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1、主讲：朱万银2|教学设计是运用系统方法分析教教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程，其主要目的是进行修改的过程，其主要目的是为了获得更有效的教学，取得最为了获得更有效的教学，取得最佳的教学效果。佳的教学效果。什么是体育教学设计什么是体育教学设计3456789101112教学计划。教学计划。131415161718192021 2223 24 2526 27282930313233343536373839404142 4344
2、 45 4647 484950 5152 535455 56 5758596061626364656667686970717273747576 777879 80818283 8485868788 是教师根据教材的特点、学生在教学活是教师根据教材的特点、学生在教学活过程中所要承受的生理负荷和心理负荷，而过程中所要承受的生理负荷和心理负荷，而设计和编排出的、有针对性的身体练习。使设计和编排出的、有针对性的身体练习。使人体从安静状态到活动状态，达到提高大脑人体从安静状态到活动状态，达到提高大脑皮层神经细胞兴奋性的目的。体育教学准备皮层神经细胞兴奋性的目的。体育教学准备形式主要有徒手操、韵律体操、各
3、种舞蹈、形式主要有徒手操、韵律体操、各种舞蹈、持轻器械体操、游戏活动、热身活动等。持轻器械体操、游戏活动、热身活动等。89 是教师在教学活动之后所安排的能是教师在教学活动之后所安排的能使学生尽快消除疲劳，兴奋而安静下来，使学生尽快消除疲劳，兴奋而安静下来，使身体由紧张的运动状态过渡到安静状态使身体由紧张的运动状态过渡到安静状态的肌肉放松和调整呼吸的身体练习动作的的肌肉放松和调整呼吸的身体练习动作的教学环节。体育教学整理活动的形式主要教学环节。体育教学整理活动的形式主要有徒手放松操、拍击按摩操、韵律整理操有徒手放松操、拍击按摩操、韵律整理操以及游戏性的放松活动等。以及游戏性的放松活动等。90 9
4、1 9277% 77% 合理的密度合理的密度23% 23% 不合理的密度不合理的密度注： 1.不合理组织措施2.5% 2.不合理讲解示范1.5% 3.同学间的帮助3.5%93受测验者： 同学（男） 欧阳贻珍同学（女） 测 量 者：蔡象真.王爱新949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120 121 122 123 124125 126 127 128 学校体育大辞典学校体育大辞典对体育教学目标的定对体育教学目标的定义为：在体育教学中为实现体育目的所提出义为：在体育教学中为实现体育目的所提出的
5、要求。中国在历次颁发的体育教学大纲中，的要求。中国在历次颁发的体育教学大纲中，对各级各类学校的体育教学任务（亦称体育对各级各类学校的体育教学任务（亦称体育教学目标）都作了明确规定。主要有：教学目标）都作了明确规定。主要有：促促进身体正常生长发育和机能发展，培养正确进身体正常生长发育和机能发展，培养正确的身体姿势，全面发展身体素质和基本活动的身体姿势，全面发展身体素质和基本活动能力；能力；掌握与提高体育的基本知识、基本掌握与提高体育的基本知识、基本技术和基本能力（即技术和基本能力（即“三基三基”），学会锻炼），学会锻炼身体的方法；身体的方法；培养思想、道德、意志品质，培养思想、道德、意志品质，以
6、及对体育的爱好。以及对体育的爱好。 129 2001年全国基础教育课程改革后，年全国基础教育课程改革后，在教师的备课行为中，教学目标取代了在教师的备课行为中，教学目标取代了教学任务。教学任务。现代汉语词典现代汉语词典对目标一对目标一词的定义之一是：想要达到的境地或标词的定义之一是：想要达到的境地或标准。因此体育教学目标是学校体育的下准。因此体育教学目标是学校体育的下位目标之一，也是指在一定的时间和范位目标之一，也是指在一定的时间和范围内，师生应达到教学的最终目的。它围内，师生应达到教学的最终目的。它是体育教学的出发点和归宿，决定着体是体育教学的出发点和归宿，决定着体育教学的方向。根据体育教学过程和阶育教学的方向。根据体育教学过程和阶段的长短，可分为学年教学目标、学期段的长短，可分为学年教学目标、学期教学目标、单元教学目标和课时教学目教学目标、单元教学目标和课时教学目标。标。130131132 133 134135