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1、命题作文命题作文 审题审题 命题作文一般由哪几个命题作文一般由哪几个部分组成？部分组成？ 题干、材料、题目、题干、材料、题目、要求要求 题干题干： “阅读下面的一则材料，按要阅读下面的一则材料，按要求作文求作文” ，标出分值，信息量最少。，标出分值，信息量最少。 材料材料：除一部分命题作文只有题目没：除一部分命题作文只有题目没有材料外，大多数试题是有材料的，材有材料外，大多数试题是有材料的，材料较多地体现着料较多地体现着命题的意图。命题的意图。 题目题目：有些试题有题目，有些没有题：有些试题有题目，有些没有题目，让考生自己拟题目。目，让考生自己拟题目。 要求要求：大多列举好几条，从话题（或：大
2、多列举好几条，从话题（或题目）、文体、字数三方面提出具体的题目）、文体、字数三方面提出具体的要求。要求。例题展示：例题展示：07安徽卷安徽卷“提篮春光看提篮春光看妈妈妈妈”，如何正确立意？，如何正确立意？“春光春光”比喻什么？比喻什么？ 是自己学业上的成绩，是自己学业上的成绩，是自己工作上的进步，是自己工作上的进步，是自己生活上的收获，是自己生活上的收获，是对妈妈的感恩之情，是对妈妈的感恩之情，是送给妈妈的一份生日礼物，是送给妈妈的一份生日礼物，一、注意题目中是否有虚指意义。一、注意题目中是否有虚指意义。 化虚为实化虚为实 必修课，与必修课，与“选修课选修课”相对，是指必须学相对，是指必须学习
3、的课程。从小到大，从校内到校外，我们每习的课程。从小到大，从校内到校外，我们每个人都面临着一门又一门的必修课。有的是按个人都面临着一门又一门的必修课。有的是按规定必须学习的，有的是你自觉完成的；有的规定必须学习的，有的是你自觉完成的；有的费时不多，有的需终生研习费时不多，有的需终生研习 请以请以“必修课必修课”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的字的文章。文章。 要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；除诗除诗歌外，文体自选。歌外，文体自选。 化实为虚化实为虚 必修课：某种终身需要学习的精必修课：某种终身需要学习的精神：如坚强、诚信、社会责任神：如坚强、诚信、社会责任。 有这
4、样一则犹太谚语：有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着里装上两张纸条，一张上写着 我只是一粒尘我只是一粒尘埃埃 ，另一张上则写着，另一张上则写着世界为我而造世界为我而造 。的。的确，确，“我我”很渺小，之声芸芸众生之中，沧海很渺小，之声芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；一粟，轻如鸿毛；“我我”又很重要，立于茫茫又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。 请以请以“读我读我”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的
5、字的文章。文章。 注意题目中是否有限定因素注意题目中是否有限定因素 例题展示：例题展示：“展示你的美展示你的美” 你的美：自信、宽容、你的美：自信、宽容、诚信、勇敢诚信、勇敢化大为小化大为小 有些题目，包含有两个方面或几有些题目，包含有两个方面或几个方面，我们可以称为二元关系或多个方面，我们可以称为二元关系或多元关系型，可以将这样的题目称之为元关系型，可以将这样的题目称之为关系型作文题。对于关系型的题目，关系型作文题。对于关系型的题目，审题的任务就是审出其中的两元和多审题的任务就是审出其中的两元和多元关系。元关系。 关系型命题关系型命题 1、 “ “红灯停，绿灯行，过马路，要看红灯停，绿灯行，
6、过马路，要看清清”这是一首儿歌中的句子，提醒人们这是一首儿歌中的句子，提醒人们过马路要遵守交通规则。其实，在人生道路过马路要遵守交通规则。其实，在人生道路上何尝不应如此呢！对此，你一定有自己的上何尝不应如此呢！对此，你一定有自己的感悟和体会。请以感悟和体会。请以”停与行停与行“为题写一篇不为题写一篇不少于少于800800字的文章。字的文章。审关系型题目，不是一下子就审出关审关系型题目，不是一下子就审出关系的，应该系的，应该先审各自的概念先审各自的概念，然后，然后判判断关系断关系，再，再借助关联词表述二者的关借助关联词表述二者的关系系，如果，如果通畅合理通畅合理，说明你的判断是，说明你的判断是正
