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1、执教者执教者 徐合明徐合明骆驼坳小学骆驼坳小学 搭搭 石石 学习目标学习目标v1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。v2 2、紧扣中心句，想象画面，联系上、紧扣中心句，想象画面，联系上下文、结合情境、联系生活等方法，下文、结合情境、联系生活等方法，理解重点词句。理解重点词句。v3 3、体会搭石上蕴含的美，感受乡亲、体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。熏陶。v用你喜欢的方式读课文用你喜欢的方式读课文2-3自然自然段，找出文中让你感受到段，找出文中让你感受到“美美”的句子，画一画，读一读，并在的句子，画一画，读一读，并在小组里谈谈自
2、己的体会。小组里谈谈自己的体会。上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离上几个来回，直到满意了才肯离去。去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭石不发现哪块搭石不平稳，平稳，一定一定会放下带的东西，找会放下带的东西，找来合适的石头搭上，来合适的石头搭上，再再在上边在上边踏踏上几个来回上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离肯离去。去。每当上工、
3、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时候，人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰清清波波漾漾漾漾人影人影绰绰绰绰 绰绰 A A：宽裕；富裕：宽裕；富裕B B：形容姿态柔美：形容姿态柔美C:C:宽宽,不狭窄不狭窄人影绰绰人影绰绰（）B绰绰有余绰绰有余（）A 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰 每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走
4、搭石的时候，人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。每当上工、下工，每当上工、下工，一一行行人走搭石的时候，人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协调有序！协调有序！前面的抬起脚来，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，后面的紧跟上去，踏踏的声音，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；清波漾漾，清波漾漾，人影绰绰，人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。每当上工，下工，一每当上工，下工，一
5、行行人走搭石的时候，人走搭石的时候，动作是那么动作是那么协调有序协调有序！前面的抬起脚来，后！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。，给人画一般的美感。如果有两个人面对面同时走到溪边，如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人
6、总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。伏伏理所当然理所当然v当这位老人年轻的时候，他一定也曾当这位老人年轻的时候，他一定也曾v（）v当这位年轻人老了的时候，也一定会当这位年轻人老了的时候，也一定会有（有（）v因为（因为（）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（）B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻
7、、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。亲们美好的情感。美是校园中弯腰捡垃圾。美是校园中弯腰捡垃圾。美是汽车上给老人让座。美是汽车上给老人让座。美是美是_。美是美是_。美是一把雨中的小伞；美是一把雨中的小伞；美是一缕温暖的阳光美是一缕温暖的阳光;美是一句亲切的问候；美是一句亲切的问候；美是一个关怀的眼神；美是一个关怀的眼神；美是美是美是什么美是什么必做必做：1 1、背诵课文。、背诵课文。2 2、摘抄文中自己喜欢的句子、摘抄文中自己喜欢的句子选做选做：写一写平凡事物中的：写一写平凡事物中的“美美”。谢谢大家！谢谢大家！