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1、地图上发现教学设计（精选多篇）举荐第1篇：地图上的发觉教学设计 地图上的发觉教学设计教学要求 1指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述依次。体会科学家勇于探究大自然奇妙的执著精神，并能把读后的感受和同学沟通。2引导学生认. 举荐第2篇：地图上的发觉教学设计1 地图上的发觉教学设计1 教学要求1指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述依次。体会科学家勇于探究大自然奇妙的执著精神，并能把读后的感受和同学沟通。2引导学生认. 举荐第3篇：地图上的发觉教学反思 地图上的发觉这篇课文，叙述的是德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。教学重点是了解魏格纳发觉大陆漂移的过程，即魏格纳是怎样发觉大
2、陆漂移的。难点是理解有关. 举荐第4篇：地图上的发觉(教案) 22、地图上的发觉教学目标：学问与技能1、认读4个生字，学会课本9个生字，以及由生字组成的新词。2、抓住文中关键词语，理解课文中重点句子的意思。3、想想课文主要写了什么，是按什. 举荐第5篇：22 地图上的发觉 教学设计 教案（举荐） 教学打算1. 教学目标1大体了解课文内容和文章的叙述依次。体会科学家勇于探究大自然奇妙的执著精神。2引导学生了解魏格纳发觉大陆漂移的过程。2. 教学重点/难点教学重点理. 举荐第6篇：地图上看家乡教学设计 地图上看家乡教学设计 教学目标: 1、学问目标:了解地图的基本学问,驾驭识别方位的基本方法。 2
3、、实力目标:能在地图上找到自己的家乡。 3、情感目标:培育学生酷爱家乡的. 举荐第7篇：在地图上找家乡教学设计 在地图上找家乡教学目标:1.知道地图有许多种类,了解地图的作用。2.知道人们最常用的地图是政区图和地形图,初步学会阅读政区图和地形图。3.知道地图上的颜色和符号代表了不. 举荐第8篇：相识地图上的方向教学设计 相识地图上的方向教学设计教学内容：冀教版二年级上册教材37-38页教学目标：学问与技能：1.结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。2.初步相识地图，能分辨和用语言描述某个城. 举荐第9篇：在地图上辨别方向教学设计 在地图上辨别方向教学设计内容简析第三节 地图其次课时（在地图上
4、辨别方向）教学设计 本课时的学习重点是在有经纬网的地图上辨别方向，这也是学习的难点。要在有经纬网的地图上. 举荐第10篇：地图上的新娘 一 如今，村里只剩下老父母和祖父母了。他们头发花白，老态龙钟，人生迟暮，免不了会忆及往事。黄昏中，他们坐在门槛上，脸上涂满夕阳的油彩。他们想起自己年轻时的婚嫁，娘家或者岳家，就. 第11篇：12、地图上的方向教学反思 地图上的方向教学反思“相识地图上的方向”一课的内容是比较抽象，要求学生初步相识地图上的方向，并能分辨和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置，建立比较形象详细的方位. 第12篇：世界地图的发觉教学设计 师：同学们，你们好，今日，我们来学习第8课
5、，请大家齐读课题。生齐读课题。师：读了课题，你有什么疑问？ 生1：课文说的是谁的发觉？生2：他说现了什么？ 又是怎样发觉的？师：同学们，请打开课本，来读读. 第13篇：综合探究一,从地图上获得信息 教学设计 综合探究一从地图上获得信息教学设计课程标准:尝试从不同种类的地图和图表中获得所须要的社会信息.教学目标：1、学问目标：学会依据实际状况正确选择不同比例尺的地图；学会依据. 第14篇：教学反思在地图上找家乡（材料） 在地图上找家乡教学反思 何静本次活动旨在让学生学会看中国地图，相识方向、图例、比例尺。开展此次活动前，我让学生打算不同比例尺的地图，并自己打算了中国地图。活动时，先. 第15篇：
6、世界地图引出的发觉 教学设计 8.世界地图引出的发觉设计理念：学生的阅读实力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动主动的阅读实践，才能加深理解，有所感悟和思索。本课设计让学生通过听、读、思、议、品、评. 第16篇：世界地图引出的发觉教学设计 8、世界地图引出的发觉教学目标 1、相识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、以学生自学和小组合作学习. 第17篇：世界地图引起的发觉教学设计 世界地图引起的发觉教学设计教学目标1相识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3体会
7、科学家勇于探究大自. 第18篇：世界地图引出的发觉教学设计 8*世界地图引出的发觉教学设计教学重点：了解魏格纳发觉大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理学问。 教学目标1.相识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。2.正. 第19篇：世界地图引出的发觉教学设计 【教学目标】1、相识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、体会科学家勇于探究大自然奇妙的执著精神，并能把. 第20篇：地图的阅读之地图上的方向 教案 地图的阅读之地图上的方向一、对课程标准的理解本节课对应的课程标准是：“在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离”。“判读经纬度”这条标准其实在地球和地球仪时已经学习过，所. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页