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1、第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节课前自习课堂导学课后提升高端考势第1讲 通过神经系统的调节要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三一、反射与反射弧1神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。要想完成一个反射活动，必须保持反射弧的完整性。2反射的大致过程是：感受器产生兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应答反应。二、神经冲动的产生和传导1兴奋是指动物或人体内的
2、某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。兴奋在神经纤维上是以电信号的形式进行传导的。2在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负，称之为静息电位。当神经纤维某一部位受到刺激时，受刺激处的膜电位发生变化，变为外负内正。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三3神经元的轴突末梢分支膨大形成的结构叫做突触小体。突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成的。兴奋通过突触的传递是单方向的。三、神经系统的分级调节1脊椎动物和人的中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干及脊髓，它们分别调控某一特定生理功能。大脑皮层是调节机体活动的最
3、高级中枢。2一般来说，脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。四、人脑的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与言语区有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如S区受损，会导致运动性失语症。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三考点访谈一、反射与反射弧的理解1神经元的结构神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其功能是接受刺激产生兴奋，并传导兴奋。有些神经元(如下丘脑某些神经细胞)还具有内分泌功能。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三2反射弧的结构感受器受到刺激后产
4、生兴奋(膜电位内正外负的变化)，兴奋经传入神经传至神经中枢；在神经中枢部位，兴奋再从一个神经元传递到另一个神经元，并能对刺激做出分析和综合，以确定是否反应和反应的强度，然后再通过传出神经传到效应器，做出相应的反应。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三典例精析1(2010文昌调研)下图所示处理中，刺激蛙的左侧后肢，其右侧不能产生搔扒反射的是(图中“”表示切断，中间神经元有多重联系)()解析：D图中传入神经损伤，刺激无法传入到反射中枢，反射活动无法完成，故答案为D
5、；而A、C切断的都是右侧传入神经，而传出神经完好；B图切断的只是左侧传出神经，与右侧运动无关。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三变式演练1(2010银川调研)下图为反射弧结构示意图，有关说法不正确的是()变式演练1(2010银川调研)下图为反射弧结构示意图，有关说法不正确的是() Aabcde组成了一个完整的反射弧B当受刺激产生兴奋时，该处的电位表现为外正内负C的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D若从处剪断神经纤维，刺激处，效应器仍能产生反应解析：神经纤维在静息状态下电位的分布是外正内负，受刺激时电位分布为外负内正。答案：B
6、要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三考点访谈二、兴奋的传导特点及分析1兴奋在神经纤维上传导和神经元间传递过程比较 要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三2兴奋传导与电流表指针偏转问题分析(1)在神经纤维上刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bccd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三(
7、2)在神经元之间刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三典例精析2(2010合肥质检)如下图所示，以枪乌贼的粗大神经纤维作实验材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是()A在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、3、4或4、2、3、1B在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4或4、3、2、1C在a、b两点中点刺激，不会出现指针偏转D在a、b两
8、点中点偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4或4、3、2、1解析：在a、b两点中点偏左刺激时，先是a点兴奋，膜电位由外正内负变成外负内正，这时电流方向是从b到a；然后a点恢复静息状态，b点兴奋，此时电流方向是由a到b；最后b点也恢复为静息状态，因此正确顺序应该是：1、2、3、4或4、2、3、1。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三变式演练2(2010济南调研)下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请
9、联系图解回答下列问题：(1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为_(用图中序号表示)。(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋。要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三 (3)若刺激d点，图中_点可发生兴奋。(4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有_个突触。(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。答案：(1)神经中枢(2)由外正内负变为外负内正a、b、c、d、e(3)c、d、e(4)树突或胞体3
