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1、“基础教育强县建设”自查报告推荐 一、学校概况： xx乡中心小学是一所一般的农村中心小学，原隶属于太和区教化局，2022年10月划归古塔区教化局管理。学校座落在古塔区xx乡成功村，下设3所村小，共计25个教学班，学生585人，在职老师76人，其中中心校有12个教学班，学生380人，老师38人。 二、依据评估标准自检状况： 依据辽宁省基础教化强县建设督导评估细则，自查如下。 一、办学标准(满分40分，自查得分33分) 1、老师队伍(满分4分，自查得分2分) (1)教职工编制。依据太和区1996年编制为73人，现有在编老师87人，超编14人。(太和区始终沿用1996年编制，始终未做调整)，自查得分
2、0分。 (2)老师资格。专任老师学历达标率100%，全部老师取得老师资格证。自查得分1分。 (3)年龄结构。35周岁以下老师共计35人，占总数三分之一以上。自查得分1分。 (4)学科分布结构。老师所学专业与所教学科的一样性比例为96.05%，有三位老师为法律专业。自查得分0分。 2、干部队伍(满分10分，自查得分9分) (1)校长任职资格：学校现有校长1名，副校长3名。具有老师资格证书、中学一级以上职称、5年以上教化教学工作经验，有1人未达到本科学历，有1人正在进行岗位培训。自查得分0分。 (2)校长对教学关注程度：校长每学年听课120节以上，参加教研活动20次以上。自查得分4分。 (3)校长
3、科研实力：有2位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文1篇。自查得分2分。 (4)校长行政素养：校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律;具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分2分。 (5)班子建设组织机构：机构健全。自查得分1分。 3、学校管理(满分13分，自查得分12分) (1)德育管理：学校采纳三位一体的德育途径，大力开发社会教化资源，与7路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参与社会实践和社区服务制度;学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性;把德育工作融入到教学各个环节。自查得分1分。 (2)教学管理：学校全面落实课程安排，开全开齐课程;
4、具有备课、上课、试验、作业批改等制度;试验教学根据课程标准要求进行;有老师听评课制度。自查得分5分。 (3)设备管理：各种教学设备分类登记入册，存放科学。自查得分1分。 (4)学籍管理：学校短暂为进入古塔区学籍管理系统中。自查得分0分。 (5)教科研管理：学校设有科研室，建立了校本研训制度，定期开展校本研训活动，100%老师参与教科研。自查得分3分。 (6)行政管理：后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大平安责任事故。自查得分1分。 (7)财务管理：学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导
5、定期参与财务管理及其相关法律培训。自查得分1分。 4、教化质量(满分10分，自查得分10分) (1)普及率与合格率：学校残疾儿童辍学率为0，学生合格率100%。自查得分4分。 (2)体育、卫生、艺术：根据要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时;学生体质健康达标率95.8%，不低于95%。学校每学年组织一次体育节;根据要求开设心理健康课;每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于2%，近视眼发病率低于4%。自查得分6分。 二、办学条件(满分40分，自查得分13分) (1)学校占地面积：学校占地面积14400，生均占地面积36。自查得分2分。 (2)学校建筑面积：学校建筑面积2450，生均建筑
6、面积6。低于10/生的标准。自查得分0分。 (3)一般教室装备建设：学校现有12个教学班，有11个教室，一个班级短暂在语音教室上课。教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分0分。 (4)专用教室级协助用房、公共教室装备建设 A、科学教室及协助用房：学校有科学教室1个，面积54，教学仪器库1个，面积18;无其打算室、科学活动室、科学园地等协助用房;管理科学化、专业化，环境布置体现学科文化和学科教化。自查得分1分。 B、音乐、美术、书法教室及协助用房：学校有音乐教室1个，面积72，无美术、书法教室及协助用房。自查得分1分。 C、语言教室及协助用房：学校有语言教室1个，
7、面积72，现被改作学生一般教室。自评分数0分。 D、计算机教室及协助用房：学校有计算机教室1个，面积54，有2000年配置的电脑20台，朝气比19：1。不能达到7：1的标准。自评得分0分。 E、综合实践活动教室及协助用房：学校没有综合实践活动教室及协助用房。自评得分0分。 F、多功能电化教室及协助用房：学校有多功能电化教室1个，面积72，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。管理科学化，专业化。自查得分1分。 G、图书室：学校无图书室。自查得分0分。 H、科技活动室：学校无科技活动室。自查得分0分。 I、心理专用教室：学校无心理专用教室。自查得分0分。 J、体育场所及协助用房：学校无体
8、育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺盖;体育器材库管理达标。自评得分0.5分。 (5)办公用房装备建设 A、卫生室：学校有卫生室一个，面积18，有基本设施，管理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境布置体现专业化。自评得分1分。 B、多媒体录播教室：学校无多媒体录播教室。自评得分0分。 C、卫星接收教室：无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一起。只能接收远程教化信息资源和中心教化频道节目。自评得分0.5分。 D、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、修理管理室、传达值宿室等：学校有老师办公室一个，面积36，校长办公室兼会
9、议接待室1个，面积54，副校长办公室1个18，主任室2个，18，广播室兼体育老师办公室1个，面积18，传达值班室1个，面积18，无德育展览室、修理管理室。师机比4：1。自评得分1分。 (6)生活服务用房装备建设 学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自评得分0分。 (7)教化技术装备 A、科学试验教学仪器：仪器种类齐全，数量不足，未达到标准，账物相符。自评得分1分。 B、体育教学器材：体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器材已经腐烂，不能运用;自评得分1分。 C、小学图书(纸介、电子)：图书数量严峻不足，可供学生阅读的读书仅有5000册，尚缺少7000册。无电子图书及电子期刊。未
