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1、留守儿童自查报告推荐 我校留守儿童学业不良常见表现及教化对策的探讨是国家基础教化试验中心“xxx”重点课题中小学留守儿童心理健康探讨的子课题，XX年九月立项 。试验探讨已进行一年，现自查如下： 我们于XX年6月制定了课题试验方案，后又依据评审组评审看法对方案进行了修改完善，阐释了课题探讨的理论与实践背景，明确了课题探讨的方向和内容，成立了课题试验领导小组。之后，召开了课题组全体成员参与的课题会，明确了任务，实行分阶段、按部就班的策略，课题探讨有序绽开。 1、课题的打算 试验的第一阶段为打算阶段，这一阶段的工作主要是确定探讨课题，制订试验方案，成立课题组，明确职责分工和进行试验老师的学习培训。其
2、中，试验老师的学习培训是这一阶段的工作重点。 （1）组建课题组 成立由校长室、教科室和试验老师组成的课题组。校长负责对课题探讨的协调，教科室负责老师的培训、课程的组织落实、课题的管理，试验老师详细负责各自班级的试验工作。 （2）老师学习培训 首先，课题立项后，我们召开了课题组试验工作专题会议，向试验老师宣讲试验方案，使老师对本课题的探讨目标、内容、方法、步骤等方面做到心中有数。二是实行集中培训与个人自学相结合的方式，开展教化理论的学习培训，向老师举荐相关学习资料，为课题探讨的开展打下理论基础，做好技术上的打算。 2、课题的实施过程 其次阶段为课题探讨初步实施阶段，从本阶段起先，探讨进入实践操作
3、阶段。 （1）资料打算。实施之前，我们首先进行了相关的资料 打算，包括我校全部留守儿童的相关资料，为试验过程中进行对比分析做打算。 （2）会议动员。9月底，特地召开了一次试验动员会，就试验的开展做了布置并相互交换看法，统一相识，以利于试验的开展。 （3）课例研讨。通过开设探讨课进行试验研讨，分别于10月、11月、12月份各进行了一次探讨课，试验老师通过互助研讨，刚好发觉探讨中的问题，吸取他人阅历，改进自身不足，对试验工作起到了有效的推动作用。 （5）阅历沟通。2022年1月份我们实行了试验人员的专题沟通，试验老师通过沟通共同共享探讨成果。 （6）检测分析。进行了问卷调查对比分析，学生学习水平测
4、评对比分析，学习成果对比分析。结果显示，留守儿童的各方面都有了不同程度的发展和提高。 （7）积累资料。一年的试验，我们积累了诸照实验课例、试验论文、数据资料等试验资源，为以后更好的开展试验工作积累了阅历。 （8）阶段总结。课题组于2022年二月初进行了阶段性试验总结，总结阅历，查找不足，为下一阶段的试验工作做打算。 通过本阶段的试验探讨，我们逐步理清了试验思路，初步形成了做好留守儿童教化工作的一些阅历，试验工作取得了初步成效。 课题试验成果 1、建立了课题探讨档案，积累了诸照实验课例、教学论文，试验数据，为后续试验打下基础。 2、建立了留守儿童档案，并依据实际状况随时修改。 课题试验的基本阅历
5、 1、留守儿童通过试验老师的教化，各方面都有了很大的发展与提高。 2、试验促进了老师的成长。 老师的不断学习是开展好试验的保证。开展试验探讨要求老师具有全面、深厚的学问底蕴，须要集老师的集体才智，老师只有不断学习，才能提高教学探讨实力。 需进一步探讨的问题： 1、初步试验阶段，我们的探讨取得了一些成果，但还很粗糙，在各项详细内容的研 究上还不够深化，这是我们下一阶段要仔细考虑的主要问题，把试验探讨工作进一步推向深化。 2、老师各方面的实力还需进一步提高。加强培训，提高老师实施的实力还是今后工作中的关键问题。 依据中国青年报在他们是当下中国最简单受损害的人的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭受一场特
6、大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严峻。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的将来也休戚相关。 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工舍命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的
7、离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重冲突中，留守儿童虽然有父母，但是他们依旧不得不接受“骨肉分别”的现实。 这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简单导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是将来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教化和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。 河南省留守儿童的基本状况 在暑假期间，对河南省18个地区的1000名（614周岁）农村留守儿童进行了有针对性的心理健康状况的问卷调查。众所周知，河南是全国第一人口大省和农业大省，而随着社会的发展，河南也渐渐成为第一劳务输出大省。全省从事
