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1、串联并联教学设计（精选多篇）举荐第1篇：串联和并联教学设计 串联和并联教学设计 教学目标 (一)学问与技能1.会读、会画简洁的电路图。 2.连接最简洁的串联电路和并联电路。 (二)过程与方法通过试验探究，培育动手实力和视察实力。 (. 举荐第2篇：“串联和并联”教学设计 “串联和并联”教学设计【教学目标】1学问与技能。（1）会读、会画简洁的电路（2）能连接简洁的串联电路和并联电路。（3）培育初步的试验操作技能。2过程与方法。（1）会用试验的方法探究串. 举荐第3篇：初中物理串联和并联教学设计 教学设计串联和并联课程标准要求 【教学目标】 1学问与技能知道串联、并联电路的特点.会读、会画简洁的串
2、、并联电路.知道生活、生产中采纳简洁的串联或并联电路的实. 举荐第4篇：串联电路和并联电路教学设计 串联电路和并联电路教 学 设 计梁瑞勇（一）教学目标1、学问与技能 ：（1）理解串联电路、并联电路，会连接简洁的串联和并联电路， 会画简洁的串联和并联电路图；（2）通过学生动手试验，培育学生. 举荐第5篇：串联和并联微课教学设计 串联和并联微课设计刘艳军【学习目标】知道串联电路、并联电路特点，能区分电路的连接类型 【学问铺垫】一、相关概念：串联电路：将电路元件_连接起来的. 举荐第6篇：串联和并联教学后记 教学后记我讲的是八年级物理第五章第三节串联和并联。属于电学部分的基础学问，为后面的串并联电
3、路的电流，电压的特点起着一个铺垫作用。本节课的重点是：通过探究发觉串并联. 举荐第7篇：串联与并联教学反思 串联与并联录像课反思物理组刘少咤 在物理电学部分的学习过程中，串联与并联起着重要作用，为学生今后学习打下基础。这节课的教学目标是会读、画简洁的电路图，能连接简. 举荐第8篇：串联和并联教学反思 串联和并联教学反思在几十年的物理教学实践中，我经常思索：怎样才能培育和发展学生的创新实力，增加学生的创新意识呢？首先老师自己要有创新的意识和创新的精神。就拿教材来说. 举荐第9篇：14电阻的串联和并联教学设计 14.4 电阻的串联和并联 教学设计 【教学目标】 学问与技能：1、通过试验和推导理解串
4、联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。2、会利用串联、并联电路特点的学问，解答和计算简. 举荐第10篇：“串联电路和并联电路”的教学设计 “串联电路和并联电路”的教学设计教学目标： 1学问与技能（1）相识常见的电路符号，会画简洁的电路图。 （2）能连接简洁的串、并联电路。 （3）初步培育学生的电学试验操作技能。（4）初步了解. 第11篇：连接串联电路和并联电路教学设计 连接串联电路和并联电路教学设计方案教学目标：1、让学生通过自主探究，共同学习，知道什么是串联电路和并联电路，理解串、并联电路的特点。2、会连接简洁的串联电路和并联电路. 第12篇：9串联和并联教学设计 教材版本：人教版九年级物理
5、全一册章节： 第十五章 电路和电流课题名称： 授课老师：所在学校：审核：时间：第三节 串联和并联1课时陈勇辉瑞丽市第四民族中学理化生教研组 年月日 第十五. 第13篇：第3节 串联和并联 教学设计 教案 教学打算1. 教学目标知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路，会画简洁的串联和并联电路。2. 教学重点/难点知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路。3. 教学用具 4. 标签教. 第14篇：串联电路和并联电路 教学设计方案 八闽教化网串联电路和并联电路 教学设计方案 1.复习提问： (1) 用磁性黑板上如图4-6的电路，复习上一节电路的学问(2) 利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号.
6、 第15篇：串联和并联教案 串联和并联教案教学目标：1、会画简洁的电路图；2、知道什么是串联电路和并联电路； 3会连接简洁的串联电路和并联电路； 4.通过试验探究串联和并联电路的特点。 教学重难点：重点：知道. 第16篇：电阻的串联和并联教学反思 本节课从试验和理论推导两个方面探讨了电阻的串联和并联的学问。在探讨方法上，突出了等效替代法，虽然很好领悟，但在详细操作方面还是不简单理解，集中体现在理论推导时，学生普遍感. 第17篇：串联电路和并联电路教学反思 这周，讲了串联电路和并联电路，在上轮教学时，复习初中讲的串并关系，主讲电压表和电流表的改装，内接外接的推断方法，整节的学问点是干脆灌输给学生
7、，串联电路和并联电路教学反思。这次. 第18篇：串联和并联教案的设计与反思 串联和并联的教学设计与反思教材分析由于学生刚刚起先学习电学学问，所以串联和并联这节课涉及的内容不是许多，重点也比较突出。教材首先采纳设疑的方式让学生进行探究. 第19篇：15.3串联和并联习题 串联和并联1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡_。 2.串联电路和. 第20篇：串联电路和并联电路 串联电路和并联电路的教学设计【设计思想】尝试教学法的基本观点是：学生能在老师指导下尝试，并且尝试能胜利，在物理课堂教学中老师运用尝试教学法，可以充分发挥学生的潜. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页