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1、国培PPT少年闰土教学设计 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目教学目标：知识与能力知识与能力1、学会本课、学会本课11个生字，理解个生字，理解6个词语的意个词语的意思。思。2、能在教师帮助下理解并写出句子中含着、能在教师帮助下理解并写出句子中含着的意思。的意思。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写第诵并默写第1自然段。自然段。4、摘录课文中描写闰土外貌、神态的词语、摘录课文中描写闰土外貌、神态的词语和
2、句子。和句子。过程与方法过程与方法 1、初读课文：了解作者与闰土之间的故事，初步体会作者与闰土之间的情谊。2、使用课件：直观感受少年闰土的形象及体现出来的性格特点。3、合作学习：结合课文，小组交流，摘录课文中描写闰土外貌、神态的词语和句子。4、体会情感：想象画面，体会作者对闰土的特殊感情。情感态度与价值观情感态度与价值观 感受少年闰土这一人物形象，知道闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。教学重点：教学重点：抓住人物的言行、外貌，概括人物的特点。教学难点：教学难点：联系上下文及时代背景，理解含义深刻的句子。谈话导入1.有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天
3、真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？2.板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？3.快速默读课文，找出依据。思考一1.闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。并观察闰土看瓜的图片。2.怎样理解“他正在厨房里用圈子将他套住了”这一句？3.谁来说说闰土的外貌有什么特点？理清四件事 板书：雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼看瓜刺猹 小结：好极了，这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点，给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面？想象第一自然段描述的画面。想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间，（晚上）；当时是什么样的
4、天空，（深蓝的天空）；什么样的圆月，（金黄的圆月）；什么样的西瓜地，（碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈，（明晃晃的银项圈）。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征，把我们带入了一个神奇般的美妙世界，给读者留下了深刻的印象。思考二1.现在同学们想一想，作者和闰土是怎样认识的？2.作者为什么又盼望闰土早点来呢？3.“仿佛”在这里当什么讲4.谁能结合句子再给大家说说作者为什么又盼望闰土早点来呢理解含义深刻的句子“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，却是我往常的朋友所不知道的。”思考三1.“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？2.“那时候只是无端地”这一段话插在了“我”与闰土的对话中间有什么作用？“无端”如何讲？两个破折号有什么用？板书设计：板书设计：板书设计：板书设计：雪地捕鸟雪地捕鸟拾贝壳拾贝壳少年闰土少年闰土 机智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干 知识丰富知识丰富 看瓜刺查看瓜刺查 看跳脚鱼看跳脚鱼结束语结束语结束语结束语 祝愿：祝愿：身心健康身心健康!学习学习快乐快乐!