10、(5)双向的单向的递质的释放是单向的(总是从突触前膜到突触间隙，再到突触后膜)要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三考点访谈三、神经系统的组成及其分级调节1神经系统组成(1)下丘脑是脑干的一部分，其中有体温调节中枢、水平衡调节中枢，是人体内分泌调节的枢纽；还与生物节律等控制有关系。(2)神经中枢各部分功能不同，但它们不是各自独立的，而是相互联系、相互调控的。神经中枢是分级调节的，脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调节。(3)排尿反射：排尿反射的初级中枢在脊髓，但受大脑控制(如成人可以“憋尿”)。婴儿尿床的原因是大脑发育未完善。要点要点一一1511
11、12要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三2大脑皮层言语区损伤导致的障碍要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三典例精析3(2010长春质检)运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为()A不能运动；没有感觉B不会讲话；看不懂文字C听不懂别人的谈话；看不懂文字D不能用词语表达自己的意思；听不懂别人谈话解析：运动性失语症即不能用词语表达，听觉性失语症即听不懂别人的谈话。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三变式演练3(2010徐州调研)下列有关学习和记忆的叙述，错误
12、的是()A学习和记忆相互联系，不可分割B学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C记忆是将获得的经验进行贮存和再现D学习和记忆的中枢位于下丘脑解析：学习和记忆是人类的高级神经活动，是大脑皮层的高级功能之一，两者是相互联系、不可分割的。学习和记忆的生物学基础也是神经冲动的传导，所以与脑内神经递质以及神经元之间的联系有关。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三速效训练一、选择题1(2010青岛调研)汶川大地震发生后，参与救援的解放军官兵跑步奔向灾区。人体内参与调节“跑步”这一过程的神经结构有()大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓ABC D
13、解析：控制跑步的高级神经中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓。跑步的过程还涉及小脑中维持身体平衡的中枢、下丘脑中维持体温恒定的中枢、脑干中的呼吸中枢等。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三2(2009宁夏模拟)下列关于反射弧的叙述，正确的是()A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于大脑皮层解析：反射弧是完成反射的生理基础，感受器的敏感性取决于神经元本身的状态，刺激感受器或相应的传出神经均可使效应器产生
14、相同的反应。脊髓是完成反射的低级中枢，完成条件反射的高级中枢位于大脑皮层。答案：A要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三3(2010宁波调研)人在睡眠状态也能搔痒，这说明()人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉脊髓也能形成某种感觉人在大脑皮层处于抑制状态时，也能完成一些简单的活动脊髓能完成某些简单的反射A B C D解析：人在睡眠时大脑的功能处于抑制状态，因此主要由脊髓来完成一些简单的反射活动。答案：C要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三4(2010淄博质检)部分神经元之间的联系如下图所示，分
15、别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是()A刺激甲，只有、收缩B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，都不收缩D刺激乙，都收缩解析：兴奋在突触处只能单向传递，刺激甲处，、均能收缩，刺激乙时，只有、收缩。答案：B要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三5(2010天津调研)新安晚报消息：上海科学家破解神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是()突触小体内没有细胞核突触后膜缺乏相应的糖蛋白突触前膜缺乏相应的糖蛋白突触小体不能释放相应的递质A B
16、 C D解析：根据题中的信息可判断出，“沉默突触”不能传递信息的原因是突触后膜缺乏相应的受体(糖蛋白)或突触小体不能释放相应的递质。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三6(2010潍坊质检)右图为神经元之间通过突触传递信息图解，相关说法中正确的是()A静息状态下，突触前膜和突触后膜的膜两侧电位表现均为外正内负B神经递质从突触前膜释放到突触间隙穿过了2层磷脂分子C神经递质与突触后膜上的受体结合是非特异性的D突触前膜释放的递质只可作用于神经细胞解析：递质通过胞吐方式从前膜释放，与突触后膜或肌纤维膜上受体发生特异性结合，穿过0层膜。答案：A要
17、点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三7(2010杭州调研)右图表示将刺激强度逐渐增加(S1S8)时，一个神经细胞膜电位的变化规律。相关叙述正确的是()A刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位B刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加动作电位逐渐增强C在S1S4期间，细胞膜上没有离子的进出D在S5S8期间，细胞膜的电位是外正内负解析：由图可知，刺激强度达到S5以后，该神经细胞才产生动作电位。答案：A要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三8(2009苏州质检)下面有关人体神经调节的叙述，不正确的是
18、()A兴奋在神经元与神经元之间是通过突触间隙直接传递的B突触小泡释放递质时，进入线粒体的ADP量会明显增多C刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应D当学生专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区(视觉性语言中枢)和大脑皮层W区(书写性语言中枢)解析：兴奋在神经元之间传递的过程是由突触完成的。答案：A要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三9(2009济南模拟)下图示测定甲、乙为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中abcd。用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是()A刺激b点，乙神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正
