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1、初中语文教学试讲教案模板（精选多篇）举荐第1篇：初中语文教学教案 教学重点、难点: 语文教学法学科探讨内容、学科性质、特点和学习目的要求、方法.教学方法: 讲解并描述 教学内容与过程: 语文教学法是怎样一门学科 一、基本概念: 语文. 举荐第2篇：初中语文教案 学习目标： 1.学问与技巧（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，驾驭其音、形、义。 （2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 2.过程与方法（1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文. 举荐第3篇：初中语文教案 初中语文教案范文 诗五首 教案示例一、素养教化目标 (一)学问教学点 深人体会古诗词的韵律。 (二)实力训练点记忆名
2、句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。 (三)德育渗透点. 举荐第4篇：初中语文教案 子产不毁乡校郑国人到乡校休闲聚会，争论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：把乡校毁了，怎么样？子产说：为什么毁掉？人们傍晚干完活儿回来到这里聚一下，争论施政措施的好坏. 举荐第5篇：初中语文教案 2022年度组织生活会个人比照检查发言杨树岭中学老师 孙志华 2022年12 月30 日根据“两学一做”学习教化要求，比照准则条例，结合思想和工作实际，进行了仔细剖析。组织生. 举荐第6篇：初中语文教案 初中语文教案汇编教案一：藤野先生（一） 教案二：藤野先生（二） 教案三：我的同学 教案四：我的第一本书
3、 教案五：列夫.托尔斯泰 教案六：雪 教. 举荐第7篇：初中语文教案 学习目标：通读课文，能结合自己阅读文学作品的收获去领悟有关文学方面的理论阐述。 课前学习：阅读为你打开一扇门，解决生字词，做好批注。 课堂学习： 第一块：整体感知课文，精读课. 举荐第8篇：初中语文教案 滨海县正红初中教案6.纪念白求恩教学目标1全面感知，总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。 教学重点、难点全面感知，总体把握. 举荐第9篇：初中语文教案 上海市初中语文教案2022 我儿子一家教学目的1理解课文，能概括说出课文的思想内容。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3
4、理解本文一些句子的情味，进而领悟作者. 举荐第10篇：初中语文教案 教学目标 ：一 学习写景状物的方法，体会语言的感情色调。 二 学习两相比照的结构。三 了解两种不同的学习生活，相识封建教化对儿童身心的束缚。 教学设想： 一 支配三课时 二 教学. 第11篇：初中语文试讲稿 各位评委老师，大家好！我是来应聘初中语文的一号考生，今日我抽到的试讲题目是陋室铭。 导入 师：上课！ 生：老师好！师：同学们好，请坐！我们今日要学习的是陋室铭。在上课之前我给. 第12篇：初中语文教学 初中语文教学我们语文的课堂追求为：课型定位要灵清；组织形式要敏捷；文本解读要灵透；语言学用要灵动；学情应变要灵敏；规律把握
5、要灵活。经典文本适合作为“主题型文本”来对待。经典. 第13篇：茶馆教学设计初中语文教案 1阅读课文，细小体会戏剧语言的动作性这一特点。 2了解茶馆卷轴画式的平面结构。 教学设想 1课外阅读课文。 2引导学生把握阅读要点； （1）了解戏剧反映的时代背景。 （2）了解茶. 第14篇：摆渡教学设计初中语文教案 【自读导言】1正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同感情，读出“作家”的感情改变。2理解人们对“最珍贵的东西”的不同观点和看法。3理解“摆渡”、“彼岸”在文. 第15篇：志气教学设计初中语文教案 1、学问与技能:训练学生整体把握课文，概括课文的实力。2、过程和方法:自主、合作、探究
6、的学习方式。3、道德、情感、价值观:让学生树立和平的信仰，培育学生爱正义、爱国的思想. 第16篇：漫步初中语文教案 1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤一、导入新课大家有漫步. 第17篇：药初中语文教案 目的：领悟药深刻的思想内容。了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。 小说标题的深刻含义。 小说景物描写的作用。 重点：1.领悟药深刻的思想内容。2. 第18篇：蜡烛初中语文教案 课时：2 学问目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情意。 2、体会本文真挚感人的语言。
7、实力目标：透过行为领悟人性的本质。教化目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感. 第19篇：色调初中语文教案 1学习寓抽象于形象的写法。 2理解富有哲理性的诗的含义。 教学重点 体会诗歌意境的创建。 教学难点 体会诗歌精练的语言。 教学方法 赏析法 教具打算 录音机 教学. 第20篇：摆渡初中语文教案 一、素养教化目标(一)学问教学点1查字典弄懂下列词浯的读音和意义彼岸作孽受惑屈从篙子2透过寓言简短的故事情节发觉其所包含的深刻哲理。(二)实力训练点1提高阅读理解实力. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页