决的呢？各位评委老师！各位评委老师！