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1、中学教育知识与能力真题 2022年上半年老师资格证考试真题 中学教化教学学问与实力 一、单项选择题（每题2分，共42分） 1.人类的教化活动与动物的教化活动存在本质区分，这主要表现为人类的教化具有（） A.持续性B.仿照性C.社会性D.永恒性 2.确定着教化领导权和受教化权的主要因素（） A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 3.当代教化家苏霍姆林斯基在他曾经担当校长的帕夫睿什中学创立了几十个爱好小组作为选择，这反映了教化必需适应人身心发展的哪一个特点（） A.依次性B.稳定性C.可变性D.个别差异性 4.德国教化家凯兴斯坦纳曾提出过：“
2、造就合格公民”的教化目的，这种教化目的论属于（） A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差异性 5.在学校教化制度的发展变革中，义务教化制度产生于（） A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 6.课程的文本一般表现为（） A.课程安排、课程标准、教科书 B.课程安排、课程目标、课程实施 C.课程目标、课程实施、课程评价 D.课程主题、课程任务、课程标准 7.依据基础教化课程改革纲要的规定，我国初中阶段课程设置主要是（） A.分科课程B.分科课程和综合课程结合 C.综合课程D.活动课程和综合课程结合 8.通过检测来评定学生的学业成果是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡
3、量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（） A.信度B.效度C.难易度D.区分度 9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实动身，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了那一教学原则（） A.科学性和思想性相统一B.直观性原则 C.启发性原则D.因材施教原则 10.衡量学生思想水平凹凸的根本标准是（） A.道德相识B.道德意志C.道德情感D.道德行为 11.班主任于老师通过托付任务和组织班级活动对学生进行思想品德教化的方法是（） A.榜样示范法B.品德评价法C.实际练习法D.情感陶冶法 12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉
4、得很冷，浑身不舒适，这种感觉现象是（） A.适应B.对比C.联觉D.综合 13.小琼非常内向，不爱说话，无论是在生疏的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（） A.整体性B.稳定性C.独特性D.功能性 14.让小丽先后学习两组难易相当、性质相像的材料，随后的检查发觉她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（） A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.延缓抑制 15.心理学探讨表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（） A.波浪线B.斜线C.U型曲线D.倒U型曲线 16.孙斌常常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法限制，以致影响学习和生活，他的心理
5、问题属于（） A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症 17.学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（） A.教学支架B.最近发展区C.现行组织者D.相互帮助 18.小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（） A.道德感B.理智感C.美感D.效能感 19.小颖以为做事应当尽善尽美，决不允许任何差错，因而平常稍有失误就极度焦虑，张老师通过变更认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（） A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.合理心情法 20.刘老师与学生一起探讨“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的相识，共同提出相应的详细要求并被全班同学
6、所认可，这种品德培育方法是（ ） A.有效劝服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析 21.田和酷爱学习，关切同学，助人为乐，组织班级同学仔细学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（） A.看法特征B.理智特征C.意志特征D.心情特征 二、辨析题（每题8分，共32分） 22.德育就是培育学生道德品质的教化 23.直观教学既是手段，也是目的 24.留意转移即留意分散 25.非正式群体在班级管理中只有消极作用 三、简答题（每题10分，共40分） 26.简述学校教务活动的基本环节 27.简述德育过程的节本规律 28.简述激发学生学习的基本方法 29.简述老师教学实力的结构 四、分析题（每题18分，共
7、36分） 30.尼克胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。 问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。（18分） 31.材料： 学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大 学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简洁了，学问之间有很大联系 学生A：不光学问这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快 学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车 学生A：有意思，学习很奇异 （1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（10分） （2）老师应当如何利用这一原理促进学生的学习。（8分） 参考答案 一、单项选择题 1-5 中学教化
8、学问与实力真题 上半年教化学问与实力(中学)真题及解析 上半年中学教化学问与实力真题及答案 中学教化学问与实力 中学教化学问与实力 上半年小学教化教学学问与实力真题 下半年小学教化教学学问与实力真题 老师资格证考试中学教化学问与实力真题 荣合教化：小学教化学问与实力考试真题及答案 上半年小学教化教学学问与实力真题和答案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页