8、农业的劳动力约有3500万人，外出务工半年以上人员达到1557万人，从而使河南人均收入，成为河南人民脱贫致富的重要途径。与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制，他们的子女大多在家乡接受教化，或生活在有父母一方抚养的“单亲家庭”里或由祖父母、亲戚挚友代为抚养。有的孩子甚至独自留在家中，从而形成了一支浩大的“留守儿童”队伍，据不完全统计，目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10。 下面是我们调查所得的数据，希望能给我们的决 策者供应一些参考： 很少与父母联系的23.9 认为一个华蜜的家庭应当和父母在一起的79.3 特别想父母的65.0 做错事被指责时当面顶撞
9、的8.4 拉帮结派、打架斗殴的12.3 在学校里基本上没有挚友的17.5 胆怯生疏人的40.0 遇到困难自己解决的45.5 和（外）祖父母生活在一起的43.5 觉得自己很一般的52.7 学习上听老师的话，很刻苦的25.3 觉得身边得人不太关切自己的49.1 总是胆怯被身边人欺压34.7 觉得社会不公允、看不到希望的11.9 从以上统计状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵沟通。有的因父母不在家而感到遭遇卑视、孤独无助、悲观孤独。而有资料显出：留守儿童心理问题的检出率高达57.14，解决农村留守儿童心里问题已是燃眉之急！ 留守儿童的心理健康问题、成因分析及所产生的社
10、会问题 留守儿童心理健康问题正在成为一个严峻的社会问题。亲情缺失，家庭教化缺失、学校平安缺失和家庭监管缺位是产生留守儿童心理健康问题的主要缘由，政府、家庭和学校联手是解决问题的主要措施。 农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教化、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严峻的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现肯定的“留守儿童综合症”。 全国留守儿童2300万，它们的心理健康问题已经成为一个不容忽视的社会问题。依据某调研
11、结果显示：心理健康问题是留守儿童最简单出现的问题，且表现为隐性，不简单发觉但影响深远。主要表现如下： 一、性格柔弱内向。留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严峻缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但终归是与父母亲疏不同，遇到一些麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人沟通，性格内向。在调查中发觉，有21.1的外出务工父母一个星期左右和孩子联系一次，34.1的一个月联系一次或很少联系。许多父母半年以上回家一次，有的甚至几年不回家，这种长期 的父母分别导致孩子自卑封闭，逆反心理严峻。 二、自卑心理障碍。儿童大都具有攀比心理，具有剧烈的的骄傲感，而父母不在身边他们就似乎失去了坚毅的依靠和爱护，因此
12、和有父母在身边的孩子相比简单产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丢失信念，学习上不求上进。据调查，仅有15的孩子能够自觉学习，大多数孩子须要在督促下学习。还有不少孩子上网成瘾，荒废学业，义务教化没有完成就流落社会。 三、孤独无聊心理。父母的外出访孩子在家里感到空落，感到孤独，进而产生心理骚动和抑郁等问题。一位初三的女生在日记中这样写道：“妈妈，你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里由多么的孤独，有多么的难过。自从你们走了以后，我几乎没有笑过，多么怀念以前我们在一起的时间。”这种孤独的心理必定导致精神上的空虚，进而导致行为上的出格。 四、盲目抗拒和逆反心理。留守儿童因为缺乏爱护而总
