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1、牛津小学英语4A Unit 2 In a toy shop教案 牛津小学英语4A Unit 2 In a toy shop 教案 英语4A课程教案年级：四 主备者：周次第四周课次（本周第几课时）第1课时授课课题Unit Inatoyshop教学基本内容教学目的1复习本单元的短语和句型。2学生能用本单元的句型做对话。3做练习从而巩固本单元的学问教学重点及难点教学重点：复习本单元三会，四会单词，重点句型，并能够娴熟驾驭运用教学难点：通过本课学习培育学生的语言实际运用实力。教学方法及手段情境教学法 交际法 任务型教学法学法指导阅读指导记忆指导 小组合作学习集体备课特性化修改预习1Listentoth
2、etape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计Step1 warming up.1.Singasong:oldmacdonaldhadafarm2.Freetalk.以Goodmorning/afternoon.Howareyou?和学生打招呼.Step2 Revision1. Spellsome words and sentences.Eg. That is my lion2.Retell the dialogues of thepartA.Step 3、Do some exercise一.读一读,抄一抄 Howlovely! what sthis/that?Its
3、apanda.Thisisyourdog.Thatismybear.二.辨音afternoon and 2、bear boy 3、can cinema 、 14、doll do 5、eleven excuse 6、for father 7、get go 8、her here三翻译词组或短句。 2、Inwhichbox? 3、cant=cannot 4、anicerabbit 5、Isee. 6、havealook 7、thats=thatis 8、我想要 9、我喜爱 10、他的狮子 11、我的熊猫 2、一家玩具商店 、Howlovely! 113、这只猫 四翻译句子 1、这是你的狗。 2、我想
4、那是他的猫。不，它不是。 4、我想这是她的兔子。是的，它是的。 作业 联系与测试第三课时 板书设计板书设计： Unit2 InatoyshopSome exercise 执行状况与课后小结小学英语4A课程教案年级：四 主备者： 备课时间：周次第四周课次（本周第几课时）第2课时授课课题Unit3 Apurse教学基本内容 PartB,c.教学目的1.四会单词akey,apurse,afan,atape,where,she和he.2.三 会 单 词anumbrella,acrayon,awaterbottle,astorybook.3.四会句型wheresmy/your/his/her?Perha
5、psitsin/on 教学重点及难点1. 四会单词akey,apurse,afan,atape,where,she和he.2. 四会句型wheresmy/your/his/her?Perhapsitsin/on教学方法及手段情境教学法 交际法 任务型教学法学法指导阅读指导记忆指导 小组合作学习 集体备课 特性 化 修 改 预 习1Listentothetape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计A Free talkB Review1. Singasong:wearehappybees.2. T:what sthatonthedesk?T:canIhavealook?
6、T:Thankyou.c Presentation1.T:Itstoohot,Ineedafan,wheresmyfan? 出示实物领读单词，贴图指导拼法单词。 2. T:Imthirsty,Iwanttodrinksomewater.oh,itsinthewaterbottle.出示实物。 出示图片领读拼读单词。 3.指着远处的伞。T：whatsthatoverthere?Letmesee.oh,Itsanumbrella. 出示图片，领读拼法单词。 4.学习单词akey,acrayon,astorybook,apurse,atape. 5. 通过Touchandgue嬉戏学习以上单词。 6
7、. 指导拼法以上单词。 7.老师作出找东西的样子，T:wheresmyballpen?让学生跟说句子wheresmyballpen?老师引导学生回答Perhapsitsinthedesk.Teach:perhapsD Look,readand complete1.老师将钢笔放在不同的地方，用wheresmypen?提问，让学生说出相应的介词词组，如onthechair,intheschoolbag,onthebook2.看图，让学生用wheresmy？的句型来问答。3.完成书上的填空。4.指导学生用自己的物品相互问答。 作业1. 抄写新单词和新句型。2.拼读、背诵新单词。 板书设计Unit3A
