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1、幼儿园组织与管理教学大纲 一、大纲说明 课程总课学时：96 学时（面授 32 学时，自学 64 学时）适用专业类型及层次：学前教育专业（本科函授）预修课程要求：学前教育学 总学分：6 学分 课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：幼儿园组织与管理 是为学前教育专业函授本科的一门专业必修课程，主要研究幼儿园组织与管理的理論與實踐的方法。幼儿园组织与管理 的目的在於让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好基础。课程教学的基本要求：在教学中，结合课程的目的和学员的实际
2、情况，一方面要做到精讲，另一方面又要做到两个联系。一是不断拓展学员的视野，借鉴国内外先进的幼儿园组织与管理理念；二是要联系幼儿园组织与管理的实际，使之既对幼儿园的组织与管理实务有着指导的作用，又对课程内容有着更为深刻的理解和把握。二、大纲正文 绪论 学时：12 学时（面授 4 学时，自学 8 学时）本章讲授要点：1.“管理”的涵义、本质与社会价值；2.管理思想的演进历程，掌握各个时期有代表性的管理思想及其特点；3.管理的基本职能以及各项职能的具体涵义。4.幼儿园管理的含义，以及学习本课程的研究方法。教学重点：“管理”的涵义；几个时期的管理思想特点；管理的基本职能；幼儿园管理的含义 教学难点：各
3、个时期管理理论的特点 第一节 什么是管理 第二节 管理理论的形成与发展 第三节 什么是幼儿园管理 第一章 幼儿园组织与管理概述 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：1.幼儿园管理的任务 2.幼儿园管理的特征和内容 3.幼儿园管理的原则 4.幼儿园管理的方法 重点：幼儿园管理的原则及方法 第一节 幼儿园管理的任务 第二节 幼儿园管理的特征与内容 第三节 幼儿园管理的原则 第四节 幼儿园管理的方法 第二章 幼儿园管理的体制 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：1.幼儿园的领导体制：幼儿园的领导制度，园长负责制及其重构与再造，园长负责制的实施 2.
4、幼儿园的组织机构建设：幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型，幼儿园组织机构的模式，幼儿园组织机构设置的原则，幼儿园组织机构设置易出现的问题 3.幼儿园的规章制度：幼儿园规章制度的含义及作用，幼儿园规章制度的内容，制定规章制度的原则，幼儿园规章制度的执行与完善 4.多元化的办园模式 重点：幼儿园领导体制及园长负责制含义，当前园长负责制的弊端及重构与再造的发展方向，园长负责制实施的方法；幼儿园的组织机构设置的含义、原则及易出现的问题。第一节 幼儿园的领导体制 第二节 幼儿园的组织机构建设 第三节 幼儿园的规章制度 第四节 多元化的办园模式 第三章 幼儿园管理过程 学时：12 学时（面授 4 学时，
5、自学 8 学时）本章讲授要点：1.幼儿园的管理过程：什么是幼儿园的管理过程，幼儿园管理过程中的“戴明环”运行 2.幼儿园目标管理：目标的含义与目标管理，幼儿园实施目标管理的意义和作用，幼儿园的目标及目标的确立，幼儿园目标管理过程 3.幼儿园计划管理：幼儿园计划工作的含义，幼儿园计划的分类，幼儿园工作计划制定的程序，计划执行阶段的管理，对计划执行的检查，计划执行情况的总结 4.幼儿园档案管理：幼儿园档案信息管理的意义，幼儿园档案信息管理的内容，幼儿园档案信息管理的原则 5.现代信息技术在管理过程中的应用：现代信息技术的内涵及特点，现代信息技术在幼儿园管理工作中的意义，现代信息技术在幼儿园管理过程
6、中的具应用 重点：管理过程的“戴明环”学说及其体现的幼儿园管理过程的规律，幼儿园实施目标管理的意义和作用，幼儿园的目标及目标的确立，幼儿园目标管理过程，幼儿园计划工作的含义及类别，现代信息技术的内涵及特点现代信息技术的内涵及特点，现代信息技术在幼儿园管理工作中的意义，现代信息技术在幼儿园管理过程中具体应用的方法。第一节 幼儿园的管理过程 第二节 幼儿园目标管理 第三节 幼儿园计划管理 第四节 幼儿园档案管理 第五节 现代信息技术在管理过程中的应用 第四章 幼儿园保教工作的管理 学时：12 学时（面授 4 学时，自学 8 学时）本章讲授要点：1.幼儿园保教工作管理：幼儿园保教工作的地位，幼儿园保
7、教工作的原则 2.幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 3.班级是实施保教任务的基本单位：班级是实施保教任务的基本单位，班级保教工作特点的分析，班级保教工作的内容，对各年龄班的管理 4.幼儿园教科研工作的管理：教科研活动的任务和内容，教科研活动的组织机构，教科研活动的开展，教科研活动的方法 5.幼儿园课程管理：幼儿园课程管理问题的提出，幼儿园课程管理的内容，幼儿园课程管理的要求，幼儿园课程的开发 重点：保教工作在幼儿园管理中的地位，幼儿园保教常规工作管理的内容与程序，班级保教工作的特点，幼儿园教科研工作的一般任务和幼儿园课程管理的概念、内容。第一节 幼儿园保教工作管理 第二节 幼儿园保教常规工作