13、觉得别人会欺压他，一点小事就会计较当真，与人沟通时充溢警惕甚至是敌意。对老师，临时监护人的管教有比较强的逆反心理。调查显示，54的留守儿童和他们的临时监护人有冲突，其中15常常有。53的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助。39的留守儿童表示曾经受到同学的欺压。 五、产生怨恨父母的心理。少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心情，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。 对于孩子们所产生的心理问题，年龄越小，问题越突出，女孩子比男孩突出。那么原委是什么缘由导致了留守儿童的心理问题呢？ 首先，监护的“盲区”。从调查状况看，留守儿童家庭隔代
14、教化占43.5%，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子沟通沟通，有的还要干农活维持生活无时间照看孩子，有的体弱多病无实力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照看孩子，加之缺乏科学的家庭教化学问，往往只满意孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教化引导，甚至娇生惯养、放任自流。隔代教化明显力不从心。把孩子托付给亲戚挚友如叔婶、姑舅或挚友监管的约占留守儿童的47。主要特点：监护人通常把孩子的平安放在第一位，学业成果和物质上的满意次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的须要。通常亲戚挚友也都有孩子，
15、由于对待不 在调查过程中，我们了解到一个男孩，今年15岁，幼年母亲改嫁，由父亲带着他和姐姐生活。迫于生计，他父亲外出务工，留下姐姐和尚未成年的他由奶奶照看。特别的生长环境使他小学还未毕业就早早辍学，起先在一家馒头厂打工，不慎一只手的三个指头被机器搅断。生理上的残疾使得他性格孤僻，不愿与其他孩子交往。令我们伤心的不仅如此，他的道德观念甚弱：离开馒头厂后他又到一个家庭小厂去作店员，一次他奶奶不放心去探望他，把他的名字泄露给大家，他怒骂他奶奶“老不死的”，还有其它不堪入耳的话语。奶奶走后他仍在骂骂咧咧，似乎他奶奶犯了不行饶恕的大罪似的。四周的人有的叹息、有的讪笑。我们该做如何感想又该怎样去做呢？谁又
16、该对的他悲剧人生负责呢？ 通过调查发觉，留守儿童很少有全面发展的。他们的学习成果、品德发展不尽人意。留守儿童学习成果总体差于非留守儿童。“双差生”绝大部分产生在留守儿童中，是学校和老师的一块心病。由于没有父母的细心监护，而班主任老师又不行能四平八稳，相当一部分留守生学习缺乏自觉性，交友没有选择，喜爱成群结伙，打架斗殴；花钱大手大脚、不懂勤俭节约；没有辨别是非的实力，和社会青年混在一起，参加偷盗，痴迷上网，有的甚至早恋。 曾看到过这样一篇报道：一个13岁女孩在网吧产下一婴儿。一 个孩子生下一个孩子，这是怎样荒谬的事实！留守儿童由于缺乏监护，面临更多的平安隐患和外界滋扰。留守儿童大多胆小孤僻，社会
17、上的“混混”常把他们作为猎物，有的伺机敲诈钱物（大多为吸毒者所为），有的教唆甚至逼迫他们寻衅滋事，还有的社会青年对留守女童实施性骚扰，性侵扰的事务发生在留守女童身上的并不是少数。 留守儿童法制观念淡薄，道德品质令人担忧。由于父母法定监护职责的缺失，临时监护人监督不严，缺乏必要的教化引导，社会上的不良风气对留守儿童产生了不行忽视的负面影响。部分留守儿童人生观、价值观偏离正确方向，不少留守儿童欺瞒说谎、拉帮结派、欺压同学，更有的留守儿童有小偷小摸、打架斗殴、巧取豪夺等违法违纪行为。有调查资料显示，义务教化阶段中的留守儿童学生38.09行为表现好，43.97行为表现较好，14.95存在违纪行为，0.
18、15存在违法行为。依据共青团中心的统计，全国大约又2300万留守儿童，占全国农村儿童的20，这一比例在四川、重庆、安徽、河南等地会更高些，达到50甚至70。3那么至少将有34500留守儿童有违法行为。这些留守儿童长大后对社会的危害性不言而喻。 党中心正在大力号召新农村建设，这么多的留守儿童对于我国的新农村建设和建设和谐、安定的社会环境是极为不利的。他们须要全社会的关爱与帮助。令我们欣慰的，随着今年两会的召开，留守儿童问题已经越来越引起与会代表的关注。 人民网北京3月2日讯记者赵颖报道：“国务院支持全国妇联，联合中心14各部门，成立了一个农村留守儿童的特地工作小组，特地来抓农村的留守儿童的状况”
19、，这说明农村留守儿童的工作有人抓有人管了，任何困难只要有人抓，有人管，就能把工作做好，确保落到实处。 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 留守儿童自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页