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1、竹影教案 18、竹影 丰子恺 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文； 2、 识记、驾驭撇、蘸、幽暗、满意、包罗、口头禅、参差不齐等生字新词； 3、 在体会生动形象的描写中感受我和小伙伴无限的童真童趣； 4、 初步了解中国画和西洋画风格的差异，感受生活，酷爱生活，体验蕴涵在自己生活中的艺术和美。 教学方法：自读法、探讨法 课时支配：两课时 教学步骤： 第一课时 一、 导入新课： 清代闻名文学家郑板桥有一首吟咏竹子的诗歌竹石，内容是这样的：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤一百零一炼还坚劲，任尔东西南北风。形象地道出了竹子的神韵。今日我们所要阅读和学习的这篇散文竹影，就和竹子有关。 板
2、书课题、作者。 二、 解题，引导学生阅读课下注释一，明确文章出处及作者的有关状况。 1、 解题：同学们已经预习过课文，知道竹影即竹的影子， 这是行文的线索，是孩子们和爸爸绘画的实物，也是爸爸借以传授绘画学问的一个媒介和引子。 2、 明确课文出处及作者： 课文选自丰子恺文集（艺术卷）。 丰子恺（1810111015），原名丰润，浙江崇德人，现代画家，散文家。 三、 学生放声地自由地朗读课文，完成下列任务： 1、理解下列词语的意思，并给加点的字注音： 闷热 坐不牢 幽暗 充满 光景 惬意 闪耀 水门汀 徘徊 口头禅 原色 包罗 倘然 蘸 朱砂 参差不齐 中堂 明确： 闷热：mn,天气很热，气压低，
3、湿度大，使人感到呼吸不 畅快。 坐不牢：坐不住。 幽暗：昏暗。 充满：充溢，布满。 光景：风光，景物。 惬意：qìe,舒适。 闪耀：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 水门汀：tng,吴方言，水泥，有时也指混凝土。这里指用水泥抹的地。 徘徊：páihuái,在一个地方来回地走。 口头禅：chán,今指常常挂在口头的语句。 原色：能协作成个钟颜色的基本颜色。 包罗：包括（指大范围）。 倘然：假如。 蘸：zhàn,在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 朱砂:sh,又称辰砂、丹砂。红色或棕红色，不溶于水。此处是用朱砂制作的红色颜料
4、。 参差不齐：cnc,长短、凹凸、大小不齐。 中堂：正房居中的一间。 2、完成课后研讨与练习一、二。 四、学生思索、探讨、沟通，完成上述第 2 小题： 明确： 1、课文叙述了几个少年描竹影这一充溢童真童趣的嬉戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发觉。 2、如其次段中正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，慢慢地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。生动细致地描写出了皎洁、清冷的月光，以及在月光照射下院子里景物的改变。门口一个黑影出现，似乎一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。写
5、出了月光照射下人物身影、动作的样子。 如第三段中椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而颤抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的留意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成很多不规则的小块，闪耀地映入我们的眼中。写出了竹叶间光明班驳的月光。我看了好久，果真望见头上有一缕一缕的细烟，似乎漫画里所描写的动怒的人。写出了月光照射下水门汀上如烟似雾的人物头像。 如第七段中月亮慢慢上升了，竹影慢慢与地上描着的木炭线相分别，现出参差不齐的样子来，似乎脱了版的印刷。运用比方，生动形象地写出了随着月亮的上升，地上木炭画的改变。 其次课时 五、 请同学们速读课文，摘录出课文
6、中爸爸阐述中国画和西洋画风格差异的语句，在理解的基础上把握中西绘画的本质区分。 明确：课文中说：西洋画像照相，中国画像符号，所谓符号是由两部分组成的，一是内容（所指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于形式。这个比方形象地说明白两种审美体系两种绘画形式的不同。 每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的显明的载体。中国传统文化和古希腊罗马一脉相成的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重 试验相关。 六、 师问：小伙伴们在仔细细致的视察之中学描中
7、国画，爸爸从孩子的嬉戏引入艺术的教化，这对我们大家有何启示呢？ 明确：从小伙伴们在仔细细致的视察之中学描中国画中，我们应当懂得文学艺术实质上来源于生活，有时候哪怕是一项不经意的嬉戏中，说不定包含了一些艺术的因素。因此，我们要擅长做一名生活的有心人，擅长去视察和感受生活，从而在丰富多彩的生活中去培育一颗酷爱艺术、追求艺术、享受艺术的心。 爸爸从孩子的嬉戏中引入艺术的教化，给孩子们上了一堂生动的绘画课。他这种因势利导谆谆教导的教化方法，很值得我们学习。假如我们做老师和家长的平常都能够运用这种方法，就会激发出我们更大的学习爱好，我们也会学到更多学问。 七、 概括主题思想： 这篇文章通过叙写爸爸和孩子们一起画竹影，并回答孩子们的提问，传授了有关绘画的学问，激发了孩子们的绘画意识，表现了孩子们的天真新奇和爸爸谆谆教导、因势利导的教化方法。 八、 布置作业： 完成阳光课堂金牌练习册。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页