8、purse wheresmystorybook? Itsonthedesk. wheresmycrayon? Itsinthepencilcase. wheresmypencilcase? Itsonthedesk. wheresmykey? Itsonthebox. wheresmypurse? Itsontheschoolbag. 执行状况与课后小结小学英语4A课程教案年级：四 主备者： 备课时间：周次第四周课次（本周第几课时）第3 课时授课课题Unit3 Apurse教学基本内容PartA,G.教学目的1. 能听懂、会说、会读日常交际用语comehere.Letmesee.Notatal
9、l.Excuseme,?Im sorry.Sorry,Idontknow.wheres?Perhapshes/shes inwhereareyou?Im2. 学唱歌曲Perhaps.教学重点及难点 会运用日常交际用语教学方法及手段 情境教学法 交际法 任务型教学法 学法指导 阅读指导记忆指导 小组合作学习 集体备 课 个 性 化 修 改 预 习1.Listentothetape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计A Free talkB Review复习B部分单词。老师出示实物或图片提问。1. T:whatsthis?2. T:whatsthatonthedesk?3
10、. T:wheresmykey?4. T:wheresmyumbrella?5. 拼读单词。c Presentation .利用图片，复习句型: Icant find,wherehe/he? Shes/Hesinthe 2.出示句型，领读，认读句型:wheres? 3.出示A部分挂图，指导观图，学习句型： T：IcantfindyangLing.wherehe? Letmesee,oh,shesintheclaroom. 出示句型，指导朗读句型: Shesintheclaroom. Letmesee. 4.师生之间，同桌之间操练句型。5.新授句型：Letmesee.Notatall,comeh
11、ere.Isthisyour?yes,itis.No,itisnt. 6.指导学生利用实物操练句型： Isthisyour?yes,itis.Hereyouare. Thankyou.Notatall.7.创设真实情境，利用室内物品学习句型whatsthatoverthere?PerhapsItss. 指导学生实际操练句型。 8.学习新单词 apurse.。D Readandsay.T出示一个钱包提问：Isthisyourpurse？T:whosepurseisit?2.生听录音回答问题。 3.再放录音，让学生跟读录音。4.指导读课文。E Singasong放录音，观赏歌曲。跟录音学唱歌曲。
12、作业1. 背诵A部分。2.依据课文自编对话。 板书设计Unit3 Apurse Isthis/thatyourpurse? yes,itis. No,itisnt.PerhapsitsyangLings wheresyangLing? 执行状况与课后小结 小学英4A课程教案年级：四 主备者： 备课时间：周次第五 周课次（本周第几课时）第1课时授课课题Unit3 Apurse教学基本内容PartD,E.教学目的1. 能听懂、会说、会读并会写句型:wheremy?Isthis/thatyour/his/her?yes,itis.No,itisnt.2. 能够认读并会表演E部分对话内容3.能在情景中
13、娴熟运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学重点及难点1. 能听懂、会说、会读并会写句型:wheremy?Isthis/thatyour/his/her?yes,itis.No,itisnt.2. 能娴熟运用本单元所学的单词和句型。教学方法及手段 情境教学法 交际法 任务型教学法 学法指导 阅读指导记忆指导 小组合作学习 集体备课 特性 化 修 改 预 习1Listentothetape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计A Free talk?B Review1. Singasong:Perhaps.2. 复习A部分。让学生表演课文对话，并依据课文内容用自己带来的实
14、物表演对话。3. 复习单词。c workinpairs1. 出示实物进行操练。2.请一位学生结合图片进行示范操练。 3. 指定两位基础较好的学生依据图片仿照示范练习，其余学生边听边看。 4. 学生两人一组练习图片上的内容。 5.将图片内容写在书上。D Readandact1.出示图，认人，物，猜故事情节。 2.听录音回答问题：wheresDavidtorybook? 3.跟录音读课文。 4.分组读。 5.角色表演。 作业1. 抄写c部分句子。2.背诵E部分，并会改编对话 板书设计 执行状况与课后小结 小学英语4A课程教案年级：四 主备者：备课时间：周次 第五周 课次（本周第几课时） 第2 课时
15、 授课课题 Unit3 Apurse 教学基本内容 PartF,G.教学目的1. 能较娴熟地运用本单元所学的日常交际用语。2. 了解辅音字母g和h在单词中的读音 教学重点及难点 能较娴熟地运用本单元所学的日常交际用语教学方法及手段 情境教学法 交际法 任务型教学法 学法指导 阅读指导记忆指导 小组合作学习 集体备课 特性化修改 预习1Listentothetape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计A Free talkB Review1. Singasong:Perhaps2. 复 习 句 型 。 T:what sthat?Isthatyourumbrella?T:
