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1、 逸夫小学逸夫小学 马利芳马利芳自由读课文自由读课文 2-4 自然段：自然段：1、划出有关句子，体会看不见的美。、划出有关句子，体会看不见的美。2、反复读句子，想想具体从哪些字词、反复读句子，想想具体从哪些字词体会到体会到 ？ 老对对对背上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急着急着赶路，赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一一定定会放下带的东西，找来合适的石头会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边搭上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。 当老人踩到了不稳的搭石，他想当老人踩到了不稳的搭石，他想（ ），当他找），当他找到
2、合适的石头搭上，还要在上面踏上到合适的石头搭上，还要在上面踏上几个来回，他（几个来回，他（ ）.搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。动作美 搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到溪边，溪边，总会总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步，招手示意，招手示意，让对方先走让对方先走，等对方过，等对方过了河，俩人再说上几句了河，俩人再说上几句家常话家常话，才，才相背而行。相背而行。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。假如遇上老人来走搭石，年轻假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成把这看成理所当然理所当然的事。的事。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人踏，它们踏，它们联结联结着故乡的小路，也着故乡的小路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。布置作业布置作业 小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。小练笔：写写自己发现的平凡事物中的美。