10、刚好更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分0分。 (8)校内卫生条件、环保、及平安 A、校内卫生条件、环保及平安：校内布局科学合理;绿化达标，艺术化建设有特色;室内环境符合标准;室外各种布线、管道符合标准;消防设施设备符合标准。自评得分2分。 B、校内平安监控系统：设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。自评得分1分。 (9)教化技术装备管理：无全省统一的教化技术装备管理软件。自评得分0分。 三、促进基础教化信息化(100分) 1、学校信息化要求。(满分75分，自查得分39分) (1)学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于2次，探讨学校教化信息化建设和应
11、用，形成规划方案，有指导性、可操作性、可评估性。自评得分1分。 (2)学校把教化信息化工作列入学校教学安排。自评得分1分。 (3)每学期有对技术人员、中青年老师和管理人员的校内教化技术培训安排，有明确的目标和详细措施，并纳入老师个人专业化发展安排中。自评得分1分。 (4)学校每年有能保证学校教化信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分3分。 (5)学校教化信息化管理、应用、平安规章制度。自评得分1分。 (6)各类信息化设施设备完好率到达95%以上。自评得分2分。 (7)学校校内计算机网络接入传输速率为2M，未达到10M标准，络信息点未能覆盖全校全部场所。自评得分1分.(8)学校具有智能广播系统
12、，有卫星接入。无有线电视接入，无有校内闭路电视。自评得分0分。 (9)能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得分0分。 (10)学校依据须要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满意一般教学活动的须要。自评得分2分。 (11)学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评得分1分。 (12)教研组有BLOG，班级未建立BLOG，暂未实现老师、学生、家长的三方网上互动。自评得分0分。 (13)无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。自评得分0分。 (14)学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后
13、勤管理、图书管理等功能。自评得分0分。 (15)学校加强优质教化资源的开发与应用，有学校自主开发的教化资源，未与辽宁省基础教化资源库互联。自评得分1分。 (16)学校校本资源不足1T，基本满意各项教化活动，能保证全部老师正常运用，每学期整理更新教学资源至少一次。自评得分1分。 (17)学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于500小时，三年内补充更新率达到15%，满意学科老师正常运用。自评得分2分。 (18)未订阅现代教化技术书籍和报刊。自评得分0分。 (19)学校管理者有较强的教化信息化领导力，每年至少参与1次县以上教化信息化相关培训与学习，短暂未达到中小学老师教化技术实力标准(
14、试行)管理人员要求。自评得分0分。 (20)学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教化技术专业学问。自评得分0分。 (21)专业技术人员实力未达到中小学老师教化技术实力标准(试行)技术人员要求，在肯定范围内，能够为学校教化信息化环境建设、教学应用与日常维护供应技术支持和服务。自评得分1分。 (22)学校各学科老师暂未全员参与中小学老师教化技术实力标准(试行)教学人员培训，大部分已经通过初级考试，还未参与中级考试。自评得分0分。 (23)学校主要学科教研组具有1-2名教化技术骨干老师，能够组织本校老师开展教化技术实力发展项目，多渠道的校本探讨(包括网络教研)，每学期活动不少于2次，活动要求有安
15、排、有组织、有记录、有成果、形成制度。自评得分3分。 (24)信息技术与课程整合学科覆盖率达到100%。自评得分2分。 (25)每周运用信息技术整合教学的学科数达到60%以上。自评得分2分。 (26)一般和专用教室信息技术设施平均周运用时数达到周学时的50%以上。自评分数1分。 (27)学校学科老师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分2分。 (28)老师能够娴熟驾驭教化技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理运用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教化教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案2篇以上，主动参与各种信息化活动和竞赛。自评得分3分。 (29)每
16、学年组织学生进行网络道德与平安教化至少1次。自评得分1分。 (30)学生运用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究学习。学校未学生供应条件看展正式或非正式的信息技术活动，做到定时、定点、定内容、定实力要求。开展常规性的信息技术相关的爱好小组等课外活动，学生会制作电子组品，主动参与电子作品竞赛活动，培育和发展学生在信息技术方面的特长。自评得分4分。 (31)学校有激励老师参加校级以上的课题探讨的机制。每学年开展基于信息技术的教学改革试验至少1次。开展信息技术与课程整合的相关课题探讨。自查得分2分。 (32)改革阅历、科研论文在市级以上的报刊杂志、教化网站上发表，或在同级竞赛中获奖。自查得分2分
17、。 合计自查得分：85分 以上依据辽宁省基础教化强县建设督导评估细则(义务教化均衡发展、信息化)进行的自查状况，由于在太和区历史欠账比较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教化发展中给与政策与资金倾斜。 “基础教化强县建设”自查报告举荐 辽宁省基础教化强县自查报告 某教化强镇自查报告 创建教化强乡自查报告（优秀） 基础教化工作自查报告 基础教化数据核查工作自查报告 中学基础教化装备应用自查报告 开展基础教化的自查报告（举荐） 乡镇基础教化工作自查报告 关于创建市级教化强镇的自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页