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1、交互式电子白板应用心得交互式电子白板应用心得 交互式电子白板提供了很多很好的教学辅助功能这些功能的巧妙运用为创新设计教学起到很大的作用。我就其在几时、几时半教学设计中的应用谈谈自己的一些体会。 提高课堂效率 白板的应用效果重在设计首先在整个设计过程中我以白色为主背景在背景上再添一层白色目的是遮去不显示的内容或预设即将显示的重点内容。其次我利用白板的圈点勾画功能在认识时针分针这一概念时直接在旁边批注相应的概念使学习变得更加生动有趣。另外在“抢答”这一环节我充分利用遮光灯功能即突出教学的重难点又集中了学生的注意力。还有“连一连找朋友”环节让学生走上讲台培养学习的主动性与积极性。这些功能的灵活运用为
2、设计轻松、愉快的课堂提供了便利。 激发学生兴趣 在基于交互式电子白板的教学过程中要通过预设的资源进行教学情境的创设。在学习的过程中学生接触到什么样的环境就会激发相应的学习兴趣。此外利用网络资源收集相关的影视片断、音乐片段、动画图片等也为课堂教学的情境创设提供了丰富的题材。例如：在课的开始我设计了猜谜激趣的小游戏谜底的揭穿激发了学生学习的兴趣小女孩甜美清脆的嗓音色更陶冶了学生的情操。在课堂导入环节我们要通过教学资源的精心设计创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景就能使学生带着一种良好、积极的心理状态投入到学习中。 活跃课堂氛围 交互式电子白板设计的互动理念以及白板技术本身的互动性和易操作性特点有
3、利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习。对教师而言利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、容器等功能根据教学目标可以设计出基于白板的教学策略和精彩的互动情境让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台为学生提供更多参与协作学习的主体地位。例如在教学“我是修表匠”环节为了提高学生对几时几时半的的认识我事先做好一个可随意拨动的钟面课堂上学生可以利用白板的转动功能把指针拨到相应的位置。使学生体会到知识的实用性从中感悟到数学的趣味性与实用性。在“画一画”环节为了使学生能熟练地画出时针和分针我先在白板上演示画得过程学生很快就掌握了方法同时由于白板的易操作性学生也很容易的在 白板上画出分针和时
4、针这些设计使原先枯燥、抽象的教学变得有趣、直观了。 主题资源与教学过程的结合运用 基于交互式白板的教学我们不需要刻意去做课件我们可以利用白板的桌面批注功能对电脑里的任意内容直接演示。如有需要我们也可以将相关的材料导入白板再进行必要的修饰。另外白板的教学不再是课件展示讲解的教学过程充分利用白板的主题资源就可方便地插入图片、文字、视频和动画给学生提供共同参与知识生成的环境。而通过简单的操作就可以对资源进行设置连线、配对题、填空题等来引导学生学习。 老师在备课的过程中可以利用交互白板的工具箱和资源库按教学单元或章节建立分类保存文本、图片、动画、视频、网址等。在课堂上就可以方便灵活地随机调用准备好的各类资源当然在教学实践中也可以根据需要不断调整、修改、增添自己的资源库。交互式白板支持在课堂师生交互情境中现场创作和再加工教育资源能够增强教学过程中师生的互动性。将主题资源与白板结合为自己的教学提供一个便捷的信息化教学平台为学生提供一个提高教学效率和探究、自主、协作的学习环境。使课堂教学更加精彩而且富有成效。 交互式电子白板为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台。教师利用交互白板以更感性、更直接的方式授课学生也可以积极地参与到教学过程中大大提高了师生交互的机会培养了学生的自主学习能力和创造性思维能力发挥了教师的教学潜能促进了教师的专业化发展。 第 4 页 共 4 页