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1、在山的那边王家新教学目标教学目标教学目标教学目标研研讨讨释释疑疑反反思思拓拓展展课课堂堂练练习习文文学学常常识识整整体体感感知知文体常识简介：文体常识简介：诗歌，文学的一类，与小说、散文、诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。分行排列。可以歌咏、朗诵。给下列加点的字注音给下列加点的字注音,然后解释词义：然后解释词义：凝成：凝成：诱惑：诱惑
2、：瞬间：瞬间：隐秘：隐秘：喧腾：喧腾：痴想：痴想：（nng）由气体变成液体或由液体变成固体。由气体变成液体或由液体变成固体。（hu）文中作吸引、招引。文中作吸引、招引。（shn）眨眼之间。眨眼之间。（m）隐蔽、不外露。隐蔽、不外露。（xun）形容声音杂乱，像开了锅似的。形容声音杂乱，像开了锅似的。（ch）发呆地想。发呆地想。研讨释疑，探究诗意：研讨释疑，探究诗意：、“隐秘的想望隐秘的想望”指什么？为什么说指什么？为什么说“隐秘隐秘”？王家新创作谈中说：王家新创作谈中说：“诗的开头两句，正是我诗的开头两句，正是我小时侯小时侯的真实写照。我想，几乎在每个人的童年和少年时期都的真实写照。我想，几乎在
3、每个人的童年和少年时期都有一些有一些隐秘的想望隐秘的想望，而诗中的这种对，而诗中的这种对山那边山那边的遥望和的遥望和幻想，构成了我小时侯特有的秘密幻想，构成了我小时侯特有的秘密在今天看来，它在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。还隐秘地影响到我的一生。”作者小时侯想望山那边的作者小时侯想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说所以说“隐秘隐秘”。、怎样理解、怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸山那边的山啊，铁青着脸”？“铁青着脸铁青着脸”是拟人手法。是是拟人手法。是“我我”心情沮丧时的主观心情沮丧时的主观感觉。感觉。“我我”爬
4、上山顶，满以为能够看见大海，望见的爬上山顶，满以为能够看见大海，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见山那边的山，却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见山那边的山，看起来就像是看起来就像是“铁青着脸铁青着脸”。山色是青的，只因为。山色是青的，只因为“我我心情不好，好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，心情不好，好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。笑我幼稚可笑。、“我常伏在窗口痴想我常伏在窗口痴想”中中“痴想痴想”在这在这里里 是什么意思？是什么意思？“痴想痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的总是神往于大山外面的世
5、界，达到了痴迷的程度。说明程度。说明“我我”从小就不愿困居于狭小的从小就不愿困居于狭小的天地，而追求新的天地。天地，而追求新的天地。、“给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分”是什么意思是什么意思？“我我”原以为一座山的那边就是大海，现在原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想。所谓明白这是幻想。所谓“零分零分”就是说幻想全就是说幻想全然落空。然落空。、“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是指什么？为什么说是“飘来飘来的的”？“一颗从小飘来的种子一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念比喻一个信念，妈妈给我的信念山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话
6、的，山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是这话并非确指理想，所以说是“飘来的飘来的”。、“因为我听到海依然在远方为我喧腾因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思？这些诗句是什么意思？诗人确信远方有海诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜夜理想理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着在心中激荡，鼓舞着“我我”不懈地奋斗，就像听到大海依不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。然在远方为我喧腾。“枯干的心灵枯干的心灵”比喻对理想的渴望。比喻对理想
7、的渴望。海潮海潮“漫湿了我枯干的心灵漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。使心灵不再枯干，变得充实而有活力。思考讨论下列问题：思考讨论下列问题：、“在山的那边，是海在山的那边，是海”，对这个，对这个“山山”字，字，“我我”小时侯的理解和今天的理解有什么不同？小时侯的理解和今天的理解有什么不同？小时侯理解的小时侯理解的“山山”是指具体的、可见的、实实在在的是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，加，“山山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是
8、重既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。重困难，道道难关。、诗人领悟妈妈所说的、诗人领悟妈妈所说的“海海”，“是用信念凝成的海是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的信念凝成的海海”？“我我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我、鼓舞持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我、鼓舞着我。诗人相信，只有不停地翻越，一次次地战胜失望，着我。诗人相信，只有不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界就会看到一个全新的世界海。而达到这个目
9、标，依海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想终会实现，靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想终会实现，“海海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海海”就是就是“信念凝成的海信念凝成的海”。思考讨论下列问题：思考讨论下列问题：、读第一部分，你觉得小时侯的、读第一部分，你觉得小时侯的“我我”是一个怎样的孩子是一个怎样的孩子？小时侯的小时侯的“我我”“偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年界充满了强烈的好奇心的少年”。（王家新创作谈）。（王家新创作谈）、结尾表达的信念，如果用议论的语言该
10、怎样表达？、结尾表达的信念，如果用议论的语言该怎样表达？“在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？蕴含着怎样的意味和感情？由由“照亮照亮”，可以想见这，可以想见这“全新的世界全新的世界”是光辉灿烂的。是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。喜。、有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结、有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解。合阅读体验说说你的理解。诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，
11、在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，“给我的幻想打了一个零分给我的幻想打了一个零分”，从负面描写的挫折感，反过，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了来从感官和情绪上增进了“山山”“海海”对立的真实性，使诗对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的“海海”与与“山山”的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。一种恰当的节奏。体验反思，拓展延伸：体验反思，拓展延伸：、在你的生活学习中，一定也有无数座、在你的生活学习中，一定也有无数座山等着你去征服或已被你征服。结合山等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说自己对自己的生活经历说说自己对“山山”“海海”的体验。的体验。、用形象化的语言描述：理想是、用形象化的语言描述：理想是