8、管理的内容与程序 第三节 班级是实施保教任务的基本单位 第四节 幼儿园教科研工作的管理 第五节 幼儿园课程管理 第五章 幼儿园卫生保健工作的管理 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：1.幼儿园卫生保健工作任务与意义 2.幼儿园卫生保健工作的内容 3.幼儿园卫生保健管理的要求与程序 重点：幼儿园保健工作意义和任务，幼儿园保健工作的重点内容及常规管理措施，幼儿园卫生保健管理的要求与程序 第一节 幼儿园卫生保健工作任务与意义 第二节 幼儿园卫生保健工作的内容 第三节 幼儿园卫生保健管理的要求与程序 第六章 幼儿园总务工作的管理 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时
9、）本章讲授要点：1.幼儿园总务工作的特点和意义 2.幼儿园总务工作的内容 3.幼儿园膳食管理 4.幼儿园总务工作管理的要求和程序 重点：幼儿园总务工作的特点和意义；幼儿园办园设备条件的一般要求以及对环境设置与管理的具体要求；幼儿园总务工作的要求和程序 第一节 幼儿园总务工作的特点和意义 第二节 幼儿园总务工作的内容 第三节 幼儿园膳食管理 第四节 幼儿园总务工作管理的要求和程序 第七章 幼儿园幼儿园安全工作管理 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：1幼儿园安全工作概述：幼儿园安全工作的地位及意义，幼儿园安全工作管理的原则 2幼儿园安全工作管理内容及方法 重点：安全工作
10、在幼儿园工作中的地位及意义，安全工作管理应遵循的基本原则，幼儿园安全工作管理的具体内容和方法。第一节 幼儿园安全工作概述 第二节 幼儿园安全工作管理内容及方法 第八章 幼儿园环境创设与管理 学时：9 学时（面授 3 学时，自学 6 学时）本章讲授要点：1.幼儿园环境创设及管理的意义、原则 2.幼儿园环境创设及管理的内容及方法 重点：幼儿园环境的含义，幼儿园环境创设及管理的意义及原则，幼儿园环境及管理的内容与方法。第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则 第二节 幼儿园环境创设及管理的内容及方法 第九章 幼儿园组织文化建设与团队建设 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：
11、1.幼儿园组织文化建设：幼儿园组织文化的概念与特征，结构与内容；幼儿园组织文化建设的原则、具体方法 2.幼儿园团队建设：保教队伍建设，领导班子建设 重点：幼儿园组织文化的概念、特征、结构、内容，幼儿园组织文化建设的原则、方法，幼儿园保教队伍建设和幼儿园领导班子建设方法。第一节 幼儿园组织文化建设 第二节 幼儿园团队建设 第十章 幼儿园公共关系管理 学时：6 学时（面授 2 学时，自学 4 学时）本章讲授要点：1.公共关系概述：公共关系含义，公共关系的发展，公共关系的作用。2.幼儿园公共关系的对象、内容与原则：幼儿园公共关系的含义，幼儿园公共关系对象，幼儿园公共关系的内容，幼儿园公共关系的原则。
12、3.幼儿园公共关系的途径与方法 4.幼儿园家长工作：幼儿园家长工作的意义，幼儿园家长工作的内容，幼儿园家长工作的途径和方法，幼儿园家长工作的管理与指导。5.幼儿园与社区：社区的含义，社区与幼儿园的合作 重点：幼儿园公共关系的含义，幼儿园公共关系的原则、途径与方法，幼儿园家长工作与社区工作内容。第一节 公共关系概述 第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则 第三节 幼儿园公共关系的途径与方法 第四节 幼儿园家长工作 第五节 幼儿园与社区 第十一章 幼儿园工作评价 学时：12 学时（面授 4 学时，自学 8 学时）本章讲授要点：1.幼儿园工作评价的含义、作用、对象、范围与类型 2.幼儿园评价的原则
13、与内容 3.幼儿园工作评价的组织与实施 4.幼儿园工作评价的现状、问题与对策 重点：幼儿园工作评价的内容和原则，幼儿园工作评价的组织和实施的一般步骤，设计评价方案和撰写评价报告的要求，幼儿园工作评价的现状与问题。第一节 幼儿园工作评价的含义、作用与类型 第二节 幼儿园评价的原则与内容 第三节 幼儿园工作评价的组织与实施 第四节 幼儿园工作评价的现状、问题与对策 学时分配建议表：本课程为 6 学分，96 课时，具体分配如下：序号 内容 总学时 面授学时 自学学时 1 绪论 12 4 8 2 第一章 幼儿园组织与管理概述 6 2 4 3 第二章 幼儿园管理的体制 6 2 4 4 第三章 幼儿园管理
14、过程 12 4 8 5 第四章 幼儿园保教工作的管理 12 4 8 6 第五章 幼儿园卫生保健工作的管理 6 2 4 7 第六章 幼儿园总务工作的管理 6 2 4 8 第七章 幼儿园幼儿园安全工作管理 6 2 4 9 第八章 幼儿园环境创设与管理 6 2 4 10 第九章 幼儿园组织文化建设与团队建设 6 2 4 11 第十章 幼儿园公共关系管理 6 2 4 12 第十一章 幼儿园工作评价 12 4 8 合计 96 32 64 考核方式与要求：期末开卷考核。成绩评定采用考试与平时作业成绩相结合的办法，考试成绩占 70，平时作业成绩占 30。推荐教材：秦明华、张欣幼儿园组织与管理M上海：复旦大学出版社，2012 年第 1 版。主要参考书目：1张燕，邢利娅幼儿园组织与管理 M北京：北京师范大学出版社，2013 年第 1版。2刘艳珍、马鹰幼儿园组织与管理M北京：北京师范大学出版社，2012 年第 1版。3.帕特丽夏F.荷尔瑞恩、弗娜希尔德布兰德M严冷、赵东辉 译，上海：华东师 范大学出版社，2011 年版