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1、初中有效教学课题研究实施方案（优秀） 茂租镇中学 提高理、化、生老师课堂教学有效性的探讨 （物理、化学、生物） 理化生组老师名单：陈琨（组长） 七、八年级生物: 陈德斌 陈琨 李代祥 徐明洪 八、九年级物理： 徐明洪 刘云彪 九年级化学: 陈琨 李代祥 2022年10月26日 一、课题名称： 提高理、化、生老师课堂教学有效性的探讨 二、课题的提出背景： 始于上世纪20年头，国际就已经关注到影响课堂教学有效性的关键老师行为。其中艾里奥特（Elliott 2000) 重申了志向的老师行为是：创建一种主动的学习环境、公允地对待每一个学生、综合利用多种技术、有效运用语言、坦诚地对待学生、谨慎运用表扬、
2、是优秀的问题解决者、清晰地讲授、组织实在的互动。 而有效教学是指老师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满意社会和个人的教化价值需求 。 有效果：指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价，它是通过对学生的学习活动结果考察来衡量； 有效率：指低投入，高产出。教学效率=教学产出（效果）/教学投入或教学效率=有效教学时间/实际教学时间100%； 有效益：指教学活动的收益、教学活动价值的实现。主要指教学目标与社会和个人教化需求的吻合程度。 崔允漷教授（2000）：所谓“有效”，主要是指通过一段时间的教学之后，学生所获得的详细的
3、进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。所谓“教学”，是指老师引起、维持或促进学生学习的全部行为。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向，二是指明学生所要达到的目标和所学的内容，三是采纳易于学生理解的方式，即教学语言有自己的独特性让学生听清晰、听明白，这就须要借助一些技巧，如重复、深化浅出、抑扬顿挫等。因此，有效教学是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。 初中化学教学就要追求课堂教学效益的最大化, 要想实现这一设想，有效教 1 学的教学理念和策略是其中的一条重要途径。在新课程背景下的“有效”更强调初中化学的学习是一个主动
4、建构学问,发展实力,形成正确的情感看法与价值观的过程。本课题主要是在新课程的背景下，对初中化学有效教学的理念和策略的提出。 三、试验假说： “有效教学”探讨的历史表明，“有效教学”是个动态发展的概念，其内涵始终随着教学价值观、教学的理论基础以及教学探讨范式的改变而不断扩展、改变。事实上，“有效教学”是人们在特定教学价值观的支配下，依据教学探讨的成果所描述的一种志向的教学愿望。因此，新课程导致的教学观的改变也必定会导致“有效教学”理念的创新和改变。通过本试验的探讨，引导试验老师仔细探究新课程背景下“有效教学”的理念： 1“有效教学”关注全人发展 2、“有效教学”要求确立现代教学效率观 （1）怎样
5、备课才能高效 （2）如何上好高效的复习课 （3）如何进行集体备课 （4）新授课中如何恰当的创设情景才能高效 3、“有效教学”是预设与生成的辩证统一 4、“有效教学”须要反思与创新 四、探讨目标： （一）教学目标： 1、转变观念：追问教学的根本价值和特征 2、明确标准：探讨基于标准的课堂教学，包括课程标准、学业评价标准、有效教学标准等 3、学习策略：有效的教学策略、学习策略 4、开发资源：老师、学生、学校、社区等 5、技术支撑：基于网络的在线沟通、合作等 （二）科研目标 通过本课题探讨，提高理、化、生各科老师的自身素养，能够运用科学的方 2 法探讨新课程的实施和新课程改革对人才的需求，自己摸索出
6、解决提高课堂教学有效性的方法和途径，同时，还要培育一批能应用现代教化技术网络手段来教书育人的骨干老师。 五、试验原则： 1、试验设计原则：在试验设计上要遵循全面性、限制性、操作性、重复性、可行性原则。 2、试验操作的原则：在试验过程中要遵循客观性、实践性、层次性、开放性、协调性、创建性、对比性及理论联系实际等原则。 3、试验 六、探讨内容： 针对九年级化学教材上下册，以一般的课堂教学评价为基本标准框架，强调学科本质、规律和活动的特别性表达，能够让学生主动参加到学科实践活动中来。留意课堂上情境的构建可以更多的从文字、活动、媒体等多方面来联系现实的生产、生活实际，希望能够形成科学有效教学策略的系统
7、操作指南。 七、探讨对象： 茂租中学理、化、生组老师及全体学生。 八、探讨方法： 在探讨的过程中，力求边实践、边探讨，边总结、边推广，使理论探讨的成果刚好为实践服务并在实践中得到检验，同时也使实践的反馈为课题理论探讨供应支撑。应用合作探究法、启发法、比较分析法、归纳总结法、调查法以及多媒体协助教学法等探讨方法。 九、试验要求： 1、各科老师必需强调中学试验室的相关规定。 2、试验课堂要保持相对的稳定。 3、要保持试验的连续性。 4、试验必需在老师的陪伴下，才能绽开。 5、试验后应刚好记录相关的表格。 3 初中有效教学课题探讨实施方案（优秀） 小学语文教学中有效提问的策略探讨课题实施方案 小学语文教学中有效提问的策略探讨课题实施方案 初中化学有效教学课题探讨实施方案12材料 初中数学分层教学课题探讨实施方案 有效教学策略探讨课题实施方案（全文） 小学数学课堂教学中有效练习探讨实施方案 课题探讨实施方案 课题探讨实施方案 课题探讨实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页