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1、初中语文教案模板背影(精选多篇)举荐第1篇:背影初中语文教案 1驾驭生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2感受文章所表达的父子情。3学习本文平实的语言和传神的细微环节描写。 教学重难点:教学器材:打算两张桌子。 课前预习 基. 举荐第2篇:初中语文 朱自清背影教案 背影 朱自清教学目标1、朴实的语言他含深情是本文的教学重点;2、课文其次、三段对表达中心的作用是本文的。 教学难点1、教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理. 举荐第3篇:初中语文背影 背影是朱自清先生的一篇喜闻乐见的散文,文章不长,写得很平朴,却以情动人,感人至深。在记忆深处,总抹不去朱自清的背影,他细腻的文笔看似
2、平淡却令人刻骨铭心,像云絮轻轻划过. 举荐第4篇:初中语文背影教案设计 教学目标体会并精确理解文章所表达的父子深情。教学重点理解文章详细描写父亲“背影”的细微环节,体会作者为之感动落泪的表层和深层缘由;体会选择“背影”作为表现主体的美. 举荐第5篇:初中语文背影说课稿 背影说课稿敬重的各位评委,敬爱的各位同行,大家好!今日我说课的课题是朱自清的背影。这次说课我主要从教材、教法、学法、教学过程四个方面加以阐述。首先谈谈教材背. 举荐第6篇:初中语文教案 学习目标: 1.学问与技巧(1)理解积累“读一读,写一写”中词语,驾驭其音、形、义。 (2)了解散文诗的一般特点,能有感情地朗诵散文诗。 2.过
3、程与方法(1)引导学生通过诵读感知内容,感受本文. 举荐第7篇:初中语文教案 初中语文教案范文 诗五首 教案示例一、素养教化目标 (一)学问教学点 深人体会古诗词的韵律。 (二)实力训练点记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致用。 (三)德育渗透点. 举荐第8篇:初中语文教案 子产不毁乡校郑国人到乡校休闲聚会,争论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说:把乡校毁了,怎么样?子产说:为什么毁掉?人们傍晚干完活儿回来到这里聚一下,争论施政措施的好坏. 举荐第9篇:初中语文教案 2022年度组织生活会个人比照检查发言杨树岭中学老师 孙志华 2022年12 月30 日根据“两学一做”学习教化
4、要求,比照准则条例,结合思想和工作实际,进行了仔细剖析。组织生. 举荐第10篇:初中语文教案 初中语文教案汇编教案一:藤野先生(一) 教案二:藤野先生(二) 教案三:我的同学 教案四:我的第一本书 教案五:列夫.托尔斯泰 教案六:雪 教. 第11篇:初中语文教案 学习目标:通读课文,能结合自己阅读文学作品的收获去领悟有关文学方面的理论阐述。 课前学习:阅读为你打开一扇门,解决生字词,做好批注。 课堂学习: 第一块:整体感知课文,精读课. 第12篇:初中语文教案 滨海县正红初中教案6.纪念白求恩教学目标1全面感知,总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。
5、教学重点、难点全面感知,总体把握. 第13篇:初中语文教案 上海市初中语文教案2022 我儿子一家教学目的1理解课文,能概括说出课文的思想内容。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3理解本文一些句子的情味,进而领悟作者. 第14篇:初中语文教案 教学目标 :一 学习写景状物的方法,体会语言的感情色调。 二 学习两相比照的结构。三 了解两种不同的学习生活,相识封建教化对儿童身心的束缚。 教学设想: 一 支配三课时 二 教学. 第15篇:漫步初中语文教案 1、学习散文诉朗读的停顿,训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 媒体设计 多媒体投影仪
6、 教学步骤一、导入新课大家有漫步. 第16篇:药初中语文教案 目的:领悟药深刻的思想内容。了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。 小说标题的深刻含义。 小说景物描写的作用。 重点:1.领悟药深刻的思想内容。2. 第17篇:蜡烛初中语文教案 课时:2 学问目标:1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情意。 2、体会本文真挚感人的语言。实力目标:透过行为领悟人性的本质。教化目标:让学生体会追求和平的人民的深厚的感. 第18篇:色调初中语文教案 1学习寓抽象于形象的写法。 2理解富有哲理性的诗的含义。 教学重点 体会诗歌意境的创建。 教学难点 体会诗歌精练的语言。 教学方法 赏析法 教
7、具打算 录音机 教学. 第19篇:摆渡初中语文教案 一、素养教化目标(一)学问教学点1查字典弄懂下列词浯的读音和意义彼岸作孽受惑屈从篙子2透过寓言简短的故事情节发觉其所包含的深刻哲理。(二)实力训练点1提高阅读理解实力. 第20篇:狼初中语文教案 1能比较流畅地娴熟地朗读课文2能比照注释驾驭一些实词,读懂文章的意思 3能创建性地复述故事4能从文中相识狼贪欲、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、擅长. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页