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1、九年级语文下册 第七单元 28出师表教案(新版)语文版.doc 第28课 出师表 【教学设想】 一、充分利用网络教室资源优势，将介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领悟内容大意。 二、利用网络课程资源，在读、讲、议、写的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。 【学情分析】 九年级学生经过 七、八年级的计算机操作技能学习，基本具备了利用网络资源进行学习的实力，对在网络教室里的学习很感爱好，但仍有部分学生不能较好的利用网络资源进行学习，须要老师加以引导。 【教学目标】 学问与实力: 1了解“表”的特点，了解诸葛亮的治国主见。 2朗读课文，疏通文句，积累词语，丰富文
2、言词汇。 3学习本文融情于争论、叙述，以情动人的写作方法。 4培育学生学会从网络获得学习资源的实力。 过程与方法: 利用网络课程资源，阅读体悟，自主、合作、探究，激起学生诵读的爱好。 情感、看法与价值观 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增加责任感、使命感，做社会的有用之才。 【教学重点：】 1、 2、【教学难点：】 学习本文以争论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 【课时支配：】 一课时 【教学打算：】 老师打算：网络教室、多媒体课件 朗读课文，积累文言词汇。 培育学生学会从网络获得学习资源的实力。 学生打算： 1、课前读课文，依据注释弄清文章的主要内容。 2、通过因特网或图书
3、馆搜集有关资料（文字资料或图片资料皆可），如：诸葛亮生平、三顾茅庐等。 【教学过程：】 一、导入新课 1、导语：诸葛亮是中国人民才智的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等喜闻乐见的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴真诚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游书愤），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥正气歌）。今日，我们就来学习这篇杰作。 2、了解作者及作品背景，学生点击以下网址查阅： 三、细读课文，解读文本 1、（1）朗读课文15自然段，让学生阅读赏析一文。 （2）、探讨： 诸葛亮向后主提出
4、了哪些建议?是从哪几个方面提出建议的?，它们之间有什么联系?本文陈述的重点是什么? 就国内政事的支配，诸葛亮提出了三条建议，这三条建议中哪一条是最主要的?为什么? 文章第5段为什么插入对往事的回忆，去掉这一段文字，好吗? 学生如答不出，可登陆下述网页，进行了解： 2、齐读课文67自然段，探讨沟通疑难，思索： 课文第6段叙写自己的生平(21年的经验)，好象是逸枝衍菖，对此你怎么看？ 作者夙夜忧叹的缘由？“五月渡泸，深化不毛”的缘由是什么？作者认为，可以出师北伐的条件是什么？ “出师“的战略是什么？ 学生以小组为单位探讨沟通，各组选代表进行全班沟通，老师适时点拨。 学生如有疑难，可以查阅以下网站：
5、 四、研读主旨，感悟文本 学生再读课文，老师设计相关问题，诱生深思。 提问：全文以争论为主，辅之以叙事、争论，叙事中带有深厚的抒情色调。请结合你的阅读体验，谈谈你对此的相识。 学生小组合作探究，自由发言。可以查阅浅谈的艺术特色一文的网站： 五、链接生活，直面忠诚 让学生就“如何看待诸葛亮的忠”这个问题绽开激烈的争辩。老师组织学生辩论，激励学生畅所欲言。 辩论时学生可查阅相关网站： 7%BD%CA%BD&f=8&wd=%D6%EE%B8%F0%C1%C1%B5%C4%D6%D2%B3%CF 六、老师小结： 出师表以“形势”使对方振动，以“情感”使对方感动，以“措施”教育对方，以“事业”激励对方，
6、肝胆相照，情深意厚，始终为世人所称道。封建统治者推崇诸葛亮，或由于他助刘兴汉是正统，或由于他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典型；今日人们确定诸葛亮，主要是因为他是一位杰出的政治家、军事家；对于“忠”“鞠躬尽瘁，死而后已”，则被给予一心一意为人民服务的新意。作为新世纪的热血青年，我们应当胸怀祖国，心系人民，做时代的骄子，做人民的公仆。 七、布置作业： 结合课后练习三，谈谈你对诸葛亮的相识，以千秋诸葛我评说为题写一篇小作文。可观看易中天评说诸葛亮的视频： 板书设计： 【四清导航】九年级语文下册 第七单元 28出师表教案(新版)语文版.doc 第28课出师表教案语文版 九年级语文下册 第28课出师表教
7、学设计 语文版 九年级语文下册其次单元教案出师表教案 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(新版)语文版.doc 【四清导航】春九年级语文下册同步教案 6.21曹刿论战(语文版).doc 九年级语文下册出师表教案 新人教版 九年级语文下册出师表教案13 苏教版 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(6)(新版)语文版.doc 【四清导航】九年级语文下册 第一单元 3废墟的呼唤教案(4)(新版)语文版.doc 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页