19、内负”B刺激c点，甲神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转D刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转解析：A、B两个选项不符合试题的要求，而且A、B选项叙述错误。刺激c点，兴奋不能传到甲神经元，灵敏电流表发生1次偏转。刺激b点，首先a点兴奋，灵敏电流表发生1次偏转，兴奋通过突触传到乙神经元，d点兴奋，灵敏电流表又发生1次偏转，两次偏转方向相反。答案：C要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三10(2010宁波质检)下图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型
20、电极，相关叙述中不正确的是()A该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E细胞D细胞C细胞B细胞AB给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器仍能产生反应D相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体数量通常小于前者要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三解析：该图表示的是一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径应是细胞A细胞B细胞C细胞D细胞E；从图中可看出，细胞D是神经细胞，其具有许多的突起，能分泌神经递质，细胞E是肌肉细胞，不具突起，也不具备分泌功能，故相同体积的细胞D和
21、细胞E，神经细胞D的细胞膜面积和高尔基体数量通常大于肌肉细胞E。答案：A要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三二、非选择题11(2010深圳调研)下图甲为反射弧的结构示意图，图乙、丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图分析：(1)甲图字母AE代表反射弧的各部分，其中B表示_，D表示_。(2)乙表示的结构名称是_，由_组成，在此结构中信号传递方式为_。(3)乙图中的液体叫做_，可从_中释放的物质是_，此释放过程的方式是_，这体现了细胞膜_。(4)丙图中兴奋的传递的方向是_。(用图中的字母表示)要点要点一一151112要点要点二二610考题精编
22、考题精编速效训练速效训练要点要点三三答案：(1)传入神经传出神经(2)突触突触前膜、突触间隙、突触后膜电信号化学信号电信号(3)组织液(或细胞间隙液)突触小泡神经递质胞吐具有一定的流动性(4)GFH12(2008全国)肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本)，如下图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：要点要点一一151112要点要点二二610考题精
23、编考题精编速效训练速效训练要点要点三三(1)、中能进行兴奋传递的是_(填写标号)；能进行兴奋传导的是_(填写标号)。(2)右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的_电流会对的神经纤维产生_作用，从而引起的神经纤维兴奋。(3)直接刺激会引起收缩的肌肉是_。解析：该题考查了兴奋在神经纤维上传导和细胞间传递的相关知识。正确解答该题的关键是首先明确题干中提供的信息，如“肌细胞膜内外电位变化与神经纤维的电位变化一样”，“神经纤维与肌细胞之间的接头，与突触结构类似”等，然后根据所学的知识作答。解答该题容易犯的错误有：对“兴奋的传导”和“兴奋的传递”区分不清，不能运用题干中提供的信息解决问题，即获取信息的能力有待于
24、提高。答案：(1)、(2)局部刺激(3)左肌肉和右肌肉要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三考题精编1(2009江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是() A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导解析：静息状态时仍会有K等离子出入细胞；K的外流是产生和维持静息电位的主要原因；神经递质与突触后膜的受体结合而传导兴奋。答案：D要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要
25、点要点三三2(2009海南高考)有关神经系统的叙述，错误的是()A脊髓、脑干属于中枢神经系统B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用解析：呼吸中枢位于脑干，而不位于大脑皮层。答案：B要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三3(2009广东理基)现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是()选项比较项目现象现象A反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不
26、要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少解析：在现象中，由于缩手反射能够完成，说明反射弧是完整的，现象中缩手反射的神经中枢位于脊髓，可以不需要大脑皮层的参与，而现象中被口头拒绝后而将手缩回，这一条件反射一定要有大脑皮层的参与。参与现象的神经元数量要比现象的多；两种现象中缩手相关肌细胞数量是相等的。答案：B 要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三4(2009安徽理综)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：(1)图中a线段表示_电位；b点膜两侧的电位差为_，此时Na_(内、外)流。(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向_。(3)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与_的结合。答案：(1)静息0 mV内(2)轴突末梢(3)突触后膜上的特异性受体要点要点一一151112要点要点二二610考题精编考题精编速效训练速效训练要点要点三三