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1、吃透材料，提炼主题 材料作文实战攻略 “如果你有如果你有5 5个苹果，你会怎么做呢？个苹果，你会怎么做呢？”一个一个老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目。老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目。后生不假思索地回答道：后生不假思索地回答道：“我会自己吃一个，另我会自己吃一个，另外外4 4个分给朋友。个分给朋友。”老人来了兴趣，老人来了兴趣，“为什么？为什么？”老人似乎对着回答很满意，老人似乎对着回答很满意，“我吃一个苹果，能我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃品尝出苹果的味道，吃5 5个苹果照样还是品尝出苹个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，让别人也品尝苹果果的味道，不如与
2、别人分享，让别人也品尝苹果的味道，的味道，5 5份苹果的味道变成份苹果的味道变成1 1份苹果的味道与份苹果的味道与4 4份份快乐，何乐而不为呢？快乐，何乐而不为呢？”就这样着为后生被这位就这样着为后生被这位艺术精湛的大师留下了。艺术精湛的大师留下了。一、读懂故事，吃透材料，提炼主题。v 细细品读故事，对话的关键词是细细品读故事，对话的关键词是“品尝味道品尝味道”、“分享分享”、“快乐快乐”、等，联系等，联系“5 5份苹果的味道变成份苹果的味道变成1 1份苹份苹果的味道与果的味道与4 4份快乐份快乐”，可以提炼出，可以提炼出“快乐需要分享快乐需要分享”或或“分享分享”的主题，的主题，再用再用“分
3、享分享”主题去对照故事材料，主题去对照故事材料，材料恰好论证的就是主题。吃透材料，材料恰好论证的就是主题。吃透材料，归纳主题，再反思故事，才能保证提归纳主题，再反思故事，才能保证提炼的主题的正确性。炼的主题的正确性。【技法点拨】二、根据主题，延伸范围，精练选材。v“分享分享”有两层含义：以是将物质给予别人，二是将精神给有两层含义：以是将物质给予别人，二是将精神给予别人。显然，精神的分享才是出题者的真正用意。据此，予别人。显然，精神的分享才是出题者的真正用意。据此，可以联系一些名言或警句进行细化或延伸，如可以联系一些名言或警句进行细化或延伸，如“赠人玫瑰，赠人玫瑰，手有余香手有余香”、“与别人分
4、享，并不是你在减少快乐，而是在与别人分享，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐增加快乐”、“独乐乐不如众乐乐独乐乐不如众乐乐”等。将主题进行延伸后，等。将主题进行延伸后，就可以选择材料来表现主题了。如生活中，一个不经意的赠就可以选择材料来表现主题了。如生活中，一个不经意的赠予却给自己带来了巨大的惊喜或感动；学习中，一个方法或予却给自己带来了巨大的惊喜或感动；学习中，一个方法或故事的分享，却让全班的精神面貌有了较大的改观。再如历故事的分享，却让全班的精神面貌有了较大的改观。再如历史中，刘备、关羽、张飞因为分享了人生的那份情谊，所以史中，刘备、关羽、张飞因为分享了人生的那份情谊，所以才有了三国的精彩的演绎；当初白居易喜欢把新作与邻家婆才有了三国的精彩的演绎；当初白居易喜欢把新作与邻家婆婆分享，所以成就了脍炙人口的名篇。选择与众不同的材料，婆分享，所以成就了脍炙人口的名篇。选择与众不同的材料，将会使文章更耐看。将会使文章更耐看。v 阅读上面的材料，自拟文题，写一篇600字左右的作文，体裁不限