16、Isthisyourpurse?wheresyourpurse?3.复习E部分内容。让学生角色表演。c Listenandrepeat1. 出示四个单词和插图，让学生视察图画。2. 听录音，体会发音。3. 跟录音读单词和句子。补充含有字母g和h的单词。如：green,big,dog,hat,helloD Lookandread1. 打开书让学生自由读。2. 提问：wheresLiuTao? IsLiuTaointheTVroom？3. 指导学生认读句型，理解句意。4. 指导朗读。E makeandplay1. 让学生看图，了解要完成什么任务。2. 老师边说英语指令边示范，让学生在听和看的过程中
17、了解扇子的制作过程。3. 老师口述英语指令，学生看图学做扇子。 作业1. 读Lookandread五遍。2. 体会g和h在单词中的发音。默写本单元的单词和句型。 板书设计 执行状况与课后小结 小学英语4A课程教案年级：四 主备者：备课时间周次 第五周 课次（本周第几课时）第3课时授课课题 Unit4Ilike 教学基本内容 PartB,c.教学目的 1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2、能听懂、会说和会读日常交际用语 4、初步了解名词的单复数 教学重点及难点 1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite.2、能听懂、会说、
18、会读和会写句型whatsthis/thatinEnglish?ItsaDoyou?yes/No.教学方法及手段 情境教学法 交际法 任务型教学法 学法指导 阅读指导记忆指导 小组合作学习 集体备课 特性化修改 预习1Listentothetape2.Learntoreadthedialogue 教学环节设计 一、warmup1. Greetings.2. SingasongPerhaps3. Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。 二、Presentationandpractice.A.介绍生词apuppet,apuzzle,akite和adoll1.拿出实物，指着实物
19、说Itsapuppet,Say“apuppet”,学生跟读单词数遍。2.同法教授单词apuzzle,akite和adoll.把课前打算的玩具逐一展示给学生。B介绍句型whatsthis/thatinEnglish?Its1.复习this和that的用法。指着自己的玩具说Thisisa示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具Thisisa,此时老师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说Thatisa2.老师指着自己的玩具，问whatsthisinEnglish?模拟玩具的声音回答Itsa替换不同的物品，示范问答。3.请学生用自己的玩具问whatsthisinEnglish?其他的人回答Itsa4.同法教授句型
20、whatsthisinEnglish?Its并板书。c Havearest.Listen:arhymeFly,flymykite 三、Readandsay.A出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告知他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确推断这些句子是否与对话内容相符。1.yangLingisinNancy shome.2.yangLingandNancylikepuppets.3.Theylikekites.4.yangLingandNancylikepuzzles.5.Theydontlovedolls.作业A.听录音，朗读和表演对话。B.依据所学对话内
21、容自编小对话。 板书设计 Unit4 Ilikeapuppetapuzzle whatsthis/thatinEnglish?akite Itsapuppet.adoll Doyoulikepuppets?love yes,Ido/No,Idont.执行状况与课后小结 牛津小学英语4A Unit 2 In a toy shop教案 牛津小学英语4A Unit2 In a toy shop教学设计(第一课时) 牛津小学英语4A Unit2 In a toy shop教学设计(第一课时) 牛津小学英语4A unit 1 教案 牛津小学英语教案_5A_unit4 4A Unit2 In a toy shop第一课时教学设计 牛津小学英语4a unit 3 A purse教案 牛津小学英语4A unit9教案 牛津小学英语 4A Unit 3 A purse教案 牛津小学英语3A Unit 4 Goodbye教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页