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1、第一学期寝室管理工作总结 黔西县思源试验学校2022-2022学年度第一学期学生宿舍管理 工作总结 代志军 我校是一所新办的九年一贯制寄宿制学校，现有住校生1691人，在学校领导和全校师生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下： 一、本期管理目标 培育学生独立、自理实力，促进学生良好生活习惯的养成。 二、目标落实状况 （一）、培育学生养成良好的生活习惯 作为一个五-九年级的学生，良好的生活习惯主要体现在生活自理实力、良好的卫生习惯、勤俭节约的习惯等方面，新生在开学之前利用新生行为规范训练，支配肯定时间由宿管和指导老师给学生进行指导。先从铺床叠被，自己洗衣涮袜，
2、洗刷碗筷，物品摆放等方面进行示范，然后在宿管的指导下，让学生自己做，生活自理纳入新生行为规范训练成果考评，同时支配评比检查，评出优秀寝室和优秀寝室成员。让学生懂得自己的事应自己做的道理。 寝室卫生，能自己打扫，做到地面干净，摆放整齐有序规范；讲究个人卫生，勤洗脚刷牙，换洗衣裤；在公共场所，如宿舍、餐厅、教室等，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱丢纸屑果皮等良好习惯。 （二）、完善寄宿制管理制度 为了让我们的管理工作更加科学、有效，我校制定的宿舍管理制度宿舍管理人员考评制度、宿舍管理人员岗位制度、宿舍平安管理制度、学生宿舍财产管理制度、学生住宿管理制度、宿舍卫生管理制度、违纪学生老师担保制度进一步完善
3、，用制度规范学生的行为，从而使住校生形成良好的行为习惯；实行宿舍管理责任制，具体规定了宿舍管理员的工作职责和工作细则，责任落实到人；制定了有效的宿舍突发事务应急预案，做到卫生检查、值班登记、宿舍管理日志、作息状况记录等信息具体、精确，并把寝室管理的卫生纪律评比记入班主任考核。为切实确保住校学生的平安，我们每天晚上9：50由宿管员巡查并记录，10：20前由学校文明岗老师巡夜并做好记录。 （三）、发挥班主任在寄宿制教化中的重要作用 1、班主任要发挥表率作用 老师在教化工作中要“育人教书 ”，而班主任在“育人”工作中起到的作用更为重要。寄宿制学生和班主任的相处时间远远超过在家里与父母相处的时间，班主
4、任的言行在某种程度上比父母的耳濡目 1 染影响要大，因此作为班主任，要注意自己的一言一行，不断加强自身的修养，在生活中以自己的良好行为，作为学生学习的榜样，通过班主任的行为，去感染学生。 2、班主任要关切指导寄宿制学生的生活 教给学生正确的生活自理方法。在生活中自理，在自理中生活，培育学生在生活中独立解决问题的实力，使学生获得如何生活、如何自理的方法，它克服了学生在家中“饭来张口，衣来伸手”的弊病。 3、驾驭信息，加强监督 良好生活习惯的形成，不是一朝一夕的事，须要持之以恒，并且目标始终如一。对于自制实力较低的学生来讲，即使驾驭了技能，也并非肯定会有好习惯。 4、不定期找住校生谈话沟通 住校生
5、也须要老师的激励，班主任要常常性的与住校生谈话，有成果，要表扬，激励他们再接再厉；有问题，帮助他们找出问题的缘由；生活中有困难，要指导他们如何解决。 三、本期亮点、阅历 本学期的工作中，谈不上什么亮点和阅历，只有一点感受，通过制度的约束，学生的行为习惯有所改观，违纪的明显少了。通过与不合群的学生谈心，他们渐渐学会了在集体中生活，集体和谐了。在女生的教化上，使学生相识到生理的发育是值得傲慢的，从而削减了下水道的堵塞问题。 四、存在的问题 始终以来，我校虽在学生宿舍管理上进行了一些探究，也取得了比较显著的效果，但是，仍有肯定问题存在。 1、学生宿舍设备设施有些不足，造成了学生寝室乱摆、乱放； 2、
6、部分床铺螺母松动，栏杆损坏，存在肯定的平安隐患； 3、我校住校生多，而宿管员少，导致有的寝室经管不力； 4、学生的文明意识和行为习惯还参差不齐，还须要我们接着加大教化力度和管理力度。 五、下期准备 下期的工作重心还是在学生的行为习惯教化上，特殊是女同学堵下水道的教化，通过多种形式的教化，让她们充分相识生理发育的必定性和骄傲性，不要歪曲的认为卫生巾的运用是可耻的，充分相识那是一个成熟的标记而应当感到傲慢和骄傲。不要再遮遮掩掩丢在下水道里而造成堵塞。 总之，无论怎样，我们将接着本着一切为了学生的原则，努力为住宿生营造一个舒适、温馨的校内之家，让学生满足，家长放心，使学生能在平安、和谐的校内里欢乐健
7、康地成长。 黔西县思源试验学校宿管科 2022年1月3日 第一学期寝室管理工作总结 第一学期寝室管理工作总结（举荐） 寝室管理工作总结 寝室管理工作总结 第一学期学生管理工作总结 学生寝室管理工作总结 学生寝室管理工作总结 第一学期教学管理工作总结 学年第一学期仪器室管理工作总结 第一学期图书室管理工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页