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2、作漫谈。 感觉听魏书生的报告、读魏书生的文章，犹如倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间，无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。今日，有幸倾听了魏书生老师的讲座。和自己的偶像，第一次那么近距离地接触，很激烈，也很感动。魏老师给人的第一印象很一般，66 岁的他其貌不扬，但是人很精神。上 午和下午各有 2 个半小时的演讲，从起先到结束，他就始终站得笔直，还开玩笑地问我们：“我站着讲，你们坐着听，你们说谁更吃亏?”发觉魏老师始终习惯弯曲始终腿，单腿站立给我们演讲，很久才交换另一条腿，原委是他在熬炼身体还是一种习惯，不得而知。 但是，对他有了一种深深的钦佩感，我坚信，这样
3、一个干了十几年校长、局长，却拒绝自己独有办公室，宁愿坐在孩子身边办公的人，有创建任何奇迹 的可能!听魏书生老师的讲座，看不出教化家的权威语言平实。没有高悬莫测的道理。谈的只是与生活、工作、学习有关的小事。视角敏锐，谈笑间，伴着的东北“二人转”的味道，令全场时常的爆发出热情的掌声和笑声。魏老师对课改偏执者们评说：“就是把明白事儿整糊涂了”，硬生生把“这是一堆萝卜”说成是“此乃若干萝卜的组合”，如此诙谐幽默的语言频频脱口而出，不仅令人捧腹大笑，也在笑声中多了一份思索。他以那种难以言说的魅力感染了在场的每一位听众，他身上似乎散发着无穷的魔力，每一个听众都全神贯注，生怕漏掉了一个字，听到妙处，心照不宣
4、，笑声、掌声自然而起;台上台下，心神相通，每个人都全身舒泰，满溢笑容，如尝佳酿，如品仙茗。魏老师用幽默风趣的语言，例举一个个生动而鲜活的案例，不仅深刻诠释了一种民主、科学的管理理念，更饱含了一个优秀教化者对教化事业的满腔热忱。享受“志向”。 魏书生对老师职业的痴迷，源于老师是最有利于培育真诚、和善、美妙的职业。带着这份朴实的情感，他放弃很多机会、经过多次申请，最终成为一名老师、一名终身老师，以至在担当众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教化的志向主义，体现在教化教学中，是那些闪耀人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做 100 次仰卧起座、俯卧撑，
5、“一分钟竞赛”、“学会运用边角余料”等等行为习惯的养成，对教化、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。享受“爱”。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些后进生。魏书生认为差生最不简单。魏书生讲座心得体会每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装腔作势，每天如此，日日如此，年年如此，这须要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是老师义不容辞的责任。魏书 生对于犯了错误的学生，不是简洁地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教化、自我管理、自我约束实力。在盘锦试验中学当校长时，他把一个全年级成果最差的学生要到了班里。 进
6、班第一件事，魏书生让他自己找优点，这个男生说，我没有优点。魏书生说：”不行能，我已经发觉了两个优点!”后进生对批 评往往能特别冷静地应付，一听说自己有优点，尽然脸红了。在魏书生的一再引导和启发下，孩子最终找到了自己身上久违的优点：“我心眼好。”这在魏书生眼里就是最大的优点，他用“好人一生平安”让孩子找到了自信，看到了希望的曙光。对于一个语文考试只得了 8 分的学生，这要是搁在别的老师身上惟恐避之不及，可是魏书生尽然夸他：”你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得 8 分，这是天赋啊!”魏书生就是这样换个角度看学生，把他们主动的、乐观的一面调动起来。 有了这样一席话，原来惨不忍睹的卷子看着
7、也顺眼起来了，魏书生又帮他分析每道大题还有哪些潜力可挖?生字填空、文学常识、作文结果，这个学生最终又找出了一二非常的”可发展空间”!下一次考试，考了 58 分，渐渐地，及格了。享受“坚持”。魏书生对教化职业的观点是：把平平凡凡的工作看成是一种宏大的事业。 魏书生讲座心得体会听魏书生讲座心得体会感想 魏书生讲座心得体会 魏书生讲座心得体会 魏书生讲座心得体会 魏书生讲座心得体会 魏书生讲座心得体会 观看魏书生讲座心得体会 学习魏书生讲座心得体会 听魏书生讲座心得体会 观魏书生讲座心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页