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1、幼儿园大班健康优秀教案换牙齿及教学反思 大班健康优秀教案换牙齿含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解，知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯，了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿，快来看看幼儿园大班健康优秀换牙齿含反思教案吧。 设计思路 1）近期我们进行的主题是我自己，这个活动是其中小主题中的一个内容。 2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的状况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些胆怯。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿
2、易于接受。 3）我们班有部分孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。 针对这三个缘由，我选择了这个活动。 活动目标 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用胆怯。 2、能围绕换牙话题进行探讨，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 4、初步了解健康的小常识。 5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。 活动打算 1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已起先换牙。 2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 3、事先与卫生老师联系好。 活动流程 故事导入、回忆阅历阅
3、历沟通动手绘画，表达表现阅历提升 活动过程 一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。 贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，起先长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，驾驭换牙的卫生学问。 1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小挚友，分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2提问： 1）假
4、如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2）有的小挚友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3）有些小挚友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 有些小挚友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 4）你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着胆怯，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。 三、绘画：如何爱护新牙。 1当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？ 2沟通幼儿的护齿方法。 四、阅历提升： 1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的
5、方法吗？ 2、请卫生老师小结。 平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。 附：小故事贝贝换牙 有个小挚友叫贝贝，是幼儿园大班的小挚友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小挚友吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不当心遇到那颗牙，可疼了。 教学反思 换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由
6、此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。 本文扩展阅读：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。 幼儿园大班健康优秀教案换牙齿及教学反思 幼儿园大班健康教案相识牙齿及教学反思 幼儿园大班健康优秀教案爱护牙齿及教学反思材料 幼儿园大班健康活动教案爱护牙齿及教学反思（优秀） 幼儿园大班健康教化教案乐乐换牙及教学反思 幼儿园大班健康优秀教案牙齿上的洞洞及教学反思 幼儿园大班健康教案我们的牙齿及教学反思 幼儿园大班健康课教案换牙我不怕及教学反思 幼儿园大班健康教案牙齿 幼儿园大班健康教化教案我的牙齿及教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页