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1、长城课文教学设计（精选多篇）举荐第1篇：长城砖课文教学设计 长城砖课文教学设计教学目标1 相识8个生字；分角色朗读课文。2 阅读课文，能抓住课文主要内容。3 联系生活阅历，感悟不能自暴自弃，要自尊自信的道理。教学重点1 了解长城砖思. 举荐第2篇：长城砖课文教学设计 长城砖课文教学设计教学目标1 相识8个生字；分角色朗读课文。2 阅读课文，能抓住课文主要内容。3 联系生活阅历，感悟不能自暴自弃，要自尊自信的道理。教学重点1 了解长城砖思. 举荐第3篇：长城课文的教学设计（材料） 长城课文的教学设计第一课时教学目标：1通过朗读课文，使学生了解课文主要内容。2学习生字，新词。3交换资料，激发学生爱
2、好。4了解各段主要内容，学习1、2自然段。教学过程：一、导. 举荐第4篇：长城课文教材分析 长城课文教材分析【教材分析】这篇精读课文是看图学文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，直观的图画和详细形象的短文紧密结合，表现了长城的宏伟壮丽和高大坚实，赞美了我国古. 举荐第5篇：课文教学设计 地震中的父与子教学设计教学目的：1感受父子亲情，理解宏大的父爱能给人巨大的志气，能使人在紧急时刻变得更加坚毅，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。2依托语言文字，通过有感. 举荐第6篇：课文教学设计 外研（三年级起）第三册Module 9 Unit 1第一课时课文教学过程设计一、教学内容分析 本课时的教学内容是围
3、绕“Amy 过生日”这一话题绽开的对话。主要学习的单词soup，sorry，sweets，b. 举荐第7篇：课文长城教学反思 长城这篇课文，是本册教材的其次篇课文。在上课之前，我让学生做到了充分的朗读课文，自主完成预习作业。整节课下来，觉得学生的主动性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动. 举荐第8篇：课文长城教学反思 今日给四年级的孩子上了“长城”的其次课时，感受较深。近来上课，我以没有备课的习惯，喜爱拿着教材就走上讲台。当然，这个内容是我在前面教学中已经上过两遍的内容。不过是没有明. 举荐第9篇：松鼠课文教学设计 教学目标：1、懂得松鼠是一种很讨人喜爱的小动物。2、仿照本文的说明依次，学
4、会写简洁的介绍事物的说明文。教材分析：松鼠是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧. 举荐第10篇：祝愿课文教学设计 祝愿课文教学设计【教学重点】1、祥林嫂的人物形象。2、社会环境对人物的影响。【操作步骤】1、出示文章的主子公“祥林嫂”。2、明确文章的故事情节，根据情节发展的依次. 第11篇：亡羊补牢课文教学设计 亡羊补牢课文教学设计导语：其实亡羊补牢这个故事我们都有听说过，老师们该怎么是设计教学呢？以下是小编为大家共享的亡羊补牢课文教学设计，欢迎借鉴！1、讲读其次则寓言亡羊补牢. 第12篇：画风课文教学设计 一、教学目标设计：（1） 学会本课的生字新词，（2） 理解重点词句。（3）
5、朗读课文，（4） 读得正确、流利、有感情。（5） 理解课文，（6） 激发对自然的视察爱好。（7） 初步培育利用图书馆、网络等信息渠道查. 第13篇：马课文教学设计 马课文教学设计、整体感知、理解人工驯良的马和自然野马的特性以及马与其他一些动物不同的共性。、学习对比手法。、理解文中含义深刻的句子。教学目标。教学目标。、自. 第14篇：冬冬读课文教学设计 冬冬读课文教学设计第一课时一、教学目标1借助拼音读准生字读音,会正确书写7个生字.2有感情的朗读课文.3熟读课文,了解课文内容,体会友情的美妙与珍贵,学会敬重挚友.二、教. 第15篇：丑小鸭课文教学设计 【教材说明】这是一篇看图学文。讲的是一只丑
6、小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最终竟意外地发觉自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的白天鹅的故事。这篇看图学文由四幅图和. 第16篇：雪猴课文教学设计 教材简析雪猴这篇课文通过描述聪慧、可爱的雪猴与边防军人友好相处的事，表现出边防军人酷爱大自然、爱惜野生动物的情感，告知我们人与动物共同拥有地球，要和谐共处的道理。. 第17篇：丑小鸭课文教学设计 课前透视丑小鸭是依据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充溢情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只'丑小鸭'诞生后，历经种种磨难，最终发觉自己是一只美丽天鹅的非凡. 第18篇：詹天佑课文教学设计 詹天佑被誉为中国首位铁路总工程
7、师。其负责修建了京张铁路等工程，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。以下是小编整理的詹天佑课文教学设计，希望对大家有帮助. 第19篇：扩展型课文教学设计 Unit 3 Travel journal ITeaching aims and demands: 1.Skill goals:Describe a journey.Revise means of transportation.The Present Progreive Tense exprees futurity. 第20篇：冬冬读课文教学设计 冬冬读课文教学设计1、这是咱们的学习小伙伴-（板书冬冬），她正在干什么？（板书读课文，这三个字都是咱们今日要学的生字宝宝，跟着我书空，“读”和“课”左边是言字旁，表示与说话有. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页