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1、在山的那边在山的那边 王家新王家新学习目标学习目标 1 1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。课文。 2 2、领会诗中、领会诗中“山山”与与“海海”的象征含义。的象征含义。 3 3、领悟诗中的思想感情。、领悟诗中的思想感情。预习检查预习检查生字生字痴痴 想想 隐隐 秘秘凝凝 成成 诱诱 惑惑喧喧 腾腾 扎扎 下下一一瞬瞬间间ch ch nng nng xun xun shnshnyn yn yu huyu huzh zh 痴想：痴想：隐秘：隐秘：铁青：铁青：凝成：凝成：诱惑：诱惑：喧腾：喧腾：一瞬间：一瞬间：发呆地想。发呆地想。隐藏，不外现。隐藏，不外现。
2、青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。凝结而成。凝结而成。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧闹，沸腾。喧闹，沸腾。一眨眼之间。一眨眼之间。预习检查预习检查解词解词小时候，我小时候，我/ /常伏在窗口常伏在窗口/ /痴想痴想 -山那边山那边/ /是什么呢？是什么呢？妈妈给我说过：海妈妈给我说过：海哦，山那边哦，山那边/ /是海吗是海吗? ?于是，怀着于是，怀着/ /一种隐秘的想望一种隐秘的想望 有一天有一天/ /我我/ /终于爬上了终于爬上了/ /那个山顶那个山顶可是，我可是，我/ /却
3、几乎是却几乎是/ /哭着回来了哭着回来了 在山的那边，依然是山在山的那边，依然是山 山那边的山啊山那边的山啊, ,铁青铁青/ /着脸着脸 给我的幻想给我的幻想/ /打了打了/ /一个一个/ /零分！零分！妈妈，那个海呢？妈妈，那个海呢？在山的那边在山的那边 王家新王家新阅阅读读品品味味听品读听品读1 1，小时候，小时候“我我”伏在窗口想的是什么？伏在窗口想的是什么？ 山的那边是什么呢山的那边是什么呢 2 2，为什么，为什么“我我”的想望是隐秘的？的想望是隐秘的？“隐秘隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3 3，爬上了山顶，为什么，爬上了
4、山顶，为什么“我我”是哭着回来了？是哭着回来了？因为因为“在山那边，依然是山在山那边，依然是山”，而且山，而且山“铁青着脸铁青着脸”，给，给我的幻想打了个零分。我的幻想打了个零分。4 4，“妈妈，那个海呢妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？有什么深刻含义？写出了写出了“我我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。失败之后仍不灰心，继续寻找理想。听读第一节讲评并思考下列问题听读第一节讲评并思考下列问题听分析听分析第一节第一节第一写出了童年时代的第一写出了童年时代的“我我”寻找山外世界的经历。寻找山外世界的经历。在山的那边，是海！在山的那边，是海！ 是用是用/ /信念凝成的海信念凝成的海今天啊，我今天啊，我
5、/ /竟竟/ /没想到没想到 一颗一颗/ /从小从小/ /飘来的飘来的/ /种子种子却在却在/ /我的我的/ /心中心中/ /扎下了扎下了/ /深根深根是的，我是的，我/ /曾曾/ /一次又一次地一次又一次地/ /失望过失望过当当/ /我我/ /爬上爬上/ /那一座座那一座座/ /诱惑着诱惑着/ /我的我的/ /山顶山顶但但/ /我我/ /又一次次又一次次/ /鼓起鼓起/ /信心信心/ /向前向前/ /走去走去因为因为/ /我我/ /听到听到/ /海海/ /依然依然/ /在远方在远方/ /为我为我/ /喧腾喧腾那那/ /雪白的雪白的/ /海潮啊，夜夜海潮啊，夜夜/ /奔来奔来一次次一次次/ /
6、漫湿了漫湿了/ /我我/ /枯干的枯干的/ /心灵心灵在山的那边在山的那边 王家新王家新听品读听品读1 1，第二节的，第二节的“海海”是我们熟悉的自然景观吗？是我们熟悉的自然景观吗？2 2，“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么？和指什么？和“却在我的心中却在我的心中扎下了深根扎下了深根”这句话矛盾吗？这句话矛盾吗？3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的运用有什的运用有什么作用？么作用？4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题1 1，第二节的，第二节的
7、“海海”是我们熟悉的自然景观吗？是我们熟悉的自然景观吗？不是，不是，“海海”具有了象征意义，象征人生的信念和理具有了象征意义，象征人生的信念和理想。想。2 2，“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么？和指什么？和“却在我的却在我的心中扎下了深根心中扎下了深根”这句话矛盾吗？这句话矛盾吗？“种子种子”比喻妈妈给比喻妈妈给“我我”的信念。的信念。“飘来飘来”写出了写出了童年时的童年时的“我我”对这一人生哲理的含义还不明白，似对这一人生哲理的含义还不明白，似懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以
8、并悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。不矛盾。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题3 3，“一次又一次一次又一次”“”“一座座一座座”“”“又一次次又一次次”的运用的运用有什么作用？有什么作用？“一次又一次一次又一次”强调了强调了“我我”失望的次多。失望的次多。 ”“”“一一座座座座”说明我遇到的困难非常多。说明我遇到的困难非常多。 ”“”“又一次次又一次次”强调了我不断努力。强调了我不断努力。4 4，“枯干的心灵枯干的心灵”有什么含义？有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了比喻对理想的渴望。写出了“我我”虽然历经许多困难，虽然历经许
9、多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。的心灵。听分析听分析第二节第二节听读第二节讲评并思考下列问题听读第二节讲评并思考下列问题综合感知综合感知概括诗意概括诗意第一节写了第一节写了第二节写了第二节写了小时候的理想、憧憬、追求小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟长大后对人生的感悟海：海：山：山：用用信念信念凝成的海凝成的海是一个全新的世界是一个全新的世界追求与实现理想的过程追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难中所遇到的波折和困难请分析诗中请分析诗中“海海”与与“山山”有什么含义有什么含义从从时间时间上说上说第一诗节写我
10、童年的时候；第二诗节写我长大以后。第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。从从内容内容上说上说第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗。的拼搏和奋斗。从从象征意义象征意义上说上说第一诗节写的第一诗节写的“山山”和和“海海”就是现实中就是现实中“山山”和和“海海”，第二诗节中的，第二诗节中的”山山“象征了困难，象征了困难，”海海“象征了信念。象征了信念。问：二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别？问：二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别？范例：范例：山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了
11、一个零分! !将山拟人化，表面写山将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。情难过，形象生动。幻想破灭幻想破灭范例：范例：一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根却在我的心中扎下了深根后来后来“我我”不懈努力：不懈努力：理想的树立也需要理想的树立也需要日积月累。日积月累。 童年的认识毕竟肤浅童年的认识毕竟肤浅比喻妈妈不比喻妈妈不经意的引导经意的引导范例：范例：是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去强调强调 “我我”的的努力，不灰心努力，不灰心强调失望次数多强调失望次数多说明遇到的说明遇到的困难非常多困难非常多热热爱爱生生命命汪国真汪国真假假如如生生活活欺欺骗骗了了你你普希金普希金一、讨论交流：一、讨论交流：在你的学习生活中，一定有在你的学习生活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。首诗给你的启示。二、完成课后训练。二、完成课后训练。三、有感情地朗诵这首诗。三、有感情地朗诵这首诗。作业：作业：