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1、秋语文版九年级语文上册新教案：6 侯银匠 6 侯银匠 1学问与技能目标： 把握人物的性格特点。 2过程与方法目标： 学习鉴赏人物形象的方法，驾驭探究题的解答方法。 3情感看法与价值观目标： 体会父亲对女儿深深的爱，感悟人性美。 驾驭小说中鉴赏人物形象的方法及学会探究题的解答方法。 多媒体演示法、讲授法、指导法、自主合作探究法。 打算相关课件。 一、情景导入 生成问题 我们中华民族有很多传统美德：尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友善等。作为父母更是为儿女操碎了心，儿女们又是如何做的呢？今日我们就来学习侯银匠这篇小说，感受一下女主子公的显明形象和性格。 二、自学互研 生成新知 步骤一 学问梳理 夯实基础
2、1文学常识 作者简介 汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日诞生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最终一个纯粹的文人，中国最终一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深化钻研。 2生难字词 (1)字音 砧(zhn) 噗噗(p) 镯子(zhu) 簪子(zn) 寒碜(chen) 廊檐(ln yn) 账簿(b) 錾(zn) 掸(dn) 毽子(jin) (2)词义 【砧】挫或砸东西时垫在底下的器具。 【小定】旧时缔结婚姻的初步手续，男家向女家用饰物等作为定礼。 【寒碜】丢脸，不风光。 【做脸】增加光荣。 【廊檐】廊顶突出在柱子外
3、边的部分。 【掸】用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。 步骤二 整体感知 走进文本 1朗读指导。 读准字音，读出感情。自读自悟，自悟自得。 2熟读小说，归纳文章层次结构。 出嫁前：110；出嫁：11；出嫁后：1221。 沟通展示：本篇小说的情节有：选女婿、打陪嫁首饰、父亲在女儿出嫁后很孤独。 三、合作探究 生成实力 步骤三 精读课文 深化了解 1朗读课文，概括故事情节。 沟通展示：小说主要讲解并描述了侯银匠为女儿选女婿、打陪嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、渐渐成为陆家的当家媳妇、最终父亲在女儿出嫁后很孤独的故事。 2小说中的花轿与刻画侯菊的形象有亲密关系，请简要分析。 沟通展示：早
4、已准备要花轿，可见其聪慧；改装花轿，表明她心灵手巧；出租花轿擅长经营，贤惠爱护。 3文题是侯银匠，为什么要花更多篇幅描写侯菊？ 沟通展示：小说用很多文字写了侯菊的精细、勤劳等，而这些品质正是继承于她的父亲，所以写侯菊意在表现侯银匠。作者截取侯菊出嫁前后的片段，表面在描写侯菊，实则烘托侯银匠的人生况味，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。正面描写侯菊是为了侧面衬托侯银匠，小说主旨是为了突出侯银匠的人性美。 4侯银匠和侯菊是个什么样的人？ 沟通展示：侯银匠是一位生活在中国上世纪三四十年头的和善勤劳、精明能干、具有朴实深厚父爱的一般父亲形象。 侯菊是一位生活在中国三四十年头的精明
5、能干、心灵手巧、自尊自强、有心计、有虚荣心的一般女儿形象。 步骤四 深层探究 局部突破 “侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦”，这句话表现了侯银匠什么样的困难心理？ 沟通展示：甜：因为女儿最终长大成人了，嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 四、当堂演练 达成目标 步骤五 总结课文 拓展延长 1课堂小结 在侯菊的身上寄寓了作者对传统女性的人格志向：在传统道德观念浸染下的自然淳朴健康。在 家里：孝敬父母、爱护父母，勤劳能干、精打细算，对命运不屈服，对人生看法主动；到婆家：通情达理、尊老爱幼、
6、乐于奉献、任劳任怨。 2拓展延长 写一句赞美父亲的话，送给父亲。(体会父爱，懂得感恩) 沟通展示：父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照射在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向收获；是冬天里的一把火，暖和着我那颗受伤的心。父亲的爱，无处不在！父爱其实很简洁。它像白酒，辛辣而热情，让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，让人激昂；它像茶，平淡而亲切，让人自然清爽；它像篝火，给人暖和却令人生畏，让人激奋。 3布置作业 选择你观赏的一位同学或老师并为其概括形象特点。(为了让学生进一步驾驭概括人物形象的方法) 沟通展示：蔡老师是一位温顺慈祥、热忱公正、平易近
7、人、关爱学生的好老师。 4完成名师测控本课内容。 侯银匠 侯银匠(长辈)：勤劳、能干、精明、和善、爱护深爱女儿 侯菊(晚辈)：精明能干、自尊心强、心灵手巧(间接烘托) 五、课后反思 查漏补缺 通过这篇小说的教学，我觉得这节课师生沟通互动成为亮点。这堂课我就是依靠师生互动慢慢打破开局时的沉闷，使学生的思维火花不断迸溅。如在理解“为什么要花更多的篇幅刻画侯菊”这个难点时，学生起先只能从二人是父女关系，感情很好的角度浅谈。我先用“子不教，父之过”的古语反向启发学生“女之教，父之功”，让他们概括父女二人有什么共同点，再从刻画二者的侧重点和详略的角度提示学生思索作者的匠心，最终使学生理解到明写侯菊，实写
8、侯银匠的奇妙构思。 秋语文版九年级语文上册新教案：6 侯银匠 秋语文版九年级语文上册新教案：6 侯银匠 秋语文版九年级语文上册新教案：15 与韩荆州书 秋九年级语文上册 6一厘米教案 语文版 秋九年级语文上册语文版教案：11.胜利 秋九年级语文上册 24诗词五首教案 语文版 秋九年级语文上册 8清兵卫与葫芦教案 语文版 秋语文版九年级语文上册教案：7 平凡的世界(节选) 【名师测控秋九级语文上册第一单元草莓教案(新版)语文版课件 秋九级语文上册第四单元给女儿的信教案语文版讲义 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页