7、确的。正确的。四种审题中要注意的方面四种审题中要注意的方面 1、化虚为实、化虚为实|化实为虚化实为虚2、注意修饰词与限制条件、注意修饰词与限制条件3、化大为小、化大为小|化小为大化小为大4、注意题目中的关系、注意题目中的关系 根据材料的提示，确定根据材料的提示，确定虚实和大小。虚实和大小。当堂审题：当堂审题： 曾经有人问在大街上散步的罗丹：什曾经有人问在大街上散步的罗丹：什么是艺术么是艺术?杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：杰出的雕塑家毫不迟疑地回答：“减去多余的部分。减去多余的部分。”简单的回答，却能简单的回答，却能给我们许多启示，想一想，我们许多时候给我们许多启示，想一想，我们许多时候不正是需要
8、减去多余的部分吗不正是需要减去多余的部分吗? 请以请以“减去多余的部分减去多余的部分”为题，写一为题，写一篇作文。要求：选择一个角度构思，自主篇作文。要求：选择一个角度构思，自主确定立意，确定文体，不要套作，不得抄确定立意，确定文体，不要套作，不得抄袭。袭。化大为小化大为小阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 马克马克吐温与朋友郝威尔准备去远郊春吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克不禁悒悒不乐，他问马克吐温：吐温：“你看这你看这雨会停么？雨会停么？”马克马克吐温回答：吐温回答：“所有的雨所
9、有的雨都会停的。都会停的。” 请以请以“雨过天会晴雨过天会晴”为标题，写一篇为标题，写一篇文章。文章。【注意】【注意】立意自定。立意自定。诗歌除外，文体诗歌除外，文体自选。自选。书写规范，正确使用标点符号。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。不少于不得抄袭。不少于800字。字。参考立意：从黑暗到光明，从萧条到繁荣，参考立意：从黑暗到光明，从萧条到繁荣，从苦难到幸福，从失败到成功，从落后到从苦难到幸福，从失败到成功，从落后到进步，从痛苦到高兴，从悲观到乐观，从进步，从痛苦到高兴，从悲观到乐观，从沮丧到激昂沮丧到激昂既可以谈自然现象，也可既可以谈自然现象，也可以谈个人经历以谈个人经历(人生际遇、
10、命运前途、心人生际遇、命运前途、心理调整等理调整等)，还可以谈社会现象，还可以谈社会现象(发展的曲发展的曲折，经济的起伏，社会的公平等折，经济的起伏，社会的公平等)。 化实为虚化实为虚 请以请以“又见花儿烂漫又见花儿烂漫”为题写一篇不为题写一篇不少于少于800字的记叙文。字的记叙文。 要求：（要求：（1）角度自选；（）角度自选；（2）立意自）立意自定；（定；（3）不得抄袭。）不得抄袭。 写好该题目：一、写好该题目：一、“又见又见”，潜台词的意思，潜台词的意思是是“不是第一次花儿烂漫不是第一次花儿烂漫”，没有，没有“又见又见”的过的过程，至少是不甚切题。第二，程，至少是不甚切题。第二，“花儿花儿
11、”，既可作，既可作实解，也可作虚解。作实解，这里的实解，也可作虚解。作实解，这里的“花儿花儿”就就是自然之花，可以描述时序更替，可以写大自然是自然之花，可以描述时序更替，可以写大自然之美，等等。作虚解，之美，等等。作虚解，“花儿花儿”代表代表“青春青春”、“成功（或成绩）、笑容成功（或成绩）、笑容”等等等等 审准限制条件审准限制条件 禅诗说：禅诗说：“心随境转是凡夫，境随心心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。转是圣贤。”又说：又说：“境随心转则悦，心境随心转则悦，心随境转则烦。随境转则烦。”心态，其实是一个人的世心态，其实是一个人的世界观和处世的态度，它和人所处境遇紧密界观和处世的态度，它和人所处
12、境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。相关，往往决定着人一生的前途和命运。请以请以“心态与境遇心态与境遇”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章。字的文章。要求：要求：角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；除诗除诗歌外，文体自选。歌外，文体自选。两元关系两元关系 十八、阅读下面的材料，按要求作文十八、阅读下面的材料，按要求作文品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟
13、；面对师长亲朋，父母家人，或许你都大漠孤烟；面对师长亲朋，父母家人，或许你都会会“别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头”。请以请以“回味回味”为题，写一篇文章，立意自定，为题，写一篇文章，立意自定，文体自选。要求感情真挚，不少于文体自选。要求感情真挚，不少于800字。字。 写作提示写作提示 “回味回味”写作内容宽泛，不写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。顿悟。 写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。以情感人，自然水到渠成。跟踪训练：跟踪训练：