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1、在这片乐园里，在这片乐园里，我一定：我一定：坐姿最端正；坐姿最端正；听讲最专心；听讲最专心；发言最积极；发言最积极；声音最洪亮；声音最洪亮；笑容最灿烂！笑容最灿烂！学习目标学习目标：1 1、掌握修改病句的原则。、掌握修改病句的原则。2 2、掌握修改病句的方法并、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。能准确地修改病句。第一次先学后教第一次先学后教（病句诊断室（病句诊断室望闻问切望闻问切 辨真伪）辨真伪）自学指导：自学指导： 你能用你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。1、通过医生的精心治疗，
2、使他很快恢复了健康。、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、新时期的教师，要理解学生，走进学生，感、新时期的教师，要理解学生，走进学生，感受学生的心声。受学生的心声。3、。秋天的北京，是一个美丽的季节。、。秋天的北京，是一个美丽的季节。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。高。 指语言不规范的句子。指语言不规范的句子。 1 1、不符合语言的组织规律的句子。、不符合语言的组织规律的句子。 2 2、不符合客观事理的句子。、不符合客观事理的句子。 3 3、不符合人们的语言习惯的句子、不符合人们的语言习惯的句子 。 修改病句的原则修改病句的原则:
3、修改病句修改病句以改通顺、改正确为目的，以改通顺、改正确为目的，原则：原则： 不改原意为前提，不改原意为前提， 多就原文少改动。多就原文少改动。 一般不从修辞角度对句子润色。一般不从修辞角度对句子润色。第二次先学后教第二次先学后教（病句诊疗室（病句诊疗室明病因明病因 对症下药）对症下药）自学指导：自学指导： 请你仔细辨析下列句子的病因何在，并请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。向小组成员寻求帮助。例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（删去（删去“通过通过”或或“使使”）（可以加上（可以加上“
4、活动活动”一词）一词）例2：全校师生积极开展“献爱心”。主语残缺主语残缺句子后面缺少句子后面缺少“开展开展”的宾语的宾语1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。高了参加世界大赛的心理素质。2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。起玩耍，同桌共读。例例3：各种新发现的流行病，使我们理解并认识：各种新发现的流行病，使我们理解并认识了自己不良的卫生习惯。了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是（逻辑上应是先先“认识认识”，再再“理解理解”。）。）1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作、课
5、堂上应该发挥同学们充分的主体作用。用。2、全校学生认真讨论和学习了、全校学生认真讨论和学习了中学生中学生守则守则的内容。的内容。例例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。提高。例例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。出批评。 （学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“端正端正”或或“转变转变”。）。） （换用恰当的词语）（换用恰当的词语）（关联词搭配不当，应改成（关联词搭配不当，应改成“不但，而且不但，而且”）例例5：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉：刘老师把这次团队活动的具体详
6、情都告诉了大家。了大家。（“具体具体”与与 “ “详详”重复。）重复。） 1、这本书大约元左右。、这本书大约元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。闯祸了。、这部小说成功的塑造了江华等人的、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。英雄事迹。、我们一进球场就看到许多面国旗和、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。一片欢呼声。例例6、为了避免今后不再发生类似的、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不再发生不再发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思
7、完全相反，应去掉副词“不不”。）。）（删去多余的否定词）（删去多余的否定词）、谁也不能否认长江不是向东流的。、谁也不能否认长江不是向东流的。、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。略不当。例7：做手术的是他的父亲。（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）（增加或换用准确词语，使之句意明确）（增加或换用准确词语，使之句意明确）、这辆自行车没有锁。这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）例例8：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐
8、心：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。协力。（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面，两面对一面，不一致，应改为对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协是队员们能否齐心协力力”）（删去其一或换用准确词语使前后一致）（删去其一或换用准确词语使前后一致）1、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）例例9：我忽然感到她是个很：我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。（名词（名词“智慧智慧”误用为形容词，可改为误用为形容词，可改为“有有智慧智慧”或或“聪慧聪慧”）（换用恰当的词语）（换用恰当的词语）1、小
9、王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。2、在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。（“成就成就”词义过重，改为词义过重，改为“成绩成绩”）第三次先学后教第三次先学后教（病句康复秘诀病句康复秘诀 专家支招专家支招 点石成金点石成金）语病分析要记清，语病分析要记清， 先找句子主谓宾。先找句子主谓宾。成分多余和残缺，成分多余和残缺， 结构杂糅意不明。结构杂糅意不明。联合短语看搭配，联合短语看搭配， 一一对应要分明。一一对应要分明。“是是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，否定句中查否定， 语序不当歧义生。语序不当歧义生。种属不能有并列，种属
10、不能有并列， 关联词语成对称。关联词语成对称。主客倒置设障碍，主客倒置设障碍， 逻辑、习惯要当心。逻辑、习惯要当心。增（成分残缺的）增（成分残缺的）删（多余的）删（多余的）换（用词不当的）换（用词不当的）调（语序不当的）调（语序不当的）修改不是再造，切忌改变句子的修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，本意。尤其应注意，能调整语序就不能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效改病句也应简要、高效。 当堂训练当堂训练（15分钟）分钟）（病句康复乐园（病句康复乐园大显身手大显身手 妙手回春）妙手回春）1、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。2、他的晚年，仍然充满创作激情，留下、他的晚年，仍然充满创作激情，留下了许多优秀作品。了许多优秀作品。3、我相信一个能明白老师苦心的学生，、我相信一个能明白老师苦心的学生，是一个完美的人生。是一个完美的人生。